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1、地球母親我愛你 個只有一地球默 讀 課 文 ， 跟同 學(xué) 討 論 ： 課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？ 地 球 的 美 麗 、 渺 小自 然 資 源 有 限目 前 人 類 無 法 移 居人 類 應(yīng) 該 保 護(hù) 地 球 我 們 “ 這 個 地 球 太 可 愛了 ， 同 時 又 太 容 易 破 碎 了 ！ ”這 是 宇 航 員 遨 游 太 空 目 睹 地 球時 發(fā) 出 的 感 嘆 。 從 哪 可 以 看 出 地 球 “ 太可 愛 ” 了 ？ “水 藍(lán) 色 ” “ 紗 衣 ” “ 晶 瑩 透 亮 ”等 詞 可 以 體 會 到 地 球 的 美 麗 壯 觀 。 “ 一 葉 扁 舟 ” 體 會 到 地

2、 球 的 渺 小 。 “ 無 私 ” “ 慷 慨 ” 等 詞 語 體 會 地球 的 資 源 豐 富 。 圖片欣賞 美麗的自然風(fēng)光 從 哪 可 以 看 出 地 球 它 容易 破 碎 了 ？ 學(xué) 習(xí) 方 法 ： 1、 結(jié) 合 資 料 2、 抓 住 重 點(diǎn) 句 子 3、 聯(lián) 系 上 下 文 霧 霾 n科 學(xué) 家 已 經(jīng) 證 明 ， 至 少 在 以地 球 為 中 心 的 40萬 億 千 米 的范 圍 內(nèi) ， 沒 有 適 合 人 類 居 住的 第 二 個 星 球 。 人 類 不 能 指望 在 破 壞 了 地 球 以 后 再 移 居到 別 的 星 球 上 去 。n 我雖然只是一名小學(xué)生，但我要向地球媽媽宣

3、誓： 我 決 心 加 入 環(huán) 保 行 列 ， 珍 愛 地 球 、 善 待 地 球 ，從小樹立環(huán)保意識，珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 從 小 做 起 ， 從 我 做 起 ， 爭 創(chuàng) 環(huán) 保 小 衛(wèi) 士 ！ 我 們 鄭 重 宣 誓 ！ 晶jng晶瑩晶亮結(jié)晶瑩yng晶瑩瑩白瑩澈藹i和藹和藹可親幽藹亮晶晶瑩潔慈藹 資z資源物資資料礦kung礦產(chǎn)礦石礦泉水賜c恩賜賜予賞賜資本礦床賜教 竭ji枯竭竭力竭盡全力濫ln泛濫濫用濫伐脅xi威脅脅迫脅持竭誠濫竽充數(shù)脅從 睹d目睹有目共睹熟視無睹遨o遨游遨戲遨頭渺mio渺小渺茫浩渺先睹為快遨放渺不足道 遨游 遙望 眼簾 晶瑩 裹著 薄薄 搖籃壯觀 和藹可親 茫茫 渺小 璀璨 資源礦物 恩賜 無私 慷慨 不加節(jié)制 枯竭水資源 森林資源 生物資源 大氣資源隨意 毀壞 濫用 災(zāi)難 威脅 移居 范圍 指望遙遠(yuǎn) 破碎 目睹 感嘆 補(bǔ)充 精心 保護(hù) 造福