《新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加法和減法二《不進(jìn)位加PPT課件》[一]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加法和減法二《不進(jìn)位加PPT課件》[一]（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、100以 內(nèi) 的 加 法 和 減 法 （ 二 ）不 進(jìn) 位 加 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、 掌 握 兩 位 數(shù) 加 一 位 數(shù) 不 進(jìn) 位 的 計 算 方 法 。2、 能 正 確 地 進(jìn) 行 豎 式 計 算 ， 提 高 計 算 能 力 。3、 通 過 觀 察 、 操 作 ， 自 主 合 作 歸 納 出 筆 算 加 法 的 法 則 。 一 、 激 趣 定 標(biāo) 35 237 235 3235 37你 能 提 出 什 么 數(shù) 學(xué)問 題 ？怎 樣 列 式 ？二 （ 1） 班 和 二 （ 2） 班一 共 有 多 少 名 學(xué) 生 ？二 （ ） 班 和 二 （ 3）

2、 班一 共 有 多 少 名 學(xué) 生 ？二 （ 3） 班 學(xué) 生 和 本 班 的帶 隊(duì) 老 師 一 共 多 少 人 ？二 （ ） 班 學(xué) 生 和 本 班 的帶 隊(duì) 老 師 一 共 多 少 人 ？ 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ （ 1） 、 觀 察 思 考 ， 回 答 問 題 。（ 2） 、 列 式 ， 用 豎 式 計 算 ?！?不 進(jìn) 位 加 】 35 2 210 個 3 5 737（ 人 ）二 （ 1） 班 學(xué) 生 和 本 班 的 帶 隊(duì) 老 師 一 共 多 少 人 ？先 算 5 2 7，再 算 30 7 37。 怎 樣 口 算 ？也 可 以 寫 成 豎 式 ，用 筆 算

3、。 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 十 個 3 5 2-+ 3 7例 1 （ 1） 、 仔 細(xì) 觀 察 ， 理 解 題 意 列 式 計 算 。（ 2） 、 小 組 合 作 學(xué) 習(xí) 。活 動 一 ： 做 一 做 。1、 32+6= 24+3= 5+43=3 2 +（ ） （ ） 2 4 5+（ ） +（ ）_ _ ( ) ( )想 ： 怎 樣 對 齊 ？2、 用 豎 式 計 算 。 2 1 4+ 6 + （ ） 21 + 6= 4+ 38=想 一 想 ： 豎 式 計 算 步 驟 ？（ ） （ ）（ 個 位 與 個 位 對 齊 ）活 動 二 ： 1、 小 組 合 作 學(xué) 習(xí) 。2

4、、 觀 察 思 考 ， 列 式 解 答 ， 用 豎 式 計 算 。 10 個 3 5 3 2 6 735 32 67（ 人 ）寫 豎 式 時 ， 要注 意 什 么 ？怎 樣 筆 算 ？相 同 數(shù) 位 要 對 齊 。 寫 豎 式 時 ， 是 從哪 位 加 起 的 ？從 個 位 加 起 。 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 例 2 （ ） （ ） （ ）1.擺 一 擺 ， 算 一 算 。 3 34 367認(rèn) 真 觀 察 ， 仔 細(xì)算 呦 ！ 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 活 動 三 ： （ 1） 、 小 組 合 作 學(xué) 習(xí) ， 集 體 訂 正 。（ 2） 、 觀

5、 察 思 考 ， 用 豎 式 計 算 。 說 說 計 算 過 程 。 4 （ ）42 3 373算 一 算 分 別 花 了多 少 錢 。2 1 32.算 一 算 。綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 5 34 5 3 48 4 8493 36 2139 3 6 2 1 5 7 57大 家 快 來 檢 查 檢 查 。3.用 豎 式 計 算 。 一 定 要 注 意 相 同數(shù) 位 對 齊 呦 ！算 對 了 ， 別 忘 了橫 式 寫 答 案 呦 ！ 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 猜 一 猜 蝴 蝶 后 面 藏著 幾 。 綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) http:/ 第 13頁 “ 做 一 做 ” 第 1題 、 第 2題 。5、 總 結(jié) 。 通 過 本 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) ， 你 掌 握 了 那 些 知 識 ？ 你 有什 么 收 獲 ？ 在 計 算 時 要 注 意 什 么 ？