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2019-2020年八年級語文上冊第23課《記承天寺夜游》同步練習 語文版 1、注音 藻荇（ ） 竹柏（ ） 2、《記承天寺夜游》選自《 》，作者 ， 代 家， 之一。字 ，號 ，眉山人。 3、加點字解釋有誤的一項（ ） A. 念無與為樂者（思念，想念） B. 欣然起行 （高興的樣子） C. 藻、荇交橫 （交錯縱橫） D. 相與步于中庭 （一同，共同） 4、加點詞古今同義的一項（ ） A. 月色入戶 B. 但少閑人如吾兩人者耳 C. 蓋竹柏影也 D. 懷民亦未寢 5、節(jié)奏劃分有誤的一項（ ） A. 念／無與為樂者 B. 遂至／承天寺／尋張懷民 C. 蓋／竹柏影也 D. 但／少閑人／如吾兩人者耳 6、對文章內(nèi)容理解有誤的一項（ ） A. 運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫。一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷?！　　? B. 這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境?！? C. 這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點“閑”。　　　 　D. 本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較多的內(nèi)容，凝練含蓄。 7、翻譯下列句子。 a. 但少閑人如吾兩人者耳。 b. 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 8、“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是 ，“藻荇”是指 ，此句運用了 的修辭手法。 9、古人愛把竹柏比作君子，比作好友，蘇軾寫竹柏有何用意？ 10、“閑人”蘊含著作者怎樣微妙而復雜的思想感情？