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2019-2020年高中政治 用對(duì)立統(tǒng)一的 觀點(diǎn)看問(wèn)題教案 新人教版必修4 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、準(zhǔn)確理解 主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關(guān)系，并能把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)。 2、運(yùn)用 堅(jiān)持一分為二，兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一，具體問(wèn)題具體分析等的矛盾分析法來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。 3、增強(qiáng)學(xué)生抽象概括的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、獨(dú)立分析問(wèn)題的能力、主動(dòng)參與合作探究的意愿與能力。 （二）過(guò)程和方法目標(biāo)： 在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則，通過(guò)比較、討論、舉例、質(zhì)疑研究等多種教學(xué)方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用多媒體課件等現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動(dòng), 積極參與討論研究，善于與他人交流合作，形成團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。充分體現(xiàn)啟發(fā)式教育和學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的指導(dǎo)思想。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)本框教學(xué)：從微觀來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)成就自己，如何正確地看待自己和他人；從宏觀來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)深刻理解黨和政府在面對(duì)客觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和面臨種種危機(jī)時(shí)所采取的方針政策和措施，提高學(xué)生對(duì)黨的方針政策的理解和貫徹的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn)： 一分為二的矛盾分析法，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法。 （二）教學(xué)難點(diǎn)：主次矛盾和矛盾的主次方面的辯證關(guān)系原理及區(qū)別 教學(xué)工具：多媒體 教學(xué)時(shí)間：一節(jié)課 課前準(zhǔn)備：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，歸納主次矛盾和矛盾主次方面的區(qū)別、聯(lián)系，歸納矛盾的原理和對(duì)應(yīng)的方法論 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是矛盾,矛盾具有普遍性和特殊性, 我們說(shuō)矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。生活中，堅(jiān)持用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題將更能顯現(xiàn)我們生活的智慧。 【板書(shū)】框題二、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 今天我想更多的結(jié)合我們的個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)探討如何用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題。講到個(gè)人發(fā)展，請(qǐng)欣賞視頻（時(shí)間關(guān)系節(jié)選讓學(xué)生看）：亞洲頂尖的演說(shuō)家------陳安之演講：成功之關(guān)鍵是什么。 思考：成功需要具備什么條件？（目標(biāo)、時(shí)間、知識(shí)、行動(dòng)）關(guān)鍵是什么? 師：觀點(diǎn)：一：復(fù)雜事物需要解決許多矛盾。二：分為主要矛盾和次要矛盾（根據(jù)其在事物發(fā)展中的地位和作用） 陳安之告訴我們?cè)趥€(gè)人的成功過(guò)程中，目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、信念、知識(shí)很重要，但最最重要的是行動(dòng)。說(shuō)明這些矛盾的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把它們分為主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾在事物發(fā)展中起什么作用？居什么地位？ 生：主次矛盾含義。（師提醒關(guān)注主次矛盾的地位、作用） 【板書(shū)】主次矛盾含義 主次矛盾關(guān)系示意圖 師：簡(jiǎn)單事物只有一個(gè)矛盾，但復(fù)雜事物有多個(gè)矛盾。 師：在我們的學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有許多矛盾，也有許多體現(xiàn)主次矛盾的例子 生：略。 師：讓我們探討主次矛盾之間是什么關(guān)系？結(jié)合課本。 生：略 【板書(shū)】主次矛盾關(guān)系的辯證關(guān)系 師：如何理解主次矛盾相互影響、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化的形式：第一，原來(lái)的主要矛盾解決了，或者基本解決了，這時(shí)，原來(lái)處于次要地位的某種矛盾就會(huì)突顯出來(lái)，成為主要矛盾。第二，有的時(shí)候原來(lái)的主要矛盾雖然沒(méi)有解決，但由于出現(xiàn)了新的條件，也會(huì)發(fā)生主次矛盾的相互轉(zhuǎn)化。 生：略。 師：根據(jù)我們對(duì)主次矛盾辯證關(guān)系的探討，我們得到什么樣的哲學(xué)啟示呢？ Ppt:抓重點(diǎn),抓主要矛盾，善于抓重點(diǎn),集中力量解決主要矛盾（重點(diǎn)論） 不能忽視次要矛盾。要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決（兩點(diǎn)論） 生：生的體會(huì) 師：好，根據(jù)主次矛盾辯證關(guān)系及其方法論，我們找到開(kāi)啟成功人生的第一把鑰匙：抓住重點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧 規(guī)劃自我完美人生——Plan myself 。 【板書(shū)】矛盾主次方面的辯證關(guān)系 師：規(guī)劃自我的前提是認(rèn)識(shí)自我。下面讓我們來(lái)自我認(rèn)識(shí)一下。你是如何評(píng)價(jià)自己的？ 生： 師：你對(duì)自己的看法堅(jiān)持了一分為二的哲學(xué)觀點(diǎn)。 生： 師：那你認(rèn)為自己是優(yōu)點(diǎn)主要還是缺點(diǎn)主要呢？ 生： 師：在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)這一對(duì)矛盾中，兩者的地位和作用是不同的。哲學(xué)上把他們叫做矛盾的主要方面和次要方面。矛盾的主要方面在這一對(duì)矛盾中處于什么地位起什么作用？含義是什么？ 生：含義.。 師：對(duì)自己肯定的實(shí)質(zhì)是對(duì)自我的一種整體評(píng)價(jià)。說(shuō)明事物的性質(zhì)由誰(shuí)決定？ 生： 師：因?yàn)閺?fù)雜事物往往有多個(gè)矛盾，事物性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。師：事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定，比如我們國(guó)家實(shí)行一國(guó)兩制，但是這并沒(méi)有改變我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)。因?yàn)樯鐣?huì)主義制度是主體，是矛盾的主要方面，占主導(dǎo)地位，代表了國(guó)家發(fā)展的方向。 師：無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)事，我們雖然都看到有對(duì)立統(tǒng)一的兩個(gè)方面，但是在判定事物性質(zhì)的時(shí)候則都要著重抓住了主流 師：矛盾的次要方面對(duì)事物的性質(zhì)有沒(méi)有影響？你的缺點(diǎn)對(duì)你有沒(méi)有影響？ 生： 師：矛盾主次方面作為矛盾的雙方，是什么關(guān)系呢？ 矛盾主次方面作為矛盾的雙方應(yīng)該是既對(duì)立又統(tǒng)一的，對(duì)立就是相互區(qū)別、相互排斥。統(tǒng)一就是相互依存、并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 師：這是矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，一旦轉(zhuǎn)化，這時(shí)事物的性質(zhì)會(huì)怎樣 師：結(jié)合剛剛的分析得到什么哲學(xué)啟示？看問(wèn)題應(yīng)該怎么看？ 生: 師：根據(jù)矛盾主次方面關(guān)系及其方法論P(yáng)pt 我們找到開(kāi)啟成功人生的第二把鑰匙。全面評(píng)價(jià)把握主流 正視自我揚(yáng)長(zhǎng)避短Know myself.自知是非常重要的。 師：結(jié)合前面的學(xué)習(xí)和PPT關(guān)系圖，主次分析主次矛盾和矛盾主次方面有什么不同呢？ 師：區(qū)別的第一個(gè)方法。 在一個(gè)復(fù)雜事物中存在許多矛盾。主要矛盾是許多矛盾中的一個(gè)，就是占支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。而矛盾的主次方面是一個(gè)矛盾的雙方，都只有兩個(gè)方面，其中一方是矛盾的主要方面。 師：主次矛盾有多個(gè)矛盾，矛盾主次方面只是一個(gè)矛盾。 討論：區(qū)別的其他方法。 練習(xí)：PPT下面有四句話請(qǐng)判斷屬于哪對(duì)關(guān)系？ 分析：在這四句話里，可以明顯的分為兩類(lèi)，一類(lèi)是推動(dòng)事物發(fā)展的，第一和第二、三句，抓主要矛盾就是為了推動(dòng)事物的發(fā)展。另一類(lèi)是看待人或事時(shí)，或者是判斷事物的性質(zhì)的，第四句。 方法三：還有一個(gè)方法就是看關(guān)鍵詞，集中力量，關(guān)鍵、重點(diǎn)等關(guān)鍵詞這些是推動(dòng)事物發(fā)展，就是抓主要矛盾。總的說(shuō)，總的看是看問(wèn)題，體現(xiàn)的是矛盾的主次方面。 （過(guò)渡語(yǔ)：）師：這就是區(qū)別這兩對(duì)矛盾的三種主要的方法。那么主次矛盾和矛盾主次方面有什么聯(lián)系呢？ 生：在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；要著重把握主要矛盾；要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；要著重把握矛盾的主要方面；也要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 【板書(shū)】堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 練習(xí) （過(guò)渡語(yǔ)：）師：主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系都要求具體分析不同的矛盾或矛盾的不同方面。這也是哲學(xué)上所謂的具體問(wèn)題具體分析。 注：（因?yàn)檫@部分內(nèi)容與矛盾的特殊性原理的知識(shí)緊密聯(lián)系，這部分內(nèi)容在上節(jié)課已處理。） （過(guò)渡語(yǔ)：）上節(jié)課已學(xué)習(xí)了具體問(wèn)題具體分析這部分內(nèi)容，布置了一個(gè)作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們搜集1、體現(xiàn)具體問(wèn)題具體分析的相關(guān)成語(yǔ)如對(duì)癥下藥、2、違背具體問(wèn)題具體分析的相關(guān)成語(yǔ)如生搬硬套），現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)起來(lái)展示： 【總結(jié)】具體問(wèn)題具體分析是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，是人們正確解決矛盾的關(guān)鍵。是馬克思主義的一個(gè)重要原則，活的靈魂，也是我們?cè)谝磺袑?shí)際工作中必須嚴(yán)格遵守的基本方法。 我們找到開(kāi)啟成功人生的第三把鑰匙：具體問(wèn)題具體分析 創(chuàng)造自我，點(diǎn)亮特色——Create myself 小結(jié)：三把鑰匙：抓住重點(diǎn)統(tǒng)籌兼顧 、把握主流全面評(píng)價(jià)、堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 知識(shí)點(diǎn)的概括與總結(jié)：對(duì)矛盾的觀點(diǎn)和矛盾分析法的概括與總結(jié) 同學(xué)歸納：略 課堂訓(xùn)練：見(jiàn)ppt 解析:限制性問(wèn)答題是目前高考主觀題的重要特征,確定知識(shí)的答題范圍,審讀材料的有效信息,找到切入的結(jié)合點(diǎn),運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅，做到理論聯(lián)系材料。 課后探究： 1、小組搜集交流體現(xiàn)兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的相關(guān)成語(yǔ)如荷花好看還要綠葉扶持、違背兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的相關(guān)成語(yǔ)如眉毛胡子一把抓。2、結(jié)合正在召開(kāi)的兩會(huì)，嘗試對(duì)xx年的政府工作報(bào)告運(yùn)用矛盾分析方法進(jìn)行分析。 新課鞏固：練習(xí) 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 框題二、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 1、 堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 （1） 主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關(guān)系 （2） 矛盾的主要方面和次面方面的含義及其辯證關(guān)系 （3） 兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)方法 2、 堅(jiān)持對(duì)具體問(wèn)題作具體分析 【教學(xué)反思】