《五年級(jí)下冊(cè)英語課件-Unit 1 My day Part A｜人教PEP(2014秋) (共17張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)英語課件-Unit 1 My day Part A｜人教PEP(2014秋) (共17張PPT)（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 My dayPart ALets learn & Ask and write 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能 聽 、 說 、 讀 、 寫 動(dòng) 詞 短 語 :eat breakfast、 have class、play sports、 do morning exercises、 eat dinner。2.能 聽 懂 和 使 用 句 型 “ When do you ?” 并 能 根 據(jù)實(shí) 際 情 況 作 答 。 3.能 掌 握 輔 音 字 母 組 合 cl和 pl在 單 詞 中 的 發(fā) 音 。 1.重 點(diǎn) 詞 組 :do morning exercises、 eat breakfast、 ha

2、ve. Class、 play sports、 eat dinner。2.重 點(diǎn) 句 型 : When do you do morning exercises? At 7 o clock.學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn) 溫 故 知 新一 、 說 一 說 ， 寫 一 寫 。我 會(huì) 用 英 語 說 出 自 己 的 時(shí) 間 安 排 。 I usually get up at . I often go to school at . I go home at . I go to bed at . This is my day.二 、 做 一 做 。 我 會(huì) 用 硬 紙 板 做 一 個(gè) 帶 有 指 針 和 刻 度 的 表

3、 盤 。 1.聽 Let s learn中 的 錄 音 ,跟 錄 音 讀 下 列 短 語 。(1)do morning exercises (2)eat breakfast (3)have. class (4)play sports(5)eat dinner2.小 組 內(nèi) 自 由 讀 這 些 短 語 ,然 后 推 薦 優(yōu) 秀 組 員 領(lǐng) 讀 。3.模 仿 Pedro,做 出 每 個(gè) 短 語 的 動(dòng) 作 ,比 一 比 誰 做 得 最 形 象 。合 作 學(xué) 習(xí) 組 長 選 出 A、 B、 C三 名 同 學(xué) ,A同 學(xué) 拿 著 事 先 用 硬 紙 板 做 成 的 表盤 并 撥 動(dòng) 指 針 ,B同 學(xué)

4、 根 據(jù) 所 指 時(shí) 間 做 出 相 應(yīng) 的 動(dòng) 作 ,然 后 讓 C同 學(xué)根 據(jù) 紙 表 的 時(shí) 間 和 B同 學(xué) 的 動(dòng) 作 進(jìn) 行 口 語 訓(xùn) 練 。如 :1.I do morning exercises at 7:00 a.m. 2.I eat breakfast at 8:00 a.m. 3.I have English class at 9:00 a.m. 4.I play sports at 6:00 p.m. 1.兩 人 一 組 模 仿 Zoom和 Zip進(jìn) 行 對(duì) 話 ,詢 問 自 己 搭 檔 的 作 息 時(shí) 間 , 然 后 填 在 課 本 的 橫 線 上 。2.兩 人 互

5、換 角 色 進(jìn) 行 對(duì) 話 。3.小 組 展 示 ， 并 進(jìn) 行 互 評(píng) 。 如 A組 都 得 熟 練 ， B組 不 熟 練 。 溫 故 知 新我 會(huì) 連 。A.plate B.clean C.eggplant D.clock E.play 1.小 組 討 論 ,讀 一 讀 以 下 兩 個(gè) 音 標(biāo) : 2.小 組 討 論 cl和 pl的 發(fā) 音 。cl字 母 組 合 在 clean,clock,class,clever中 發(fā) 音 。 pl字 母 組 合 在 plate,eggplant,please,play中 發(fā) 音 。 合 作 學(xué) 習(xí) /kl/ /pl/ /pl/ /kl/ 1.聽 錄 音

6、 ,感 受 chant中 的 歌 謠 ,注 意 兩 個(gè) 發(fā) 音 :/kl/和 /pl/。2.小 組 成 員 讀 一 讀 chant,看 誰 讀 得 最 準(zhǔn) 確 ,注 意 cl,pl的 發(fā) 音 。3.跟 錄 音 吟 唱 chant的 內(nèi) 容 。 完 成 課 本 Bingo！ 的 游 戲 。1.小 組 討 論 讀 方 框 中 的 單 詞 。2.教 師 和 學(xué) 生 模 仿 Sarah和 Zhang Peng,示 范 玩 Bingo游 戲 。 1.給 每 一 小 題 選 擇 一 個(gè) 單 詞 完 成 句 子 。 2.選 擇 一 個(gè) 句 子 寫 在 橫 線 上 并 讀 一 讀 這 個(gè) 句 子 。 溫 故

7、知 新一 、 我 會(huì) 連 。1.eat lunch 2.maths class 3.watch TV 4.go to bed二 、 做 一 做 。 我 能 仿 照 課 本 第 4頁 “ Role-play.” 中 的 圖 片 做 一 個(gè) 頭 飾 。 1.用 英 語 描 述 圖 片 所 表 示 的 場 所 。2.聽 Let s try部 分 的 錄 音 ,用 “ ” 勾 出 正 確 的 圖 片 ,然 后小 組 內(nèi) 核 對(duì) 答 案 。合 作 學(xué) 習(xí) 1.聽 Let s talk中 的 錄 音 ,跟 磁 帶 讀 兩 遍 。2.小 組 內(nèi) 兩 兩 同 學(xué) 分 角 色 朗 讀 Let s talk中 的

8、 對(duì) 話 ,然 后 請(qǐng) 優(yōu) 秀 小 組 展 示 朗 讀 。 3.小 組 討 論 下 列 詞 匯 的 意 思 ,然 后 大 聲 讀 一 讀 。 finish class、 eat lunch、 after、 lunch、 start、 usually、 Spain、 late4.小 組 討 論 回 答 問 題 。 When does Pedro go back to school after lunch? At . 2:30 1.小 組 討 論 課 本 “ Role-play.” 中 的 這 四 個(gè) 頭 飾 分 別 代 表 什 么職 業(yè) ,用 英 語 寫 在 圖 片 下 面 的 橫 線 上 。2.你 還 知 道 其 他 表 示 職 業(yè) 的 英 文 單 詞 嗎 ?小 組 討 論 ,看 哪 個(gè) 小 組總 結(jié) 得 最 多 。taxi driver cook basketball player doctor/nurse 3.兩 人 一 組 ,一 位 同 學(xué) 戴 上 頭 飾 ,扮 演 從 事 這 一 職 業(yè) 的 人 員 ,另 外一 位 同 學(xué) 詢 問 他 的 作 息 時(shí) 間 ,用 英 語 完 成 這 一 對(duì) 話 。 如 :4.小 組 展 示 對(duì) 話 。 并 在 小 組 內(nèi) 自 評(píng) ， 如 組 員 A熟 練 ， 組 員 B不 熟練 。