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1、英語教材九上仁愛版 篇一：10版北京仁愛英語九年級上冊教材同步整理 Section B P55 1.a talk with/to sb (about) sth與某人交談某事 talk about sth 談?wù)撃呈? pack sth整理某物go to ---on business去某地出差 be spoken as the officical language被當(dāng)做官方語言說 be similar to 與---相似 have trouble /difficulty (in) doing sth做---有困難 be the same as與---一樣

2、 havea long conversation with sb與某人長時間交談 in Spanish /English/Chinese/Japanese用西班牙語-- ask/cry/shout ---for help向---求助 translate---into---吧---翻譯成--- spoken English英語口語 P55 2a忙---商業(yè)、生意---- 商人 in general= generally speaking /usually通常來說besides=what?s more除---之外（還） in a while

3、=at times=sometimes有時 except=but 除---之外（不包含）在內(nèi) explain-sth to sb向某人解釋某事beside在---旁邊 work with sb 與某人合作 have some /any trouble /difficulties (in) doing sth 做---有一些困難 have no trouble /difficulties (in) doing sth 毫不費勁做某事 I have some trouble in reading the passage.我讀這篇文章有些困難

4、 He has mo trouble in finishing his homework.他毫不費勁的完成了作業(yè)。 whenever=no matter what不管/無論什么時候whenever we come here, we are welcomed. wherever=no matter where不管/無論在哪wherever he goes, I will follow him. whatever= no matter what 不管/無論什么 Do whatever you like. whoever=nomatter who不管/無

5、論誰 send it whoever is in need. whichever=no matter which不管/無論哪一個 whichever he chooses, we must accept his decision. some time一段時間 sometime某一時候 some times幾次 sometimes 有時 2b. Spanish is spoken in Cuba.Japanese is spoken in Japan Chinese is spoken in ChinaFrench is s

6、poken in France English is spoken in Great Britain, America, Canada, Australia and New Zealand. 說speak—speaker說話者使用use—user 使用者 外國的foreign—foreigner外國人 發(fā)明invent—inventor發(fā)明者 參觀visit—visitor 參觀者 翻譯 translate—translator翻譯者 1.the number of+n(pl)+謂（單）---的數(shù)量/總數(shù) the largest number of p

7、eople人數(shù)最多 The number of students in our class is 43. 我們班學(xué)生的數(shù)量是43人 a number of ---+n(pl)+ 謂（復(fù)）---許多=a lot of=lots of A number of students in our class pass the exam. 我們班許多學(xué)生通過了這次考試。 recent studies show最新研究表明 show sth to sb =show sb sth吧---給某人看 be on show展覽speak English說英語 spo

8、ken English英語口語 English speaker講英語的人 mother tongue母語main language主要語言 the first/second language第一/二語言 foreign language外語 international language國際語言international business國際貿(mào)易 be learned as被當(dāng)做---來學(xué) two thirds三分二 read/communicate in English用英語閱讀/交流 The importance of Engl

9、ish:英語的重要性 英語變得越來越重要 英語在我們的生活中充當(dāng)著重要的角色 once More than 3000 langyages are spoken in the world. 世界上有3000多種語言被使用 Of all these languages, English is the most widely used . (international language nowadays.) 在所用這些語言中，英語（是）使用最廣泛的國際語言 English is used as the first or second language i

10、n many countries. 英語被許多國家當(dāng)做第一/二語言使用 English is also widely used by the world?s airlines and in international business. 英語也被廣泛用于世界航空和國際貿(mào)易領(lǐng)域 Two thirds of the world?s scientists read in English. 世界上三分二的科學(xué)家閱讀英語文章 Most users of the internet communicate in English.大部分網(wǎng)絡(luò)使用者用英語交流

11、 English is useful in many different fields of life, such as business, tourism and technology. 英語在許多不同的生活領(lǐng)域中都很有用，如商業(yè)，旅游和科技 Business people use English at international conferences.商人們在國際會議中使用英語 Tourists speak English when they go abroad.游客們?nèi)コ鰢臅r候說英語 A wide knowledge of English

12、 can help us follow television programs and enjoy interesting film.掌握 英語還幫助我們看懂電視節(jié)目和欣賞有趣的電影。 Where is English used? P58 3英語用于何處？ English programs are often on CCTV NEWS..電視新聞頻道經(jīng)常有英語節(jié)目 We speak English at an English corner.我們在英語角說英語 We can see this sign in public places.我們能在公

13、共場所見到這個標記 The words“ Made in China ” can be seen on the black of the watch. “中國制造”這樣的詞語能在手表是背面見到 more and more important/powerful越來越重要強大a powerful country一個強國 more and more people/students越來越--- as a result結(jié)果 more and more widely越來越廣泛 become an international language變成一門國際語言

14、 take the leading position處于領(lǐng)先地位become much more popular變得更加流行be popular with---在---受歡迎 make (great) progress in---在---取得很大進步 regarde--- as---把---當(dāng)做be regarded as被當(dāng)做Even though/if+從句 即使，雖然---但是--- Even though/if we are clever, we must study hard. Even though/if he is very tired, he s

15、till works. P84 1b Great Britain: in the nineteenth century, Great Britain became a powerful country, so English became an international language. The U.S.A:since the 1935s, the U.S.A has become more and more powerful. The American computer and internet industry the world.

16、 So the English has become much more popular. China: since the 1970s, China has encouraged more people to learn English. So English is more and more important. 英語學(xué)習(xí)已經(jīng)很受中國人的歡迎 現(xiàn)在學(xué)生們都被要求學(xué)習(xí)英語 英語學(xué)習(xí)被當(dāng)做一個重要的產(chǎn)業(yè) English signs around us;我們周圍的英語標志 In the park ;keep the grass. Don?t li

17、tter. In the library:Be quiet. Silence. In the classroom: Be quiet. At the station: No smoking On the street: Don?t litter/spit. Keep right/left. Buses only 語法：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：主語+be(am/is/are)+V過去分詞+賓語 Unit 3 Topic 2 SectionA P61 了解不同國家所講英語的差異及一些常見網(wǎng)絡(luò)用語 key

18、words: speak—spoke—spoken---speaker write—wrote—written—writer v說n說話者/演講者 寫v 作家n spell-spelt/-ed—spelt/-eduse—user learn—learnerforeign—foreigner 拼寫 v使用使用者n v 學(xué)習(xí) n 學(xué)習(xí)者 adj 外國的 外國人n fly---flightexpress—expression difficulty—difficult/hard v飛航班nv表達 n表達 n 困難 困難的adj

19、 difference--different—differentlysucceed—success-- successful n不同/差異 不同的adj 不同地adv v成功 n成功的adj pronounce—pronunciation spell----spelling mean---meaning 發(fā)音v nv 拼寫 nv意味著意思是n British—----------------Britain Germany--- German--- German(Germans) adj英國的/英國人的 英國nn 德國n/adj 德語

20、 德國人n meet at the school gate/the airport/bus station/stopspeak more slowly/differently 在校門口/飛機場/公交站見面 說得更慢/ 不同 different countries/meaningsbe different from be the same asthe same word 不同的國家/ 意思 與—不一樣與—一樣 同一個單詞 say hello/thanks /sorry/goodbye to instead of sb/ doing sth soun

21、d interesting 向---問好/致謝/道歉/告別代替某人 做 聽起來有趣 by the way have a good trip/time=enjoy oneself depend on 順便問一下 旅行愉快 玩的愉快 依靠，取決于 succeed in doing have success in doing be successful in doing成功做 make sb +adj/do sth make yourself understood 使，讓某人處于---狀態(tài)/做 表達自己的意思/讓別人理解你

22、 Sorry, I can?t follow/ understand you . 對不起，我聽不懂你的話 Can you speak more slowly, please?請你講慢一點好嗎？ English is spoken differently in different English-speaking countries. 在不同的講英語的國家人們使用不同的英語 In Australia, people say “?g? day” instead of “hello” 在澳大利亞，人們說“?g? day”而不說“hello”

23、 In Australia,people call all their friends “mates?, when you have done something well, they say “Good on ya mate” instead of ?well done” 在澳大利亞，人們把所有的朋友都稱為“mates?，而當(dāng)你做的好 時，他們說“Good on ya mate” 而不說?well done” In Canada, “Sheila” is a girl?s name, but Australians call all girls “sheilas”

24、 在加拿大，“Sheila”是一個女孩的名字，但是澳大利亞人把所有的女孩多稱為“sheilas” In Great Britain/England, boot is British English for the truck of a car. 在英國，boot是指汽車的后備箱 Is Australian English the same as British English? Not exactly 澳式英語和英式英語一樣嗎？不完全一樣 As we know , English is widely spoken/used around t

25、he world. 眾所周知，英語在世界上被廣泛說，使用 Even the same word have different meanings即使同一個單詞也可能會有血多的意思 Sometimes the meaning can change depending on the country where it is spoken 有時，次的意義會隨它所在的國家的不同而改變 If you want to succeed in making yourself understood , you need to know some of these d

26、ifferences如 果你想別人理解你，你需要了解一些英美英語的不同 Section B P63 1.a see sb off on one?s way to the airport/school on the way home/there 為---送行在某人去機場/學(xué)校的路上 回家/去那兒的路上， put out伸出，熄滅 put away把—收好 put on張貼 ask for a ride give sb a rideride a bike toaction rides 搭便車 給某人搭便車 騎車去 活動設(shè)施

27、 get in進來get on/ off 上下車 worry about =be worried about擔(dān)心 send sb sth=send sth to sb send him an e-mail=send an e-mail to him send sb to sp 給某人寄/發(fā)送某物給他發(fā)電子郵件 讓某人去某地 leave--- 離開leave---for---離開---去---leave for---動身前往 pick up flowers/sb摘花，捎上某人 calm down冷靜call sb打電話給某人 在---之后： i

28、n+時間段一般將來時 after+時間段一般過去時 after+時間點各種時態(tài) 1：句型 I can?t believe that I 我簡直不敢相信我就要飛往迪斯尼樂園了。我非常激動 I?m still worried about my English我還是有點擔(dān)心我的英語 I hope I won?t have much difficulty communicating我希望不會遇到什么交流上的困難 Whenver you need help, send me an e-mail or call me 無論何時你需要幫忙，就給我

29、發(fā)電子郵件或打電話 2.了解交際中的手勢語 P64 Written English oral/spoken Englishgenerally speaking=in general 筆頭英語 英語口語 一般來說 British / American/ Australian/ Canadian English英式/美式/澳式/加拿大英語 people in Britain/America/ Australia/ Canada/India 英國人/美國人/澳大利亞人/加拿大人/印度人 = British people/ Am

30、ericans/ Australians/ Canadians/ Indians understand each understand each other彼此理解understand immediately迅速理解 as for sb/sth至于某人/某物be spelled as被拼做fill in= fill out填空 spend the holidays度假 be clos/neare to靠近 fill---with---把---填滿 enjoy/like/love doing=be fond of doing喜歡做--- Th

31、ere are some differences between American English and British English 美式英語和英式英語之間有一些差異 Though written English is similar in Britain and America, oral English is quite different. 盡管在書寫方面美式英語和英式英語相似，但在口語方面差異很大 Generally speaking, American English is different from British English in

32、pronunciation, spelling and expressions一般來說，美式英語和英式英語在發(fā)音，拼寫和表達方面有所不同 As for pronunciation, when a learner is used to the British pronunciation, he may not understand the American pronunciation… 至于發(fā)音，當(dāng)一個學(xué)習(xí)者習(xí)慣了英式發(fā)音時，他可能很難迅速理解美式發(fā)音的 As for the spelling differences, you can easily find the

33、m when you use a computer. The spelling check on your computer shows American spelling…至于拼寫方面的不同，當(dāng)你使用電腦的時候，你就可以輕易發(fā)現(xiàn)。因為電腦上拼寫的檢測方式將顯示美式英語 There are also differences in some expressions…在表達上也有一些不同 However, most of the time , people from the two countries so not have much difficulty understand

34、ing each other 然而，大多數(shù)情況下，來自這兩個國家的人很容易就能理解對方的意思 bring-brought-brought come about 原因/happen 偶然性/take place必然性 “發(fā)生” be brought to被帶到be forced to do sth 被迫force sb to do sth強迫某人做in the beginning/at first起初，開始at the beginning of---在---開端 take in 吸收 little by little逐漸 day by day逐日，一天天 in

35、 shor/in a word總之a(chǎn)ll the time一直 write to sb寫信給--- write back to sb回信給--- How did these differences come about?這些差異是如何發(fā)生的呢？ The language changed little by little in different parts of the world 英語在世界的不同地方逐漸發(fā)生了變化 In short, the English language is changing all the time.總之，英語一直在變。

36、 Grammar P64 1c 用現(xiàn)在進行時表示將來時am/is/are+v-ing=will+v, am/is/are not+v-ing=won?t+v 現(xiàn)在進行時表示一個即將發(fā)生的動作，常有“意圖，安排或打算”的含義它常表示最近活較近的將來，所用的動詞多為位移的動詞：come, go, leave, fly,start,begin,return,open,die 表示將來的現(xiàn)在進行時除用于唯一的動詞外，亦可用某些非位移的動詞meet,buy,see,take,sleep,change,work, at 7 o?clock= The movie My uncle

37、 is meeting us tomorrow= My uncle will meet us --- Writing:The differences between American English and British English 寫作：美式英語和英式英語之間的差異 篇二：仁愛版九年級英語教材分析 仁愛版九年級英語教材分析 把握教材是教師永遠的基本功，對于教材，我們只有悉心研讀，方能輕松駕馭。今天我就從以下六個方面談?wù)勛约簩θ蕫郯婢拍昙売⒄Z教材的一些看法： 一、說總體目標 隨著英語課程改革的重點從重語法、詞匯，輕實際運用

38、能力，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膶W(xué)生興趣、閱歷，認知水平出發(fā)，通過體驗，實踐，參與，合作，交流的方式，以發(fā)展學(xué)生綜合能力、情感態(tài)度為目標；把學(xué)習(xí)過程作為培養(yǎng)學(xué)生主動思維、大膽實踐的過程，從而形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，就成為了基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標，這一能力的形成建立在學(xué)生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展基礎(chǔ)上。五個目標由淺入深、由簡到繁、循環(huán)滾動、螺旋上升。我們所有的教學(xué)活動都是圍繞這個總體目標來進行的。 二、本學(xué)段英語的基本能力要求 根據(jù)總體目標，新課標對九年級英語的基本要求，包括：有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

39、能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂供7~9年級學(xué)習(xí)閱讀的簡單讀物和報刊、雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對自己的學(xué)習(xí)進行評價，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進行學(xué)習(xí)。進一步增強對文化差異的理解與認識。 總之，在九年級結(jié)束時學(xué)生的英語水平要達到五級目標。 三、教材的認識： 1、基本框架： 仁愛版九年級英語教材上下兩冊，共六個單元，每個單元分為三個話題，每個話題有具體的功能要求，設(shè)定相應(yīng)的

40、話題任務(wù)，分別從語言知識，語言技能，語法結(jié)構(gòu)，基本詞匯等作出詳細的安排設(shè)計，以此培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合語言運用能力，總之本套教材從內(nèi)容和設(shè)置上都緊緊圍繞新課標對本學(xué)段英語學(xué)科基本的能力要求和基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標。 綜合語言運用能力包括語言知識，語言技能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度，文化意識五個方面，其中語言知識包括語音詞匯語法功能話題，語言技能包括聽說讀寫四大基本能力。（見知識樹） 課標對語言技能具體要求(見知識樹) 語言知識要求（見知識樹） 2、說教材的結(jié)構(gòu)與特點 （一）結(jié)構(gòu) 1、單元之間以話題為主線串起了語言知識,語言技能的

41、講授與掌握.每個單元相對獨立而不孤立 2、每個單元以人物的成長發(fā)展為基點關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng). 以校內(nèi)校外為框架 側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)生文化意識的形成與發(fā)展.通過各種任務(wù)型活動的開展和對語言的基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性。 3、整冊教材線條清晰、循序漸進、循環(huán)反復(fù)、相互融合、相互滲透 （二）教材特點 1、采用任務(wù)型教學(xué)模式，融會話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序． 2、每個單元相對獨立但又決不孤立，各種語言知識線條清晰，由淺入深，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，

42、循環(huán)反復(fù)．一方面為學(xué)生的學(xué)降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在不知不覺中掌握了知識；另一方面也給教師留出了很大的施展空間，可以大膽調(diào)整學(xué)習(xí)順序，整合教材，大大提高了教學(xué)效率． 3、本教材的內(nèi)容設(shè)置使英語課程的五個總體目標之間也實現(xiàn)了相互融合、相互滲透、相互促進 3、說教材的編寫意圖 本套教材的編寫貼近生活，以人物的成長發(fā)展為基點，關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)；以校內(nèi)校外為框架，側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)生文化意識的形成與發(fā)展；以話題為主線串起了語言知識,語言技能的講授與掌握。并強調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作、交流與探究的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)

43、型的教學(xué)途徑，增強學(xué)生綜合語言運用能力，并達到在語言學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、活躍的思維、跨文化的意識和自主學(xué)習(xí)能力之目的。 4、說體例安排 仁愛版英語初中學(xué)段全套教材共六冊，每冊由四個模塊單元共十二個話題加兩個復(fù)習(xí)單元組成。單元編寫體系主要是“語言項目→話題→功能→任務(wù)”，將語言知識與語言技能，圍繞相關(guān)話題與學(xué)生的語言交際活動有機結(jié)合，相輔相成。該教材采用模塊形式，教材具有連貫性、邏輯性和層次性三個鮮明的特點。 教材以話題為單位，包括四個部分： Section A是新內(nèi)容的整體呈現(xiàn)，Section B 是新內(nèi)容的分散呈現(xiàn)，難度有所增加，Section A和 B

44、是知識的輸入過程（input），側(cè)重對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，以對話為主由淺入深，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中愉快地接受知識。Section C知識難度增加，以短文閱讀為主，是本話題的綜合和拓展，Section D是A、B、C的總結(jié)歸納和整合提高，是產(chǎn)品，是結(jié)果。Section C和 D是知識的輸出，也是知識的擴展與綜合運用，側(cè)重對學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。四個部分環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，通過學(xué)生的體驗、實踐、參與、合作與交流，形成了一套生活化的學(xué)習(xí)程序，培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫的語言技能。 四、教材對語言技能—“讀”的要求分析 初中階段不同年級對讀的要求也不同，七年級到九年級逐層

45、提高。七年級要求達到三級目標：能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；能初步使用簡單的工具書；除教材外，課外閱讀量達到4萬詞以上。 八年級要求達到四級目標：能連貫、流暢地朗讀課文，能從簡單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意；能根據(jù)上下文猜測生詞的意思；能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解；除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到10萬詞以上。 九年級要求達到五級目標：1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義； 2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系； 3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局； 4、能讀懂常見體裁的閱讀材料； 5、能根據(jù)不同的閱讀

46、目的運用簡單的閱讀策略獲取信息； 6、能利用字典等工具書進行學(xué)習(xí)； 7、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬詞以上 九年級各單元閱讀要求 Unit 1 1、能理解涉及.環(huán)境變化的對話和文章2、找出各部分的重點對話和短文的主題，理解故事情節(jié)，預(yù)測情節(jié)的發(fā)展、結(jié)局3、閱讀理解與人口、.問題和世界變化相關(guān)的信息 Unit2 1、流暢地朗讀課文;2、能讀懂有關(guān)環(huán)保的說明文；3、理解段落中各句的關(guān)系4、根據(jù)不同的體裁，使用不同的閱讀策略獲取信息5、能利用工具書進行學(xué)習(xí) Unit 3 1、根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；2、能讀懂關(guān)于英語的重要性、英語的發(fā)展

47、、不同國家的英語差異、英語學(xué)習(xí)策略等方面的文段適當(dāng)運用閱讀策略；3、閱讀時能恰當(dāng)使用字典等工具書 Unit4 1、能讀懂關(guān)于電腦科技、克隆技術(shù)、太空等方面的文段；2、能讀懂關(guān)于機器人的文段，理解其中的情節(jié)，并預(yù)測有機器人的未來世界。如何解決初中英語閱讀課存在的問題： 英語閱讀教學(xué)中普遍存在以下一些問題 1、教學(xué)觀念上的問題：許多教師在教學(xué)思想上，沒有認識到閱讀作為語言技能的一部分，在日常教學(xué)中，閱讀能力的培養(yǎng)對幫助學(xué)生獲取更多信息、知識，拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高人文素養(yǎng)等方面的重要意義，因而對它的研究不夠重視。 2、日常教學(xué)中的問題：許多老師在閱讀教學(xué)中

48、，有的把閱讀當(dāng)精讀；教學(xué)過程就是講解生詞、補充詞組、羅列搭配、逐句逐段分析，句子結(jié)構(gòu)、語法等。而有的教師相反，把閱讀當(dāng)作課外閱讀上，劃詞組，對對答案。學(xué)生自讀后僅了解一下故事情節(jié)。由于教學(xué)方法單、陳舊，學(xué)生感到乏味，沒有閱讀興趣，很能鍛煉他們的閱讀能力。 3、學(xué)習(xí)方法上的問題：許多學(xué)生看見短文不知從何處下手，缺少有效地學(xué)習(xí)方法解決辦法 1、合理利用課本閱讀資源，提高學(xué)生閱讀能力。英語閱讀教學(xué)在鞏固舊詞，學(xué)習(xí)新詞匯，擴大詞匯量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷能力，對發(fā)展個性，磨礪意志，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)等都起著重要作用。英語教材在編排上，每個單元都安排

49、了適當(dāng)?shù)挠幸欢ù硪饬x的閱讀材料，針對學(xué)生已有的閱讀水平，教師應(yīng)有目的、有針對性地合理運用已有的課本閱讀教學(xué)資源組織好閱讀教學(xué)，在教學(xué)中探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。 2、提高教師閱讀教學(xué)素養(yǎng)，保障閱讀教學(xué)順利實施。教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高閱讀教學(xué)的理論素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，充分認識到英語閱讀教學(xué)的重要性和實際作用，結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、認知能力、閱讀水平和課本閱讀材料的難易，確立閱讀教學(xué)目標和教學(xué)方法。在教師的指導(dǎo)下加強閱讀訓(xùn)練。 3、交給學(xué)生閱讀的方法。要用各種方法教會學(xué)生“怎樣學(xué)”,使學(xué)生具備學(xué)習(xí)和運用英語的能力。在閱讀過程中根據(jù)不

50、同的閱讀目的和要求, 采取不同的閱讀方式和策略,遵循由淺入深, 由表及里, 由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方法有略讀、跳讀、細讀、概讀等。 六、理想的英語課堂學(xué)生學(xué)的快樂，老師教的快樂；學(xué)生有所收獲，老師有所成就。今后我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，深刻地領(lǐng)悟教材，只有這樣，我們才能為學(xué)生的英語發(fā)展作出更大的努力，實現(xiàn)理想的英語課堂。 怎樣學(xué)好被動語態(tài) 被動語態(tài)(passive voice)是初中英語學(xué)習(xí)的重難點之一，是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的語法項目。那么，怎樣才能學(xué)好被動語態(tài)呢？ 一、打破思維定勢，樹立“被動”意識

51、 從初一到初三我們一直在學(xué)習(xí)主動語態(tài)，逐漸形成了用主動語態(tài)處理語言的思維習(xí)慣，用被動語態(tài)思維的意識卻相對薄弱。而英語中的動詞有兩種語態(tài)，所以，同學(xué)們首先要樹立兩種語態(tài)，兩者兼顧、全面思考問題的意識。 二、抓住重點，各個突破 1.牢固掌握被動語態(tài)結(jié)構(gòu)形式，即be+及物動詞的過去分詞。 2.靈活運用助動詞be的不同形式。即在各種時態(tài)中及各種句型中的變化，如一般現(xiàn)在時態(tài)中be有is, amare三種形式。一般過去時態(tài)中be有was,were兩種形式。這兩種時態(tài)的一般疑問句，否定句及特殊疑問句都是通過be來體現(xiàn)的，而帶有情態(tài)動詞的被動語態(tài)則是通過情態(tài)動詞來體現(xiàn)的。這些變

52、化形式同學(xué)們不妨在草稿紙上多練習(xí)幾遍，就象我們在記數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)公式一樣，久而久之也就記住了。 3.記牢過去分詞，尤其是不規(guī)則動詞的過去分詞。把不規(guī)則動詞的過去分詞分門別類，使其趨于系統(tǒng)、條理化。例如：根據(jù)不規(guī)則動詞的原形、過去式、過去分詞的規(guī)律，把它們分為AAA型，如hurt, hurt, hurt; ABB型，如hear, heard, heard; ABC型，如forget, forgot, forgotten等。另外，我們還可以邊學(xué)邊記，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時鞏固。 三、循環(huán)往復(fù)，舉一反三

53、 1.加強“橫向”練習(xí)。即主動句變被動句，被動句變主動句。如果是一個主動句，看它能否變成被動句；若是被動句，怎樣變成主動句。通過反復(fù)的練習(xí)，加強對被動語態(tài)的理解。 2.重視“縱向”練習(xí)。也就是對一個被動句進行不同時態(tài)的變化。如：Trees are cut 篇三：仁愛版_九年級英語(上下冊)課本單詞、譯文 仁愛版 九英語 上、下冊 課本單詞（漢語） 1.恰當(dāng)?shù)?合適的2. * 3.志愿者 4.鐘聲;鈴;鐘 5.爺爺;外公 6.女.;女會長 7. (外)孫子 8.殘疾的; 9.曾經(jīng);無論何時 10.關(guān)上/封閉 11.繩子/;繩索12.在線地

54、 13.青少年/十幾歲的少年14.祖母/外婆 15.描寫/敘述 16.* 17.教育/培養(yǎng)18.童年/幼年時代 19.供養(yǎng)/支持 20.體力勞動者/工人 21.v.發(fā)展/發(fā)達 22.快地/迅速地 23.幸運地 24.n.發(fā)展/發(fā)達 25.狹窄的 26.交流/交往/通訊 27.快的/敏捷的 28.空閑/業(yè)余時間 29.* 30.親屬/親戚31.* 32.主要地;總體上;大致 33.電報/電文 34.* 35.n.種類/類別; v.把---分類 36.傳真/傳真機 37.快的/迅速的 38.進步/進展 39.*40.已經(jīng) 41.v.成

55、功 42.組織/機構(gòu) 43.捉迷藏 44.作文/作曲 45.便條/筆記/注釋; 記錄 46.考慮 47.* 48.工具/器具 49.* 1.尚;還;仍然 2.很可能;大概3.* 4.歐洲的 5.人口;人數(shù)6.近來的;最近的 7.* 8.政策;方針 9.也不 10.十億 11.(使)增加;(使)增大 12.困難;費力13.*14* 15.措施;方法16.*采取措施做某事 17.新生的;初生的18.百分之… 19.如果不…；除非… 20.一對；夫婦 21.* 22.市場；集市 23.運輸；運送 24.極好的；優(yōu)秀的 25.*26.關(guān)

56、系；親屬 27.* 1.*2.洪水；泛濫 3.發(fā)現(xiàn);發(fā)覺;找到 4.直接/直達的;指揮/監(jiān)督5.可能的 6.公平的;合理的;白皙的7.n.發(fā)明;創(chuàng)造8.使興奮;使激動 9.*在困難時；在貧困之中 10.醫(yī)學(xué)的；醫(yī)療的11.療法；治療 12.提供 13.談話;交談 14.秘書；書記 15.工程師；技師16.漁民 17.死的；無生命的18.軍隊19.創(chuàng)傷；傷口 20.孫女;外孫女 21.(外)孫或?qū)O女;孫輩 22.痛;疼痛 23.火; 火爐 24.樓梯 25.在樓下;到樓下 26.木板/布告牌; 上船等 27.技能；技巧 28.毒

57、品；藥；藥物 29.偷；竊取 30.不服從 31.目的；意圖 32.提到；說起 33.戰(zhàn)爭 34. .的35. 力求達到；目標 36. 到（在）國外37. *38. * 1.蜜蜂 2.天哪/啊呀 3.化學(xué)的/化學(xué)品 4.廢棄的/廢棄物/浪費 5.小溪 6.土壤/土地 7.v.呼吸 8.有害的 9.*10.影響 11.弱的/差的 12.生產(chǎn)/出產(chǎn)/制造 13.氣體/煤氣 14.胸部/箱子/盒子 1 16.下述的/下列的17.煤18.電/電流19.搭檔/合作者20.聾的21.印刷22.* 23.打擾/擾亂24.危害/傷害/損害 25.包括......

58、在內(nèi) 26.標題/題目 27.垃圾/廢物 28.鋸木廠 29.附近的 30.影響/結(jié)果/效果/作用 31.造成，創(chuàng)造 32.產(chǎn)業(yè)/工業(yè) 33.破壞/毀壞 34.血/血液 35.壓力/壓迫/壓強 2.無理的，粗魯?shù)?.行為，舉止4.* 5.* 6.*消失，滅亡 7.重要性 8.沙，沙子 9.沙塵暴 10.*砍倒 11.*12.沙漠 13.防止，預(yù)防 14.* 15.* 16.雖然，盡管 17.法律，法令；定律18.*19.(自來水、煤氣等)龍頭 20.* 21.* 22.碳 23.* 24.時期，時代 25.* 27.v.污染 28.氧氣

59、 29.放射，放射物 30.毛毯，毯子31.逃跑，逃脫 32.上升，上漲 33.* 34.水平線，水平 35.火星 36.*37.*38.垃圾 39.回收；再循環(huán) 1.減??；縮??；降低 2.塑料的 3.罐子；罐頭 4.猜想，假定，料想 5.* 6.點頭 7.同意，一致；協(xié)定/協(xié)議 8.（使）動搖，震動 9.*應(yīng)該10.距離 11.布 12.行動，動作 13.電池 14.電力/動力/力15.* 16.原子核的/ 核動力的 17.沼氣18.技術(shù)19.禾稈/麥稈/稻草20.電動的，用電的 21.效率高的；有能力的22.磁懸浮列車 23.

60、每/每一 24.輪/車輪/輪子 25.向?qū)?導(dǎo)游/指南/手冊 26.鋼/鋼鐵 27.運動/活動 28.旅行，路程 29.毛巾 30.中間的，中等的 31. 提供 2.電視機節(jié)目 3.比賽/競賽 4.懊悔、遺憾 5.視野、景色/看法6.騙取、作弊 7.化學(xué) 8.懲罰、處罰 9.奇怪的、陌生的10.謀殺 11.羔羊 12.手術(shù)、操作 13.嫁、娶、結(jié)婚 14.也不 15.* 16.廁所17.修理、解決、安裝 1.動畫片，漫畫2.人物，字體3.語言 4.遍及，貫穿5.*6.停車房，車庫 7.* 8.把…打包；包/捆；一群9. *

61、 10.西班牙語(的)/西班牙(的) 與…相似 12.翻譯/口譯者 13.v.翻譯--、 14.*把…譯成 15.口頭地 16.精確地 17.體系/系統(tǒng) 18.公司 19.大體的 20.*21.還有； 除了…以外22.* 23每當(dāng)，無論何時24. 法語；法國的25.劃分 26.* 27.投遞28.郵遞員 29.語言; 舌頭; 2 11.* 31.國家/洲，狀態(tài)/情形 ; 32.演講者/講某語言的人;33.交流;傳達 4.抄寫，復(fù)印 5.筆記薄6.* 17.飛行器 18.微型世界 19.干燥的/ 使----干、弄干34.王國;領(lǐng)域35

62、.* ;36.旅游業(yè); 觀光37.會議;商談38.游客/ 旅游者 39.強大的; 有影響力的40.最主要的，第一位的 ;41.n.地位/位置，v.安置 1.澳大利亞的人 2.英國的(人) 3.旅行箱/小提箱 4.車尾行李箱5.差異/區(qū)別 6.秋天 7.* 8.* 9. *10.拇指11.*搭乘/搭車12.小型公共汽車 13.* 14.航班 15.旅行指南 16.* 17.迷惑的/困惑的 18.勝利 19.發(fā)音/念v. 20.口頭的 21.發(fā)音 n. 22.辦事員/職員23.表達/表情 n. 24.*25.加勒比海盜26.* 27.強迫/迫使 28.美分 29.

63、德語/德國的(人)30.磕頭31.口音/ 音調(diào) 1.敢，敢于 2.* 7.請求，乞求 8.原諒，寬恕，對不起 9.重說，重做 10.* 11.大聲地 12.能力；才能 13.*14.* 15.頻道 16.牙膏 17.n.討論/談?wù)?商討.18.看法/見解19.預(yù)習(xí)/試演；預(yù)展 20.復(fù)習(xí)/回顧 21復(fù)述/重講/重復(fù)22.方法/辦法23.* 24.* 25.重復(fù)唱的歌詞/圣歌26.誰賓格 27.明智的/有判斷力的28.有才華的/博學(xué)的29.海潮/潮汐 30.完整的；完成的 n.結(jié)束 31.* 32.*

64、 33.課文，文本 1.英雄/男主角2.發(fā)射 3.宇宙飛船 4.證明 5. *6.達到/取得 7.載人的/由人操控的8.* 9.傳說/傳奇10.宇航員11.人類 12.有魔力的 13.令人吃驚/令人驚異的14.掌握/精通、主人 15.介紹/引進 20.望遠鏡 21.懷疑22.* 23.極小的/微小的 24.取消/撤銷/廢止25.連接、把---聯(lián)系起來 26.*27.交換/調(diào)換 28.* 29.*30.信封 31.屏幕/熒光屏 32.點擊33.* 34.收件箱 35.答復(fù)/回復(fù)36.搜索/ 搜查 1.火箭； 2.金屬

65、；金屬制成的 3.衛(wèi)星； 4.牙刷； 5.墨水、油墨； 6.錄音機； 7.數(shù)字的，數(shù)碼的； 8.電燈泡； 9.克??； 10.實驗； 11.使---受益；對----有用 12.器官13.艾滋病14.便攜式電腦 15.仆人，傭人； 16.* 17.家務(wù)勞動；18.行為、守規(guī)矩； 19.貢獻，捐款； 20.* 21.地標、陸標、里程碑 22.全球的、世界的 23.小偷；24.* 3 2.研究 3.欽佩/羨慕4.基本的、基礎(chǔ)的 5.教練、馬車、長途車6.以---為基礎(chǔ) 7.* 8.* 9.* 10.古羅馬的 11.直徑 12.風(fēng)暴、暴風(fēng)雨 13.重力、引力

66、 14.限定、限制 15.宇宙 16.超出----之外 17.單獨/分開的、使---分開18.* 1.安靜、沉默2.* 3.塔 4.監(jiān)獄 5.贊揚、表揚 6.學(xué)位、度、程度 7.無論什么 8.在任何地方 初三上冊427個 Book Six初三下冊 1.吸引、引起 2*. 3.去取---來 4.介紹、引見 5. * 6.省、省份 7.極好的、吸引人的8.* 9.浪漫的/充滿傳奇色彩的 10.傳說、陳述 11.圍繞、包圍12.*13.風(fēng)景、景色 14.* 15.祖國 17.* 18.* 19.島、島嶼 20.各種各樣的、不同的 21.獨特的、罕見的 22.敵人、反對者 23.平的；一套房間、公寓 24.屋頂、頂部25.洞、穴、地窖 26.在---下面、在下面 27.結(jié)冰28.厚的、濃的 29.溫暖的、性情溫和的30.陽光 31.小麥 32.面粉、粉 33.平原 34.* 35.執(zhí)照、許可證36.長頸鹿 37.* 38.脖子、頸 1.創(chuàng)始人、先驅(qū)、倡導(dǎo)者