《2016年鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年鄂教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升練習(xí)題及答案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二單元提升練習(xí) 一、字詞天地。 1.看拼音,寫(xiě)字詞。 (1)星qī(　　)天的下午,爸爸在喝ch(　　),我正在lǎnɡ d(　　　　)一首shī ɡē(　　　　),鄰居李b b(　　　)來(lái)串門,看到我專注的shn(　　)情,禁不住直豎大拇指。 (2)晚上,媽媽經(jīng)常bānɡ(　　)我bǔ(　　)習(xí)功課。她在黑bǎn(　　)上用fěn(　　)筆給我講解數(shù)學(xué)題,還給我講睡前ɡ shi(　　　　)。 2.根據(jù)讀音給下面的詞語(yǔ)歸類。 (1)A.奮斗　B.煙斗　C.斗爭(zhēng)　D.漏斗 E.斗氣　F.北斗星 dǒu　　　　　　　du　　　　　　 (2)A.對(duì)待　B.待遇　C.等待　D.待著 E.拭目以待　 F.待一會(huì)兒　G.急不可待　H.嚴(yán)陣以待 di　　　　　　　dāi　　　　　　 (3)A.一切　B.切開(kāi)　C.切除　D.切水果　E.切磋　 F.切割　G.咬牙切齒　H.切合實(shí)際 qi　　　　　　qiē　　　　　 3.請(qǐng)把下面成語(yǔ)意思有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。 學(xué)海無(wú)涯　　　尺有所短 博覽群書(shū) 豁然開(kāi)朗 寸有所長(zhǎng) 學(xué)而不厭 切磋琢磨 手不釋卷 二、句子樂(lè)園。 1.我非常喜歡這條愛(ài)唱歌的小河。(縮句) 　　　　　　　　　　　　 2.這種勇往直前的奮斗精神是值得我們學(xué)習(xí)的。(改成反問(wèn)句) 　　　　　　　　　　　　 3.這樣“煮”下去,你不僅能體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子) 　　　　　　　　　　　　 4.花瓶里有三朵百合:一朵　 , 一朵　　　　　　　　,一朵掉了一片葉瓣在桌面上。 三、閱讀短文,完成練習(xí)。 (一)課內(nèi)閱讀。 煮書(shū)(節(jié)選) 爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說(shuō):“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū),就能反復(fù)誦讀品味,非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書(shū)’。這樣,他寫(xiě)起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則,就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！? 1. 聯(lián)系上下文說(shuō)一說(shuō)“疑惑不解、得心應(yīng)手”的意思。 　　　　　　　　　　　　 2.大詩(shī)人杜甫小時(shí)候的讀書(shū)方法是　　　　　　　　　　　,用爺爺?shù)脑捳f(shuō)就是　　　　　　　。 3.“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的意思是　　　　　　　　。 4.這段話的主要內(nèi)容是(　　)。 A.我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么“煮” B.爺爺借用杜甫的例子給“我”講解“煮書(shū)”的含義,教給“我”學(xué)語(yǔ)文的方法 C.爺爺告訴“我”杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句話的意思 (二)課外閱讀。 因?yàn)槟阈撵`饑渴,所以要讀書(shū)。 讀書(shū)是為了獲取知識(shí),這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄,便有了科學(xué)書(shū);他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書(shū);他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書(shū);他們用生動(dòng)的形象表達(dá)人類的故事,便有了文學(xué)書(shū)。 讀書(shū),自然不能只局限于課本,走出課本讀書(shū),那才是真正意義上的讀書(shū),那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品位的書(shū),我們都可以找出來(lái)讀。 試想,在暖春的陽(yáng)光下,鳥(niǎo)兒鳴叫,百花飄香,你領(lǐng)略著自然的神奇,體味著人生的哲理,聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下,萬(wàn)籟俱寂,你坐在桌前讀書(shū),無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前,與你交談……那是多么愜意的事情! 讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書(shū)豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人;讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界,使人生更加美麗。書(shū)給予人們的實(shí)在太多,誰(shuí)可不讀書(shū)? 1.讀書(shū)的目的是　 。 2.選擇填空。 A.歷史書(shū)　　　 B.哲學(xué)書(shū) C.文學(xué)書(shū)　　　 D.科學(xué)書(shū) (1)用智慧探尋大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄。(　　) (2)研究人類社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律。(　　) (3)思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系。(　　) (4)用生動(dòng)的形象表達(dá)人類的故事。(　　) 3.第3自然段對(duì)讀書(shū)有什么要求? 　　　　　　　　　　　　 4.讀書(shū)的好處是什么? 　　　　　　　　　　　　 四、習(xí)作。 你喜歡讀書(shū)嗎?在你讀書(shū)的經(jīng)歷中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情?或者你對(duì)讀過(guò)的哪一本書(shū)最感興趣?為什么?請(qǐng)你選擇一個(gè)方面寫(xiě)出來(lái)。題目自擬,不少于350字。 第二單元提升練習(xí)參考答案 一、1.(1)期　茶　朗讀　詩(shī)歌　伯伯　神 (2)幫　補(bǔ)　板　粉　故事 2.(1)BDF　ACE　(2)ABCEGH　DF (3)AGH　BCDEF 3. 二、1.我喜歡小河。 2.這種勇往直前的奮斗精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 3.我們語(yǔ)文老師不僅舉止優(yōu)雅大方,還平易近人。 4.盛開(kāi)　含苞待放 三、(一)1.疑惑不解:因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解?！? 得心應(yīng)手:心里怎么想,手上就能怎么做,形容運(yùn)用自如。 2.反復(fù)誦讀品味,非把書(shū)讀熟讀透不可　煮書(shū) 3.形容博覽群書(shū),把書(shū)讀透,這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手 4.B (二)1.獲取知識(shí)　2.(1)D　(2)A　(3)B　(4)C 3.第一,走出課本。第二,讀書(shū)要有選擇性。 4.讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書(shū)豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人;讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界,使人生更加美麗。 四、略