《湘版教材美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二課《卡通大亮相》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湘版教材美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二課《卡通大亮相》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘版教材美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二課：《卡通大亮相》 （湘版教材美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二課) 教材分析： 本課的學(xué)習(xí)從學(xué)生的興趣著手，安排了卡通形象的欣賞、設(shè)計(jì)以及繪畫(huà)三個(gè)內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)卡通圖形，并提高學(xué)生的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛(ài)卡通形象的欲望。 欣賞完卡通形象，了解卡通形象造型設(shè)計(jì)特點(diǎn)后，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀(guān)察欣賞所獲得的感受，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)自己心目中的卡通形象。 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。 2、了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。 3、 提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解、認(rèn)識(shí)卡通形

2、象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)作出可愛(ài)的有個(gè)性的卡通形象。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題。（5分鐘） 師：同學(xué)們，大家都喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧！下面我們先來(lái)感受一下動(dòng)畫(huà)片的魅力。（教師播放動(dòng)畫(huà)片《福娃》，學(xué)生隨著音樂(lè)唱著跳著。） 師：看完動(dòng)畫(huà)片，你們知道這五個(gè)福娃的原型是什么嗎？ 生：福娃貝貝的原型是魚(yú)；晶晶的原型是熊貓；歡歡的原型是圣火；迎迎的原型是藏羚羊；妮妮的原型是燕子。 師：同學(xué)們觀(guān)察的真仔細(xì)??！那么，你知道這些動(dòng)畫(huà)明星是怎么創(chuàng)作出來(lái)的嗎？ 生：是用卡通畫(huà)制作出來(lái)的?！? 師：對(duì)，動(dòng)畫(huà)片就是由卡通連環(huán)畫(huà)制作出來(lái)的。大家想不想

3、學(xué)？ 生：想 ...... 師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二課《卡通大亮相》。（出示課題） 師：（出示福娃圖片）同學(xué)們，我國(guó)優(yōu)秀畫(huà)家創(chuàng)作的福娃啊，已經(jīng)成為了世界大明星了，還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)畫(huà)明星？并描述描述他們的模樣？ 生：《貓和老鼠》，貓比較笨，老鼠很機(jī)智，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我喜歡它們可愛(ài)和搞笑的樣子。 師：對(duì)！長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴、搞笑的樣子啊，就是老鼠和貓卡通形象的特征。 生：《唐老鴨》…… 生：《喜羊羊》…… 生：…… 師：噢。電視上的卡通明星為什么受到大家的喜歡呢?老師告訴你們一個(gè)小秘密，因?yàn)樗鼈冇腥齻€(gè)魔法，只要你學(xué)會(huì)了，你們也能設(shè)計(jì)出人人喜愛(ài)的卡通明星。

4、 二、出示對(duì)比圖片（找特征）（5分鐘） 1、學(xué)習(xí)第一個(gè)魔法 師：（出示唐老鴨和生活中鴨子的圖片）你是怎么記住唐老鴨形象的呢？ 生：它的嘴巴扁扁的長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的。。。。。。 師：這個(gè)又扁又長(zhǎng)的嘴巴就是唐老鴨的標(biāo)志，它是把真實(shí)的嘴巴夸大了好幾倍，這就能讓人印象深刻，這個(gè)魔法叫什么呢？（板書(shū)：夸張） 師：（出示小飛象，皮諾曹等）卡通明星最喜歡用夸張的魔法把自己最美麗最突出的部分展示出來(lái)。 師：那么，這個(gè)魔法到了我們手里，還有沒(méi)有這么厲害呢？我們來(lái)試一試將兔子變化一下。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)） 生1：把兔子的耳朵拉長(zhǎng)。 生2：讓兔子飛。 生3：把兔子的尾巴變長(zhǎng)。 師：把兔

5、子的尾巴變長(zhǎng)對(duì)不對(duì)啊，那不變成小松鼠了嗎?看來(lái)再怎么夸張也不能改變它的本質(zhì)特征。 2、課件出示：小山羊帶來(lái)了第二個(gè)魔法 師：這兩只小山羊有什么區(qū)別？ 生：一只是生活中的小山羊，另一只小山羊是卡通形象，卡通羊沒(méi)有嘴巴。 師：對(duì)，這樣能讓卡通明星變得更簡(jiǎn)練，這種魔法叫做：簡(jiǎn)化。（板書(shū)） 3、下面我們來(lái)學(xué)最后一個(gè)魔法（出示課件圖片） 師：誰(shuí)來(lái)描述一下這輛卡通車(chē)？ 生：和真汽車(chē)相比卡通車(chē)多了一只大嘴巴和兩只微笑的大眼睛。 生：它還有尾巴呢！ 師：同學(xué)們說(shuō)得真好！這個(gè)魔法就叫做：添加。（板書(shū)） 師：（小結(jié)）經(jīng)過(guò)這三種魔法的擬人變化，使這些卡通形象如人物一般活靈活現(xiàn)

6、，動(dòng)植物也能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，沒(méi)有生命的物品可以變成可愛(ài)、機(jī)智、幽默的精靈。這就是卡通畫(huà)。 三、欣賞課本作品（2分鐘） 欣賞課本第六頁(yè)學(xué)生作業(yè)，仔細(xì)觀(guān)察這幾幅作業(yè)中用了哪些材料？?jī)?nèi)容上有什么不同？ 四、教師示范（1分鐘） 用數(shù)字4和8畫(huà)一個(gè)牛仔人物 師：下來(lái)，就讓我們用這三種魔法，大膽的想象、創(chuàng)作，把生活中的事物變換成你喜歡的卡通形象。 五、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)（20分鐘） （課件：作畫(huà)要求） 1、設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的有趣的卡通形象。 2、構(gòu)圖要適中，比例要協(xié)調(diào)。 3、適當(dāng)添加背景，突出主題。 六、展示評(píng)價(jià)作業(yè)（5分鐘） 自評(píng)：學(xué)生說(shuō)自己作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和

7、不滿(mǎn)意的地方。 互評(píng)：其他同學(xué)選出自己喜歡的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡，優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出好的修改建議。 師評(píng)：同學(xué)們的作業(yè)各有特點(diǎn)，這幅作業(yè)在暖壺上添加了眼睛、嘴還有手，它變成會(huì)說(shuō)話(huà)有表情的暖壺了；大家看這位同學(xué)畫(huà)的喜羊羊，他的構(gòu)圖比較合理，線(xiàn)條很流暢，是一幅很好的作業(yè)；再看這兩幅作業(yè)構(gòu)圖方面是不是以后要注意呢，把它畫(huà)的再大一些。 七、課堂總結(jié)。（2分鐘） 1、學(xué)生小結(jié)自己的收獲。 生1：我學(xué)會(huì)了畫(huà)卡通畫(huà)。 生2：我知道什么叫卡通，我還知道動(dòng)畫(huà)片是怎么制作的。 生3：通過(guò)學(xué)習(xí)這一課我對(duì)動(dòng)畫(huà)片了解得更多了。 師：同學(xué)們這節(jié)課收獲真不少，還學(xué)會(huì)了繪畫(huà)卡通的方法，希望同學(xué)們?cè)谏钪屑?xì)心觀(guān)察，動(dòng)手描繪出自己喜歡的漂亮的卡通形象。 2、教師簡(jiǎn)單示范（讓卡通畫(huà)動(dòng)起來(lái)）。 教師運(yùn)用制作的動(dòng)畫(huà)連載抽拉條進(jìn)行演示，引出下一課題，激發(fā)學(xué)生再次學(xué)習(xí)的興趣。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 夸張 簡(jiǎn)化 擬人——卡通畫(huà)