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1、小學(xué)思想品德人教版品德與生活二年級(jí)下?花草樹木點(diǎn)頭笑?說(shuō)課稿范文 花草樹木點(diǎn)頭笑(五分鐘說(shuō)課材料)　　一、說(shuō)教材：　　本課教學(xué)內(nèi)容選于人教版?品德與生活?二年級(jí)下冊(cè)第二單元?讓家園更美好?中的第二主題?花草樹木點(diǎn)頭笑?。本單元講的是我們?nèi)祟惞餐P(guān)注的環(huán)境問題，旨在通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生建立一個(gè)初步的生態(tài)意識(shí)，重視自己生活的環(huán)境。本課是讓學(xué)生了解到花草樹木除了能美化人類生活，還能為我們提供資源，改善我們的生活，讓兒童在感受環(huán)境美的同時(shí)，提升環(huán)保意識(shí)?！　《?、學(xué)情分析：　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生除了淘氣、好動(dòng)、天真、純潔外，他們已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境對(duì)尋求自然界的奧秘有極其強(qiáng)烈的愿望。根據(jù)他們的生理和心

2、理特點(diǎn)，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了符合他們年齡特征的一系列活動(dòng)，讓他們能夠積極主動(dòng)的在活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新，到達(dá)讓其關(guān)注生活，提升環(huán)保意識(shí)的目的?！　∪⒃O(shè)計(jì)理念：　　?品德與生活?課程是以學(xué)生的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本主題我圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)大環(huán)節(jié)的教學(xué)程序：一、介紹我的植物朋友;二、花草樹木本領(lǐng)大;三、護(hù)綠行動(dòng)的趣味活動(dòng)，充分利用各種電化教育手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的植物，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們

3、生活的積極作用。　　2、通過(guò)制作花草樹木光榮榜，愿意主動(dòng)探究植物的奧秘，在生活中能與他人合作交流分享?！　?、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)花草樹木?！　∥?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　二年級(jí)的學(xué)生，由于年齡特點(diǎn)，在他們身上往往會(huì)出現(xiàn)有意或無(wú)意的破壞環(huán)境的行為。因此，我把本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)放在教育學(xué)生保護(hù)花草樹木、熱愛大自然、熱愛我們共同的家園?！　×⑽业慕虒W(xué)流程簡(jiǎn)介：　　.激情導(dǎo)入：　　“小朋友們，你們看，今天老師和同學(xué)們的打扮有什么特別嗎?〞　　“今天森林仙子我呀要帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)森林舞會(huì)，想不想一起去看看?〞　　本階段我根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)以上等問題，我采用童話舞會(huì)做誘導(dǎo)，讓

4、他們對(duì)接下來(lái)的任務(wù)產(chǎn)生好奇激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，吸引他們有繼續(xù)探究植物奧秘的欲望，為下面的活動(dòng)做好鋪墊?！　?認(rèn)識(shí)花草樹木　　在這個(gè)環(huán)節(jié),我精心組織了兩個(gè)闖關(guān)游戲:　　第一關(guān)，植物名稱大比拼：在一分鐘內(nèi)說(shuō)出的植物名稱越多積分越高，　　第二關(guān),植物們表演自我介紹.　　利用游戲關(guān)和自我介紹表演形式調(diào)動(dòng)他們積極性，讓他們?cè)陂_心活動(dòng)的同時(shí)了解一些有關(guān)植物的知識(shí)和培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力并同時(shí)讓他們知道知識(shí)來(lái)源于生活的積累?！　　盎ú輼淠臼潜Ｗo(hù)環(huán)境的能手，他們的本領(lǐng)可大了，你能說(shuō)出它們都有哪些本領(lǐng)嗎?〞　　“除了保護(hù)環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認(rèn)識(shí)嗎?它們

5、還有什么用途?　　“花草樹木為我們立下了這么多功績(jī)，我們給他們做個(gè)光榮簿好嗎?〞……　　在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),我通過(guò)以上問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入搶答和小組合作交流制作情境　　從而使學(xué)生在搶答摘果游戲中更深入的了解植物知識(shí)，同時(shí)感受到植物對(duì)人類生活的積極作用，為后面的保護(hù)環(huán)境做鋪墊。并讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)來(lái)源與生活，要細(xì)心、留心觀察生活，體會(huì)知識(shí)帶來(lái)的收獲與喜悅。同時(shí)通過(guò)小組合作制作光榮簿的形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作意識(shí)，鍛煉動(dòng)手制作能力?！　』ú輼淠緸槲覀?nèi)祟愄峁┝嗽S多有益的幫助，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?那我們能為花草樹木做些什么呢?　　學(xué)生答復(fù)后再出示局部反面情境圖片,組織學(xué)生討論:對(duì)嗎?為什么?　　接著由老

6、師小結(jié)揭示課題:你們說(shuō)的都很對(duì)，有了你們的愛，植物王國(guó)里的花會(huì)更美，草會(huì)更綠，花草樹木也會(huì)快樂的點(diǎn)頭笑?！　∽詈蠼M織學(xué)生成立一個(gè)護(hù)綠小隊(duì)，并布置學(xué)生課后制作一條廣告標(biāo)語(yǔ).　　我的設(shè)計(jì)意圖就是由花草樹木的益處引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，并從身邊我們力所能及的事情做起。初步的形成環(huán)保意識(shí)，讓我們的教育不僅僅在課堂，并把保護(hù)活動(dòng)延伸到課后生活中去.　　附：?花草樹木點(diǎn)頭笑?教學(xué)設(shè)計(jì)　　一.激情導(dǎo)入：　　師：你們看，今天老師和同學(xué)們的打扮有什么特別嗎?　　生：好奇怪呀，老師是仙子，還有挑樹。。。?！　煟褐罏槭裁磫?(生質(zhì)疑)告訴你們吧!因?yàn)榻裉焐窒勺游已揭獛銈內(nèi)⒓右粋€(gè)森林舞會(huì)，想不想一起去看看?(想

7、)　　師：可是要想去參加這次舞會(huì)還要知道許多有關(guān)植物的知識(shí)才行，所以去之前我要考考你們，看看你們平時(shí)有沒有留心積累植物知識(shí)!敢不敢接受我的考驗(yàn)啊?　　(課件出事植物圖片)欣賞美麗的植物了解它能給我們裝扮我們的環(huán)境給我們帶來(lái)美麗享受?！　煟嚎炊嗝腊?，有了他們我們的世界變的多姿多彩。下面我們一起來(lái)進(jìn)行闖關(guān)游戲好嗎?　　第一關(guān)，植物名稱大比拼：在一分鐘內(nèi)說(shuō)出的植物名稱越多積分越高，好倒計(jì)時(shí)開始。　　生：緊張有序的搶答名稱。　　師：統(tǒng)計(jì)學(xué)生的積分，并肯定他們：真了不起啊，你們認(rèn)識(shí)這么多的植物，恭喜你們順利過(guò)關(guān)?！　煟何钑?huì)就要開始了，植物們還沒有想怎么表演好自我介紹呢，(出示頭飾)第二關(guān)就是請(qǐng)你們來(lái)

8、幫它們完成!~　　生：表演介紹。(課件出示植物，讓學(xué)生有更具體直觀的認(rèn)識(shí)植物)　　師：聽了你們精彩的介紹，花草樹木也說(shuō)話了(課件出示花草樹木的話)　　師：聽，音樂聲想起了，我們的勝利過(guò)關(guān)，舞會(huì)開始了。　　生：音樂聲中起舞　　師，我們順利的過(guò)關(guān)來(lái)到了舞會(huì)，真不簡(jiǎn)單，表?yè)P(yáng)下自己(耶)舞會(huì)結(jié)束了，大家開心嗎?(開心)　　那你們敢不敢再接受老師的挑戰(zhàn)!(敢)　　師：下面這個(gè)挑戰(zhàn)是搶答摘果，老師把你們分成兩組比賽搶答，答中一個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)一顆指揮果實(shí)，得果實(shí)多的組勝出。準(zhǔn)備好了嗎?　　生：準(zhǔn)備好了　　師：花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手，他們的本領(lǐng)可大了，你能說(shuō)出它們都有哪些本領(lǐng)嗎?　　現(xiàn)在開始搶答!　　生：(爭(zhēng)先恐

9、后的答復(fù))　　師：除了保護(hù)環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認(rèn)識(shí)嗎?它們還有什么用途?(課件出示植物圖片)　　生：搶答(如有困難老師幫助完成)　　師：你們的表現(xiàn)棒極了，數(shù)數(shù)你們藍(lán)里的智慧果，哪組勝出?　　為了獎(jiǎng)勵(lì)你們這些果實(shí)送給你們了!開心嗎?這可是平常留心生活善于觀察積累知識(shí)給你們帶來(lái)的收獲。　　師：花草樹木為我們立下了這么多功績(jī)，我們給他們做個(gè)光榮簿好嗎?(好)　　咱們四個(gè)人一小組合作完成這個(gè)光榮簿，把你們收集到的植物卡片拿出來(lái)先在小組里介紹一下，然后把它貼在光榮簿里，并在旁邊標(biāo)出它的作用?！　∩簩W(xué)生開始合作交流，(師指導(dǎo))　　師：花草樹木為我們?nèi)祟愄峁┝嗽S

10、多有益的幫助，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?　　生：保護(hù)環(huán)境　　師：你們說(shuō)的很對(duì)，下面我們來(lái)看看他們是怎么做的?這樣做對(duì)嗎?為什么?　　(課件出事圖片場(chǎng)景)　　生：自由答復(fù)　　師：那我們能為花草樹木做些什么呢?　　生：自由答復(fù)　　師：你們說(shuō)的都很對(duì)，有了你們的愛，植物王國(guó)里的花會(huì)更美，草會(huì)更綠，花草樹木也會(huì)快樂的點(diǎn)頭笑。(揭示課題)　　下面我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)保護(hù)花草樹木的小故事。想想這個(gè)故事告訴了我們什么!　　(課件出示童話故事)　　生：談體會(huì)　　師：讓我們成立一個(gè)護(hù)綠小隊(duì)，從我們的校園開始，讓我們用行動(dòng)來(lái)保護(hù)花草樹木，愿意嗎?　　生：愿意　　師：同學(xué)們，在植物王國(guó)里你們學(xué)到了很多知識(shí)，也長(zhǎng)大了許多，老師希望你們能把護(hù)綠的好點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士，現(xiàn)在給你們布置一個(gè)課后任務(wù)，請(qǐng)每個(gè)小組為校園里的花草樹木設(shè)計(jì)一條廣告標(biāo)語(yǔ)。我們把它做好立在校園里。能做好嗎?(能)　　讓我們一起攜起手來(lái)，保護(hù)花草樹木，珍愛綠色家園。　　五、板書設(shè)計(jì)(略)