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1、科學防疫 自我保護 -------新冠肺炎主題班會教案 【教學背景】 2020年，庚子歲首，突如其來的一場疫情，打破了春的熱鬧，山河沉寂，日月灰冷。因一場疫情而起的緊張、無措、憤怒、悲傷、奮斗、馳援和奉獻，雕刻了光陰。沒有一個春天不會到來，因為疫情終會過去，但是那些愛與溫暖將永遠定格在這個特殊的冬季。學校復課在即，通過此次主題班會，旨在讓學生對疫情防控工作有科學的認識，提升學生疾病預防能力，普及防控知識，舒緩心理壓力，最大限度的減輕、消除疫情危害。在這一場關乎生命、關乎科學、關乎公民道德、關乎未來的生命大課中，獲得更多。 【學情分析】 在這場“疫戰(zhàn)”中，他們會接收到各種各樣的信息

2、。這個時候需要一定引導，才能讓他們掌握更多，更系統(tǒng)的安全防護知識，提高安全防護意識與能力，同時感受到這場“疫戰(zhàn)”背后的“愛國”“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀和人生理想。 【教育目標】 1、從科學認知角度，了解新冠狀病毒的來源； 2、掌握預防新冠肺冠狀病毒的方法； 【教學過程】 一、導入 孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門”。到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒”。 二、了解新型冠狀病毒的臨床癥狀 （1）一般癥狀包括發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難等

3、。 （2）嚴重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。 （3）多數患者癥狀為輕、中度，預后良好，少數患者病情危重，甚至死亡。 三、從科學認識新冠病毒引導科學防疫，堅定信心。 1、什么是冠狀病毒？ (1)學生討論:結合假期所接觸到的防疫知識，學生討論講解什么是新型冠狀病毒。 (2)播放課件，系統(tǒng)了解。 四、如何預防新型冠狀病毒感染的肺炎？ 保持手衛(wèi)生?？人?、飯前便后、接觸或處理動物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。避免到封閉、空氣不流通的公眾場所和人多集中地方，必要時請佩戴口罩以及如何正確佩戴口罩。保持室內空氣的流通

4、?？人院痛驀娞鐣r使用紙巾或屈肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播。等等..結合課件一一講解。 【拓展提升】 2020年注定是個不平凡的年度，面對這樣突然而襲的疫情，無數的人們不計報酬，不論生死趕往一線，他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質？你認為了面對疫情除了勇氣還應該具備哪些？我們應該在這場全民戰(zhàn)疫中學到什么？讓我們一起來看這個冬天的主角，最美逆行者們...... 逆行者1.84歲高齡的鐘南山院士，風塵仆仆夜赴武漢研疫情。 逆行者2.武漢醫(yī)生不計報酬、無論生死的請愿書刷爆朋友圈。 逆行者3.河南省胸外醫(yī)院一對醫(yī)生夫妻，不顧危險，自愿前往武漢馳援家鄉(xiāng)。 逆行者4.“趙英明，平安回來”！四川廣元派往武漢

5、的醫(yī)療隊出發(fā)時，醫(yī)療隊隊員趙英明的丈夫在現(xiàn)場帶著哽咽大喊。 班主任：同學們，你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？ 1、交流最令你最感動的人和事。 2、贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個在家抗疫的普通人等等。 請搜集這次戰(zhàn)“疫”中的動人故事，找出自己最為敬佩的英雄，以“我想成為怎樣的自己”為題，寫一篇關于未來的自己怎樣面對疫情，能做什么的文章。 【班主任總結】 同學們，多難興邦，在這加長版的假期里，面對這樣一場突襲而來的疫情，中華民族奮發(fā)起無懼風雨、不畏艱險的英雄氣概。一方有難，八方支援，眾志成城，共克時艱這些都是最寶貴的中國精神。讓我們每一個人要在災難中成長，科學認知病毒，養(yǎng)成尊重科學、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習慣。要立志向英雄學習，從疫情是一次災難，也是一次教育，教會我們熱愛祖國，珍愛生命，遵守規(guī)則，懂得愛與責任。我愿親愛的孩子們，能有所思、有所悟，愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響，待到花開疫散，春和景明時，你們都能成為心中那個英雄，成為國家和人民的守護者！