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1、
《XX,我想對(duì)你說(shuō)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)思路:
在生活中,同學(xué)們經(jīng)歷的許多事都會(huì)觸動(dòng)自己的思想感情,會(huì)有許多心里話,由于各種原因未必有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。因此,在本次習(xí)作中,我引導(dǎo)學(xué)生有真情實(shí)感地說(shuō)出心里話.
指導(dǎo)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的心里話,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
2、圍繞中心選擇典型材料, 訓(xùn)練學(xué)生有內(nèi)容,語(yǔ)句通順連貫的寫作能力。
習(xí)作準(zhǔn)備
l、教學(xué)前一周有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生寫抒情性的日記,練習(xí)表達(dá)自己內(nèi)心的情感(記 日記時(shí),多則成段成篇,少則一、兩句都行)。
2、課前布置學(xué)生思考:你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話?說(shuō)什么?
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
我們?cè)谏钪?,在與親朋好友的接
2、觸中,也有許許多多的感動(dòng),有許許多多的話語(yǔ)需要傾訴。請(qǐng)以《我想對(duì)你說(shuō)》為題,完成習(xí)作。
二、指導(dǎo)學(xué)生審題。
師:各自默讀習(xí)作提示,想想本次作文的內(nèi)容是什么?
寫好這篇作文應(yīng)達(dá)到哪些要求? 指名說(shuō)
出示寫作要求
要求:內(nèi)容真實(shí)具體,表達(dá)出真情實(shí)感。有中心,有條理,語(yǔ)句通順連貫?!?
三、指導(dǎo)選材,開(kāi)拓思路。
根據(jù)習(xí)作題目要求,想想自己給誰(shuí)說(shuō),說(shuō)些什么話?
指名說(shuō)
四、閱讀引路,領(lǐng)悟?qū)懛?
l、回顧本單元學(xué)過(guò)的課文《秋天的懷念》《再見(jiàn)了親人》,作者在表達(dá)自己真情實(shí)感時(shí)有哪些方式?找出相關(guān)的段落。
?。ǜ鶕?jù)學(xué)生發(fā)言,教師板書:敘事抒情、借景抒情、直接抒情)
3、 2、記得那一次,天灰蒙蒙的,春雨瀟瀟地下著,我拖著沉重的身體回到家。試卷上那血紅的數(shù)字無(wú)情地宣告我的失敗。老師要求家長(zhǎng)簽名,我不知如何向媽媽您交代。我看見(jiàn)您那滄桑的臉微微抽動(dòng),濁黃的眼布滿血絲,您說(shuō)道:“我辛苦的代價(jià)換來(lái)的竟是你如此差的成績(jī)!”您的冷言冷語(yǔ)使我像打翻了五味瓶似的,很不好受。我也沒(méi)想到我用心學(xué)習(xí)會(huì)換來(lái)這樣的成績(jī),一氣之下,我沖進(jìn)房間,重重地把門一甩,還留下這么一句:“您根本不了解我,您不配做我媽媽!”
第二天,天生倔強(qiáng)的我沒(méi)有問(wèn)您一聲,也沒(méi)有看您一眼。您匆匆上班去了。我看到桌子上的試卷,還多了一個(gè)本子。我打開(kāi)本子一看,啊,令我吃驚的是本子里全是整整齊齊的解題,試卷上也已
4、簽了名,原來(lái)是您昨晚在為我分析錯(cuò)了的題目。驀地,一瓶藥、一個(gè)水杯映入我的眼簾。我的心一酸,拿著藥向媽媽的辦公室沖去。媽媽她開(kāi)會(huì)去了,偶然間我發(fā)現(xiàn)相架里擺著我兒時(shí)的照片,無(wú)知地笑著。頓時(shí),一股從來(lái)沒(méi)有的內(nèi)疚一下于涌進(jìn)我的心頭,令我無(wú)所遁形。我剖開(kāi)靈魂深處,看到一個(gè)丑陋的我。媽媽為了我,不辭勞苦地工作,可憐天下父母心,其實(shí)媽媽的心也在痛呢!是我,是我的錯(cuò),是我不理解媽媽,是我不配做媽媽的孩子……
這一刻,我終于哭了,淚水嘀嗒嘀嗒地從臉頰上滴下來(lái),媽媽,我想對(duì)您說(shuō):“請(qǐng)?jiān)從呐畠喊桑瑢?duì)不起,媽媽,我誤解了悠,我真想您回家,真想您回家……”
從上面這個(gè)片段中你學(xué)到了哪些把內(nèi)容寫具體的方法
5、?
各種描寫方法:語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理、
五、指導(dǎo)構(gòu)思,評(píng)議練說(shuō)
1、運(yùn)用方法獨(dú)立構(gòu)思。
同學(xué)們構(gòu)思時(shí),老師鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式構(gòu)思。(如:有的喜歡列一個(gè)提綱,對(duì)著提綱想;有的喜歡寫幾個(gè)詞語(yǔ),對(duì)著詞語(yǔ)構(gòu)思:有的喜歡自言自語(yǔ);有的則可能畫幾筆簡(jiǎn)筆畫,用簡(jiǎn)筆畫激發(fā)自己的靈感。)
2、小組交流。
六、指名口述作文,集體評(píng)議。
七、教師總結(jié):
“,我想對(duì)你說(shuō)”可以為我們架起情感交流的橋梁,你們一定要說(shuō)出自己的心里話。選擇自己想喜歡的方式寫出自己的心里話,在此基礎(chǔ)上與他人交流,你們一定會(huì)更加心相通、情相連。怎么樣,讓手中的筆盡情抒寫吧。
學(xué)生佳作:
爸
6、爸媽媽,我想對(duì)你們說(shuō)
爸爸媽媽,你們視我為明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎;又不敢握太松,又怕掉落地上。就這樣,我在你們的呵護(hù)下健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
爸爸,我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝!因?yàn)槟看卧谖沂艽煺蹠r(shí),鼓勵(lì)我告訴我“失敗乃成功之母”,不要泄氣,繼續(xù)努力總有一天會(huì)成功。這句話鼓勵(lì)著我,這股勇氣竄到了我身上。
媽媽,我也想對(duì)您說(shuō)聲我懂了!我知道您教我做人的道理,不為別的,只想讓我成為一個(gè)好人,就像紅燭只是想照亮別人出發(fā)點(diǎn),就這么的單純。
爸爸,我想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起!因?yàn)槲移綍r(shí)的倔強(qiáng),不聽(tīng)話讓,貪玩,讓您操了很多心。頭上但是,“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我會(huì)改的。
媽媽,我真的想對(duì)您說(shuō)聲
7、對(duì)不起!因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)誤解,您付出了汗水,可是,現(xiàn)在我已不是那無(wú)知的小小孩,從此我會(huì)將心比心,來(lái)體諒您。
爸爸,我想對(duì)您說(shuō)聲放心!因?yàn)槲也粫?huì)辜負(fù)您在我身上無(wú)形的“投資”,所以,我會(huì)努力取得更多的第一,不停的往前沖去,直到永遠(yuǎn)。
媽媽,我只想對(duì)您說(shuō)聲放心吧!因?yàn)槲視?huì)勇敢面對(duì)所有的困難,還有挫折。不斷的把腳步往前邁,直到那看不見(jiàn)的終點(diǎn)。
爸爸媽媽,雖然我不會(huì)永遠(yuǎn)的得到第一,但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通,但你們的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的,是別人給不了我的。雖然我有時(shí)候不理解你們,但是我會(huì)努力的控制。
爸爸媽媽,是你們愛(ài)的到來(lái)讓我的生活陡然增色,是你們的愛(ài)讓我體驗(yàn)了無(wú)私的母愛(ài)和父愛(ài),
8、是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信,是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
爸爸媽媽,是你們的愛(ài)點(diǎn)亮了我的生命之燈,是你們的愛(ài)洗靜了我心靈的塵埃,是你們的愛(ài)讓我發(fā)現(xiàn)世間那么的美好,是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。
爸爸媽媽,你們?cè)?jīng)希望為我創(chuàng)造一片永遠(yuǎn)晴朗的天空,曾經(jīng)希望我能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離丑陋,可是隨著我一天天的長(zhǎng)大,讓你們漸漸明白我屬于我自己,要有自己的思想,自己的自由。雖然你們心中藏著無(wú)限的牽掛,但是你們不可能永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨,我必須獨(dú)自面對(duì)生活中的種種現(xiàn)實(shí),雖然我們不得不面對(duì)死亡,我對(duì)你們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的!
爸爸媽媽,你們總是教育握有時(shí)候財(cái)富不是最重要的,有時(shí)候知識(shí)不是最重要的,有時(shí)候才能不是最重要的,如果我沒(méi)有理想,我的生活將是一片黑暗。但是爸爸媽媽如果沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài),我的人生將是一種孤獨(dú)。如果我沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè),一切都將是枉然。你們忙于工作,有時(shí)甚至忽略了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
爸爸媽媽,你們成功的時(shí)候不自負(fù),你行他也行,失敗的時(shí)候不氣餒,每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的話,一直埋藏在我的心田,你們的愛(ài)將永遠(yuǎn)與我同行