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2019-2020年高考政治大二輪復(fù)習(xí) 增分策略 第二部分 高考題型練十五 綜合探究類主觀題 此類題目又稱探究與實(shí)踐題，是以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的熱點(diǎn)問題作為探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的背景，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，對(duì)有關(guān)理論或現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探索和研究。綜合探究題通常從以下兩個(gè)角度進(jìn)行考查：一是對(duì)探究與實(shí)踐的操作過程進(jìn)行考查；二是對(duì)研究性學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)中所遇到的問題，從相關(guān)的政治學(xué)科知識(shí)角度進(jìn)行考查。兩者既可以分開設(shè)問，也可以綜合起來設(shè)問。但一般不會(huì)單獨(dú)對(duì)過程進(jìn)行考查，從相關(guān)的政治學(xué)科知識(shí)角度進(jìn)行考查是綜合探究題的主體和重點(diǎn)。這類試題的答案往往是融開放性、探究性、生成性、自主性、價(jià)值性等為一體，突出考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力。 1．(xx揚(yáng)中三模)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)表明，人均GDP達(dá)到2 500美元時(shí)，民眾將會(huì)對(duì)體育健身有所需求；人均GDP達(dá)到5 000美元時(shí)，體育健身將成為必然需求。xx年中國(guó)人均GDP已達(dá)到7 575美元，人們對(duì)體育的消費(fèi)需求不斷增長(zhǎng)?！盎ㄥX買健康”，為健康投資的理念正逐漸為人們所接受。 但總體上看，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在巨大差距。具體來說，制約我國(guó)體育消費(fèi)發(fā)展的障礙主要體現(xiàn)在以下方面：一是各級(jí)政府更重視競(jìng)技體育，對(duì)群眾性體育設(shè)施的投入小，造成體育場(chǎng)地建設(shè)滯后，健身器械消費(fèi)能力相對(duì)不足。二是體育競(jìng)技、體育表演、體育媒介以及體育醫(yī)療、體育休閑、體育旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)還沒有形成一個(gè)完整的體育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)鏈。 當(dāng)前我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的突破口是全民健身。只有全民健身市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了大突破，體育消費(fèi)才會(huì)有質(zhì)的飛躍，體育產(chǎn)業(yè)才會(huì)有大的發(fā)展。各級(jí)宣傳部門，特別是新聞媒介，應(yīng)加大全民健身活動(dòng)宣傳教育力度，把全民健身的國(guó)家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全民的共識(shí)，讓體育消費(fèi)也成為一種新時(shí)尚，倡導(dǎo)人人參與體育健身消費(fèi)的新理念。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，要?jiǎng)?chuàng)造新的體育消費(fèi)需求，關(guān)鍵在于全民參與，讓全民健身深入農(nóng)村和城市社區(qū)。 結(jié)合材料，探究回答下列問題： (1)從經(jīng)濟(jì)生活角度分析，大眾健身消費(fèi)需求不斷高漲的原因。 (2)我們應(yīng)如何堅(jiān)持唯物辯證法思維方式破除制約我國(guó)體育消費(fèi)發(fā)展的障礙？ (3)請(qǐng)綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的知識(shí)，緊扣“促進(jìn)體育消費(fèi)，推動(dòng)全民健身”這一主題寫一篇評(píng)論。 要求： ①論點(diǎn)緊扣論題，評(píng)述全面深入，合乎邏輯。②根據(jù)論題要求，運(yùn)用相關(guān)材料，理論聯(lián)系實(shí)際地加以分析、論證。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)控制在 300 字以內(nèi)。 2．“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。在中文里，“創(chuàng)”的含義是，開始做，創(chuàng)造、首創(chuàng)、開創(chuàng)、創(chuàng)立，它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；“客”則有客觀、客人、做客的意思?？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維?？腿?、做客則體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動(dòng)關(guān)系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現(xiàn)在行動(dòng)上就是樂于分享。 有人說，19世紀(jì)是帝國(guó)的世紀(jì)，20世紀(jì)是企業(yè)的世紀(jì)，21世紀(jì)則是個(gè)人的世紀(jì)，因?yàn)樵?1世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)為每個(gè)人發(fā)揮聰明才智搭建起必要的基礎(chǔ)設(shè)施。創(chuàng)客是幸運(yùn)的，他們趕上了“互聯(lián)網(wǎng)＋”的風(fēng)口，趕上了正在興起的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮。據(jù)統(tǒng)計(jì)，xx年3月以來，我國(guó)平均每天誕生1萬多家企業(yè)，出現(xiàn)了大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)的“眾創(chuàng)”現(xiàn)象。 呵護(hù)“創(chuàng)客”，就是呵護(hù)創(chuàng)新，讓蘊(yùn)藏在每個(gè)人心中的創(chuàng)造、創(chuàng)新能量充分涌流，千千萬萬個(gè)市場(chǎng)細(xì)胞活躍起來，必將匯聚成發(fā)展的巨大動(dòng)能，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)始終充滿勃勃生機(jī)。xx年的政府工作報(bào)告提出，要“推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，各地也在加快探索實(shí)踐，鼓勵(lì)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 (1)從哲學(xué)的角度看，“創(chuàng)客”擁有怎樣的思維方式和行為方式？ (2)運(yùn)用政治生活的知識(shí)，簡(jiǎn)述黨和政府推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的意義。 (3)試以“創(chuàng)客在校園中成長(zhǎng)”為主題在學(xué)校創(chuàng)客論壇發(fā)帖。要求：①運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與文化的相關(guān)知識(shí)，緊扣主題，合乎邏輯。②發(fā)帖重點(diǎn)鮮明，能做到理論聯(lián)系實(shí)際。③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)控制在300字以內(nèi)。 3．(xx連云港三模)xx年3月，李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，國(guó)家要制定“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃。他認(rèn)為“站在‘互聯(lián)網(wǎng)＋’的風(fēng)口上順勢(shì)而為，會(huì)使中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛起來”。 “互聯(lián)網(wǎng)＋”是“互聯(lián)網(wǎng)＋各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。顯然這并不是簡(jiǎn)單的兩者相加。有專家指出：“其中融合的關(guān)鍵是創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能讓這個(gè)＋真正有價(jià)值，有意義?！? “互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的到來，也讓我們的教育悄然發(fā)生了變化：翻轉(zhuǎn)課堂，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生；MOOC(大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程)，創(chuàng)造出全新的學(xué)習(xí)方式和教育模式，知識(shí)的形成和獲取更加便捷。當(dāng)然，受傳統(tǒng)教育觀念和資源開發(fā)滯后等影響，讓“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”真正“輻射”到每一個(gè)學(xué)生尚需時(shí)日。 “互聯(lián)網(wǎng)＋”也不是一個(gè)什么都能往里裝的筐。地方政府在制定“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，要找到適合本地實(shí)際的發(fā)展策略，以防決策失誤。 結(jié)合材料，探究回答下列問題： (1)從經(jīng)濟(jì)生活角度分析，為什么站在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的風(fēng)口上順勢(shì)而為，會(huì)使中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛起來？ (2)請(qǐng)運(yùn)用政治生活的知識(shí)，談?wù)務(wù)贫ā盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)如何決策。 (3)作為學(xué)生，請(qǐng)你從文化和哲學(xué)角度，描繪“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的發(fā)展前景。 4．某校高三文科班在以“xx年的中國(guó)”為主題的學(xué)習(xí)討論中，四個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別從各自角度探討在這一年中對(duì)我們國(guó)家大事的理解。請(qǐng)結(jié)合下列四個(gè)小組的話題，回答問題。 第一小組：xx年是“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略全面鋪開的一年。 2015年3月28日，國(guó)家發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，這份愿景和行動(dòng)不僅闡述“一帶一路”沿線各國(guó)彼此合作的潛力和空間，還將給國(guó)內(nèi)不同地區(qū)帶來重大影響。小組同學(xué)認(rèn)為，我省被確定為建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路的核心區(qū)，只要利用好國(guó)家政策，就可以實(shí)現(xiàn)我省經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。 (1)請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)結(jié)合材料對(duì)第一小組同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 第二小組：xx，創(chuàng)新是你的主題詞。 創(chuàng)新，既包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，也包括產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新、價(jià)值創(chuàng)新，是全方位的、系統(tǒng)性的，要構(gòu)建激勵(lì)創(chuàng)新的機(jī)制，為創(chuàng)新者保障充分的自主權(quán)利。創(chuàng)新需要廣闊的空間，這空間是包容精神。創(chuàng)新需要自由，創(chuàng)新就有風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)有寬松的創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)解放思想、開放視野，鼓勵(lì)勇敢探索、包容失敗，使創(chuàng)新成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求。 (2)請(qǐng)聯(lián)系材料談?wù)劇皒x，創(chuàng)新是你的主題詞”包含的文化生活道理，以及主題詞蘊(yùn)含的唯物辯證法依據(jù)。 第三小組：修改立法法，邁向良法之治的里程碑。 2015年3月15日通過的《中華人民共和國(guó)立法法》被賦予了新的時(shí)代內(nèi)涵，成為我國(guó)立法史上新的里程碑。黨的十八屆四中全會(huì)提出“法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提”。全國(guó)人大常委會(huì)貫徹黨的會(huì)議精神，歷經(jīng)“一審”——公開征求意見——“二審”——再次公開征求意見——“三審”——全國(guó)人大審議，在稅收法定、地方立法權(quán)、深入推進(jìn)科學(xué)立法民主立法等方面作出修改。小組同學(xué)認(rèn)為這對(duì)全面依法治國(guó)將起到重要的推動(dòng)作用。 (3)結(jié)合材料說明立法法的修改過程反映了哪些政治生活道理？ 第四小組：《政府工作報(bào)告》：立國(guó)之道，惟在富民。 民惟邦本，本固邦寧，百姓對(duì)美好生活的向往，既是政府工作的努力方向，也是檢驗(yàn)政府工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，立國(guó)之道，惟在富民，翻看今年的政府工作報(bào)告，處處可見細(xì)致入微的各種民生安排，教育、醫(yī)療、就業(yè)、收入、住房、養(yǎng)老……無不圍繞百姓的日常生活，無不緊扣百姓的現(xiàn)實(shí)需求。 (4)請(qǐng)運(yùn)用價(jià)值的相關(guān)知識(shí)回答，政府工作人員怎樣做到“立國(guó)之道，惟在富民”？ 題型十五　綜合探究類主觀題 1．(1)消費(fèi)水平受很多因素的影響，其中主要是居民的收入。我國(guó)居民的收入水平不斷增加，為群眾健身運(yùn)動(dòng)開展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；生活方式的變化推動(dòng)著人們消費(fèi)觀念的更新，影響著人們的消費(fèi)行為。 (2)矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，要堅(jiān)持對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題，正確處理好競(jìng)技體育和群眾體育的關(guān)系；事物之間是普遍聯(lián)系的，要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，促進(jìn)體育消費(fèi)產(chǎn)業(yè)鏈的形成。(其他觀點(diǎn)符合題意，言之有理亦可) (3)答題示例： 生產(chǎn)和消費(fèi)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，生產(chǎn)決定消費(fèi)，體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有利于促進(jìn)體育消費(fèi)的增長(zhǎng)，促進(jìn)健身運(yùn)動(dòng)的順利開展；消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用，發(fā)展體育消費(fèi)有利于促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。 要促進(jìn)體育消費(fèi)，推動(dòng)全民健身必須進(jìn)一步增加財(cái)政對(duì)城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)的支持力度，積極爭(zhēng)取國(guó)家資金對(duì)各種全民健身活動(dòng)場(chǎng)館、設(shè)施的投入。要充分利用現(xiàn)代媒體網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加大全民健身運(yùn)動(dòng)宣傳教育力度，讓體育消費(fèi)成為一種生活新時(shí)尚。要加強(qiáng)基層自治組織建設(shè)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道等社區(qū)自治組織在全民健身中的組織作用。 2．(1)“創(chuàng)客”重視意識(shí)的能動(dòng)作用，抱有積極的生活態(tài)度，重視發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性；“創(chuàng)客”重視實(shí)踐的作用，通過行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案；“創(chuàng)客”尊重客觀規(guī)律，其思維和行為理性、客觀；“創(chuàng)客”堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，重視人與人之間的良性互動(dòng)關(guān)系，在行動(dòng)上樂于分享。(其他答案言之有理，亦可) (2)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。呵護(hù)“創(chuàng)客”成長(zhǎng)，有利于最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。我國(guó)政府是人民的政府，履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)等職能。呵護(hù)“創(chuàng)客”成長(zhǎng)，有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和擴(kuò)大就業(yè)，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平。 (3)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境。促進(jìn)創(chuàng)客在校園中成長(zhǎng)，就要營(yíng)造良好的校園文化氛圍，大力開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新行為。要通過創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，青年學(xué)生在校園學(xué)習(xí)過程中需要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的創(chuàng)新能力。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，準(zhǔn)備做新時(shí)代的勞動(dòng)者。 3．(1)①市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合將有利于生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。 ②科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐。站在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的風(fēng)口上順勢(shì)而為有利于實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。 ③站在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的風(fēng)口上順勢(shì)而為，有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 (2)①政府要堅(jiān)持科學(xué)決策，不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性。 ②要堅(jiān)持民主決策，增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度，使決策能夠更好地反映民意、集中民智。 ③要堅(jiān)持依法決策，使決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求、決策過程符合法定程序。 (3)①互聯(lián)網(wǎng)作為一種現(xiàn)代傳媒，能夠最大程度地超越時(shí)空局限，具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋教育”創(chuàng)新了教育的觀念和方式，將更充分地發(fā)揮教育在人類文化傳承中的作用。 ②“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”是一種新事物，符合教育發(fā)展的客觀規(guī)律，是對(duì)傳統(tǒng)教育的“揚(yáng)棄”，其發(fā)展的前景是光明的。 ③“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”要經(jīng)歷一個(gè)由不完善到比較完善的發(fā)展過程，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)過程，因此其發(fā)展道路也必然是曲折的。 解析　第(1)問，國(guó)家制定“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃，促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛，屬于國(guó)家宏觀調(diào)控的具體措施。材料中“充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用”，體現(xiàn)了市場(chǎng)配置資源的決定性作用。材料中互聯(lián)網(wǎng)“創(chuàng)新”的論述，體現(xiàn)了科技創(chuàng)新的重要經(jīng)濟(jì)意義。第(2)問，政府在制定“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃的決策過程中，要貫徹科學(xué)決策、民主決策和依法決策。這要求學(xué)生不僅要知道三個(gè)決策方式，更要詳細(xì)把握三個(gè)決策方式的具體內(nèi)容和地位。第(3)問，互聯(lián)網(wǎng)依托通信技術(shù)等，屬于文化傳播的重要手段，具有強(qiáng)大的功能；而互聯(lián)網(wǎng)教育屬于教育的新形態(tài)，體現(xiàn)教育的功能。哲學(xué)角度描繪“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的發(fā)展前景，要抓住關(guān)鍵詞“發(fā)展前景”，這就體現(xiàn)了哲學(xué)中發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性這一原理和方法論要求。 4．(1)①堅(jiān)持國(guó)家宏觀調(diào)控可以實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的合理優(yōu)化配置，觀點(diǎn)認(rèn)為利用好國(guó)家政策可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的說法有一定的合理性。 ②同時(shí)必須堅(jiān)持以市場(chǎng)作為資源配置的決定性因素；堅(jiān)持對(duì)外開放，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平；貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，因此，這一小組同學(xué)的觀點(diǎn)不夠全面。 ③既要利用好國(guó)家政策，同時(shí)又要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用，才能實(shí)現(xiàn)我省經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展。 (2)①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，要實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、業(yè)態(tài)創(chuàng)新，都必須堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，博采世界眾長(zhǎng)。 ②中華文化所特有的包容性，既求同存異又兼收并蓄，具有海納百川的胸懷為創(chuàng)新者鋪設(shè)廣闊自由的空間。 創(chuàng)新的唯物辯證法依據(jù)即辯證否定觀。唯物辯證法認(rèn)為事物的否定是自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，是“揚(yáng)棄”，堅(jiān)持辯證否定觀原理指導(dǎo)就必須堅(jiān)持創(chuàng)新意識(shí)。 (3)①中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)持依法執(zhí)政，提出完善法制，制定良法。 ②人大行使立法權(quán)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠人民科學(xué)民主立法，不斷完善立法法的內(nèi)容。 ③公民依法參與民主決策，為立法法的修改獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 ④發(fā)展社會(huì)主義民主政治要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。 (4)①價(jià)值觀對(duì)認(rèn)識(shí)世界、改造世界、人生道路選擇具有導(dǎo)向作用，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀必須遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，把人民群眾的利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要通過勞動(dòng)和奉獻(xiàn)，在個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。 ②政府工作人員必須堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，從本職崗位出發(fā)，努力發(fā)展自己的才能，為百姓解決就業(yè)、醫(yī)療、住房、收入、養(yǎng)老等生活需求，實(shí)現(xiàn)自己的真正價(jià)值，努力做到“立國(guó)之道，惟在富民”。