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2019-2020年高中歷史專(zhuān)題八明治維新專(zhuān)題整合人民版 一、知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)讀 [認(rèn)讀要領(lǐng)] 一個(gè)中心：日本明治維新 兩個(gè)背景：內(nèi)憂、外患 三條影響：經(jīng)濟(jì)、政治、軍事 四大措施：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化 總之，日本由封建落后的國(guó)家崛起為東方強(qiáng)國(guó) 二、重大歷史線索 1．資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，階級(jí)矛盾的尖銳，民族危機(jī)的加深，導(dǎo)致了日本社會(huì)危機(jī)的加劇。 2．日本社會(huì)各階層對(duì)幕府統(tǒng)治的不滿(mǎn)情緒高漲，天皇也想利用倒幕力量恢復(fù)其統(tǒng)治地位，倒幕運(yùn)動(dòng)發(fā)生。 3．以中下級(jí)武士為主體的倒幕派，通過(guò)倒幕運(yùn)動(dòng)，建立了以天皇為首的新政府。 4．明治維新包括“除舊”和“布新”兩方面，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等角度，頒布了較為全面的改革措施。 5．明治維新向西方學(xué)習(xí)有側(cè)重、有選擇，也保留了日本的一些民族特色。改革使日本成為亞洲強(qiáng)國(guó)，并對(duì)外擴(kuò)張。 三、典型題型應(yīng)用 文字材料型選擇題 【題型解讀】 1．命題特點(diǎn)：文字材料型選擇題有兩種形式，一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，設(shè)置備選項(xiàng)；二是題干中沒(méi)有材料，而是以不同材料作為備選項(xiàng)，要求同學(xué)們根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對(duì)比進(jìn)行選擇。 2．解題思路： (1)審讀材料與設(shè)問(wèn)，提取有效信息，特別是不能忽視一些輔助性信息，如題目中材料的出處、時(shí)間和區(qū)域范圍等。 (2)進(jìn)行知識(shí)遷移。審讀材料后，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)。 (3)審讀備選項(xiàng)，確定答案。首先，判斷每個(gè)選項(xiàng)是否正確。如果選項(xiàng)本身說(shuō)法錯(cuò)誤，可直接排除(逆向型選擇題除外)。其次，分析選項(xiàng)與題干之間的聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)，選項(xiàng)與題干之間存在某種內(nèi)在的、本質(zhì)的、直接的聯(lián)系那就選，選項(xiàng)與題干之間若存在臆想的、表面的、間接的聯(lián)系則不選。 【典型例題】 (xx北京卷)1880年，日本政府的一項(xiàng)教育指令稱(chēng)：應(yīng)利用“古今之畫(huà)像照片”宣傳忠孝精神；與其過(guò)分關(guān)注高深的理論和外語(yǔ)，不如對(duì)農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育。結(jié)合所學(xué)判斷，該指令(　　) A．試圖阻止西方科技的傳播 B．表明忠孝精神已在日本瓦解 C．旨在強(qiáng)化日本社會(huì)的等級(jí)制度 D．旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技能的忠順臣民 【技法攻略】 審材料——“1880年”“宣傳忠孝精神”“對(duì)農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育”。 看設(shè)問(wèn)——“結(jié)合所學(xué)判斷，該指令”。 遷知識(shí)——聯(lián)系明治維新的相關(guān)史實(shí)“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開(kāi)化”等。 審選項(xiàng)——題干有兩層意思：“忠、孝精神”和“實(shí)際教育”，選項(xiàng)D涵蓋了這兩層意思。 定答案——根據(jù)上述分析，確定答案為D。 【針對(duì)訓(xùn)練】 1．近代一位日本官員說(shuō)：“這就像乘坐三等火車(chē)一樣，最初這里有足夠的座位，但是，當(dāng)更多的乘客進(jìn)后，這里就沒(méi)有位子給他們坐了。假如你在肩肩相擦、用雙臂支撐自己時(shí)失去了自己的地方，那么你就不可能再恢復(fù)原來(lái)的位置……必然的邏輯要求人們既要站穩(wěn)腳跟，又要將雙肘伸向任何可能出現(xiàn)的空間?！睋?jù)此可知，這位官員主張(　　) A．大力發(fā)展交通　　　 B．努力發(fā)展經(jīng)濟(jì) C．學(xué)習(xí)歐美文化 D．進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張 解析：材料“最初這里有足夠的座位……必然的邏輯要求人們既要站穩(wěn)腳跟，又要將雙肘伸向任何可能出現(xiàn)的空間”的信息說(shuō)明作者主張進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張，故本題答案為D。 答案：D 2．日本福澤諭吉說(shuō)：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做，雖然有困難，但是沒(méi)有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的?！迸c此相比，中國(guó)的近代化進(jìn)程(　　) A．正好相反 B．完全相同 C．部分相似 D．三者同步 解析：日本改革是先難后易，從文化到制度，再到器物；中國(guó)則是先是學(xué)習(xí)西方器物，然后學(xué)習(xí)制度，最后學(xué)習(xí)思想文化，故答案為A。 答案：A