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2019-2020年八年級語文上冊課時練習(xí)：第23課 《記承天寺夜游》習(xí)題 一、基礎(chǔ)知識積累與運用。 1．《記承天寺夜游》選自《 》，作者 ，字 ，號 。 代著名 家。和父親 、弟弟 同列于“唐宋八大 家”，合稱“ ”。 2．下面對加點詞解釋不正確的一項是（ ）。(2分) A.念無與為樂者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.懷民亦未寢(睡覺) D.相與步于中庭(共同，一起) 3．選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）（2分） A.念／無與為樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。 B.懷民亦未寢，相與步／于中庭。 C.但少閑如吾／兩人者耳。 D.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。 4.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 ⑵何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 5.對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（ ） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。 B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。 D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。 二、閱讀理解 （甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 ([宋]蘇軾《記承天寺夜游》) （乙）予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！ （[明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改） 【注】①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。 ④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。 ⑤無際、仲和，作者的友人。 1.下列加點詞意思不相同的一組是( ) A.月色入戶 木蘭當(dāng)戶織 B.然終不若山空人靜 徐公不若君之美也 C.時聞風(fēng)鐸 隔簧竹，聞水聲 D.生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期 2.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。 懷民亦未寢，相與步于中庭。 3.用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。 不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對 之 4. “如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是 ，“藻、荇”是指 ，此句運用了 的修辭手法。 5."月色入戶"意思是 ，這句話運用了 的修辭手法。 6.甲文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是 ，它與“___________”一句相照應(yīng)，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。 7.甲文中表達(dá)作者感情的句子是⑴ ；⑵ 。 8.用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。 9.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點? 【課后反思】 《記承天寺夜游》習(xí)題課 一、1.略 2.A 3.D 4.略 5.C 二、1.D 2.懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。 3.不復(fù)飲酒／亦不復(fù)談／以靜意對之 4.月光 竹柏影 比喻 5.月光進(jìn)入了屋子 擬人 6.欣然起行 解衣欲睡 7.⑴月色入戶，近然起行。⑵何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾二人耳。 8.用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。 9.月色美好；幽靜。 《游虎丘小記》譯文：我在初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色非常曼妙，游人也還不多，風(fēng)吹過亭子月光灑落在樹間，偶爾有一兩隊歌女吹笙點綴，并不使人厭惡。但還是不如山林空寂之時，一人前往要合我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人往來，不時聽到懸于檐下的風(fēng)鈴聲，還看到佛燈在林間樹梢若隱若現(xiàn)。還有今年春天，我和無際一起在這里拜訪仲和。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們一起盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠然之間心與周圍清凈之情景同在了。我一生中造訪虎丘兩次，（也就這兩次）見到了虎丘的本色。