《《遵守法律規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遵守法律規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《遵守法律規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì) 《遵守法律規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì) 城鎮(zhèn)中學(xué) 郭麗春 設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)是北師大版七年級(jí)第三單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，采用自主、合作、探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生用“自主學(xué)習(xí)——合作探究——疑難點(diǎn)撥——當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式來學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，能動(dòng)性。 教學(xué)內(nèi)容：遵守法律規(guī)則 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1理解法律的特點(diǎn) 。 2法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障。 3法律維護(hù)社會(huì)的安定與和諧。 過程與方法 1采用圖片對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中僅有道德規(guī)則是不夠的，還要有法律規(guī)則。 2通過習(xí)題訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)法律是特殊的社會(huì)規(guī)則的理解。 情感、態(tài)

2、度、價(jià)值觀 1初步形成對(duì)社會(huì)現(xiàn)象及個(gè)人行為進(jìn)行法律評(píng)價(jià)的意識(shí)。 2在日常生活中，更自覺地學(xué)習(xí)法律，遵守法律 教學(xué)重點(diǎn)：法律的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：法律的特點(diǎn) 教學(xué)方法：自主、合作、探究 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入新課 欣賞兩位同學(xué)的表演 <1>趙亮同學(xué)為何又氣憤又無奈? <2>小宋可以報(bào)警,趙亮為何沒有報(bào)警? 二. 講授新課 第二站遵守法律規(guī)則 （一）．課標(biāo)導(dǎo)航 學(xué)生看多媒體課程標(biāo)準(zhǔn)的要求 （二）多媒體出示問題 1法律的特點(diǎn)有哪些? 2法律的目的是什么？ 3法律的作用是什么？ 4國家的強(qiáng)制力量有哪些？ （三).教師指導(dǎo),學(xué)生自學(xué) 1.學(xué)生自

3、讀課文,完成以上問題的答案。 2.教師巡視，了解學(xué)生完成的情況。（對(duì)于學(xué)生的作答情況做到心中有數(shù)，及時(shí)反饋，以便教學(xué)） （四）.生生互動(dòng),完善習(xí)題 以四人小組為單位,聽取小組成員的意見,完善以上問題的答案。 （五）各抒己見，合作探究 （六）當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固知識(shí) 1.學(xué)生自主完成練習(xí)題 2.教師巡回,了解學(xué)生的完成情況 3.師生互動(dòng),講解習(xí)題。 本環(huán)節(jié)是知識(shí)的訓(xùn)練階段,要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，完成練習(xí)題,分客觀題和主觀題兩類?？陀^題學(xué)生基本沒有難度，而主觀題除了考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還要考查學(xué)生的綜合概括能力，理解聯(lián)系實(shí)際能力等，因此有些難度，應(yīng)重點(diǎn)講解。 （七）師生小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了法律在各類規(guī)則中處于非常關(guān)鍵的地位，在法治社會(huì)中發(fā)揮著不可替代的作用。我們應(yīng)該學(xué)法用法，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧學(xué)校，和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 第 4 頁 共 4 頁