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2019-2020年高中政治同步試題 1.1《揭開貨幣的神秘面紗》 新人教版必修1 揭開貨幣的神秘面紗練習 一、選擇題： 1．xx年7月河北省救災(zāi)物資采購公開招標無網(wǎng)熱熔花棉被、78式軍大衣、超輕超薄帳篷（:1959090cm）、吊掛式多功能應(yīng)急燈、長袖夾克式迷彩服、救災(zāi)專用折疊床等，用來幫助受災(zāi)群眾安置。這里的“救災(zāi)物資”(　　) A．是商品，因為它是勞動產(chǎn)品B．是商品，因為它是供人們消費的C．不是商品，因為它不具有使用價值和價值D．不是商品，因為它沒有用于交換 2．“貨幣是從商品中分離出來的，固定充當一般等價物的商品。”從中可以看出(　　) ①貨幣是使用價值和價值的統(tǒng)一體②貨幣的本質(zhì)是一般等價物 ③貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物④一般等價物就是貨幣A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．貨幣充當一般等價物與它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別是(　　) A．是否是商品 B．是否由某種商品固定充當 C．是否具有衡量商品價值和充當商品交換媒介的作用 D．是否體現(xiàn)人與人之間的社會關(guān)系 4．貨幣充當流通手段職能時商品交換出現(xiàn)下列變化(　　) A．把商品價值表現(xiàn)為價格 B．把商品交換變成商品流通 C．商品交換不需要現(xiàn)實的貨幣 D．把流通手段變成購買手段 5．為便區(qū)分貨幣的兩個基本職能，王成同學自己設(shè)計了以下表格。現(xiàn)請你幫忙將合適的內(nèi)容填入表格內(nèi)。表中的(1)(2)(3)(4)處應(yīng)該是(　　) 價值尺度 (1) (3) 流通手段 (2) (4) A.觀念上的貨幣　現(xiàn)實的貨幣　有價值的貨幣　可以是不足值的貨幣 B．現(xiàn)實的貨幣　觀念上的貨幣　足值的貨幣　不可以是不足值的貨幣 C．理論上的貨幣　現(xiàn)實的貨幣　無價值的貨幣　可以是不足值的貨幣 D．觀念上的貨幣　現(xiàn)實的貨幣　足值的貨幣　不可以是不足值的貨幣 6．通貨膨脹和通貨緊縮是兩種截然不同的經(jīng)濟現(xiàn)象，但都會影響正常的經(jīng)濟秩序。從二者的共同點看，都是由________造成的(　　) A．價值與價格的背離 B．社會總需求與總供給不平衡 C．紙幣貶值，物價上漲 D．商品價格水平與貨幣流通速度不一致 7．通貨膨脹和通貨緊縮是兩種截然不同的經(jīng)濟現(xiàn)象，但都會影響正常的經(jīng)濟秩序。從二者的共同點看，都是由________造成的(　　) A．價值與價格的背離B．社會總需求與總供給不平衡 C．紙幣貶值，物價上漲D．商品價格水平與貨幣流通速度不一致 8．假如在xx年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為________億元。如果這一年實際發(fā)行了16000億元紙幣，這時的1元錢相當于________元，這會引起________。(　　) A．8000　0.5　通貨膨脹B．4000　0.2　購買力降低 C．16000　2　紙幣升值 D．xx　3　購買力提高 二、非選擇題 11．xx年2月在某校高一(10)班政治課上學生就我國的法定貨幣人民幣的有關(guān)問題進行了一次探究活動。 同學甲：在當前我國的經(jīng)濟生活中，商品生產(chǎn)者經(jīng)常要出售自己的商品換取人民幣，再用人民幣去購買自己所需要的商品。 同學乙：人民幣的作用這么大，國家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要，解決我國經(jīng)濟發(fā)展過程中資金不足的問題。 同學丙：人民幣發(fā)行多了不好，容易引起通貨膨脹，因此，人民幣發(fā)行越少越好。 針對上述問題，請你與同學們一起探討： (1)人民幣為什么能購買商品？ (2)請你對同學乙和丙的觀點進行評析。 第一課 神奇的貨幣 揭開貨幣的神秘面紗練習答案 一、選擇題： 1、解析：判斷一物品是否是商品必須同時具備兩個條件，一是勞動產(chǎn)品，二是用來交換。賑災(zāi)物品雖是勞動產(chǎn)品但不是用來交換，故不是商品。答案：D 2、解析：本題考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)。④說法錯誤，一般等價物固定在金銀上時，才出現(xiàn)了貨幣。答案：A 3、解析：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品，而之前的一般等價物是不固定的。不同時期、不同地域的一般等價物是不同的，是難以固定的。因此，貨幣充當一般等價物與它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別在于是否具有固定性。由于二者都是商品，都具有衡量商品價值和充當商品交換媒介的作用，都體現(xiàn)社會關(guān)系，所以，A、C、D三項都是二者的相同點，不是區(qū)別，不選。 答案：B 4、解析：貨幣出現(xiàn)以后，交換就以貨幣為媒介，這種以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通，用公式表示為：商品—貨幣—商品，故選B項。A項正確但不合題意，C項錯誤。D項中“流通手段”與“購買手段”是一回事。答案：B 5、答案：A 6、答案：B 7、解析：依據(jù)通貨膨脹和通貨緊縮的含義和表現(xiàn)可知B符合題意。答案：B 8、解析：在一年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均每件價格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次，根據(jù)公式這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為8000億元，而實際發(fā)行了16000億元紙幣，所以，這時的1元錢相當于0.5元，這會引起通貨膨脹。答案：A