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1、 新課標(biāo)滬教版初中物理八年級第九章《機械與人》復(fù)習(xí)學(xué)案 (杠桿與滑輪) 一、知識梳理 活動1:自主閱讀（9.1、9.2節(jié)）、合作探究、交流討論、完成學(xué)案 圖1 A 1.觀察課本P152圖9—1各實例的共同特征，物理學(xué)中把能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的_______叫做杠桿，這一固定點叫做杠桿的_______。如圖1所示，鍘刀鍘東西時杠桿的支點是____、F1是使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_______、F2是阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_______，請在圖中畫出動力臂L1 和阻力臂L2。 2、做“探究杠桿的平衡條件”實驗。杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于____狀態(tài)。實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿

2、在 位置平衡，這樣做是為了便于測量 ，請將三次實驗收集的數(shù)據(jù)填入下表，并完成表格，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：杠桿的平衡條件為______________________。 實驗序號 動力F1（N） 動力臂L1（cm） F1L1 阻力F2（N） 阻力臂L2（cm） FL2 1 2 3 1 3、觀察課本P155圖9—4，結(jié)合杠桿的平衡條件（F1L1＝F2L2）可知： ①圖(a)(c)為_______杠桿，這是因為L1________L2 ②圖(d)為_______杠桿，這是因為L1____

3、____L2 ③圖(b)為_______杠桿，天平就是一個_______杠桿 判定某一杠桿是省力杠桿還是費力杠桿，你的方法是：________________________。 4、復(fù)習(xí)課本9.2節(jié)內(nèi)容，思考以下問題： ①定滑輪可以改變_______ ，但不能_______，其實質(zhì)是一個_______杠桿。 ②動滑輪能夠_______，但不能_____________，其實質(zhì)是動力臂為阻力臂___倍的杠桿。 圖1 ③滑輪組既能_______，又可以_____________，有幾股繩子承擔(dān)物重，拉起物體所用的力就是物重的_____________。 活動2：展示交流（每組抽取一

4、名同學(xué)展示本組答案） 二、典例剖析、方法總結(jié)： 活動1：合作交流、完成下列題目 1、俯臥撐是一項常見的體育健身運動，如圖1所示是小明同學(xué)做俯臥撐時的示意圖。小明重600N，其身體可視為杠桿。O為支點,A/為重心，OA＝1m,OB＝1.5m，求地面對手的支持力。 圖2 2、如圖2所示，物重G＝30N，用拉力F可將物體勻速拉動，物體受到地面的摩擦力f＝24N。則所用拉力F＝_______N。 活動2：展示交流、方法總結(jié) 三、體驗成功 A.起子 B.道釘撬 C.筷子 D.鋼絲鉗 圖3 1、下列屬于費力杠桿的是（ ） 2、如圖4所示，升國旗的旗桿頂上

5、有個重要的裝置是（ ） A.定滑輪 B.動滑輪 C.滑輪組 D.省力杠桿 圖5 圖4 圖7 3、用定滑輪拉住重物，不計摩擦，沿三個方向的拉力分別為F1、F2、F3（如圖5所示），則有（ ） A.F1>F2>F3 B. F1＝F2＝F3 C. F1F3 機器 F 機器 F 機器 F F 機器 A. B. C. D. 圖6 4、工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設(shè)計了下圖6所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面），其中最省力的方案是（

6、 ） 5、如圖7所示，用滑輪組提起重物，若物重900N，不計摩擦和滑輪重，要用多大的拉力？ 第九章《機械與人》（二）復(fù)習(xí)講學(xué)稿 ◆課程目標(biāo)導(dǎo)航 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過知識的梳理，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識進行系統(tǒng)總結(jié)。 2、通過比較的方法，借助例題，讓同學(xué)能夠區(qū)分一些易混淆的知識，不亂套用計算公式。 3、能利用功和功率的公式進行計算，解決簡單問題。 4、學(xué)會合理利用機械能。 5、復(fù)習(xí)實驗探究過程，培養(yǎng)學(xué)生善于從實驗中歸納實驗規(guī)律的能力，要求學(xué)生尊重實驗事實，樹立學(xué)習(xí)的自信心。 【復(fù)習(xí)重點】 1

7、、做功的兩個必要因素；功的計算和單位。 2、功率的物理意義，功率的計算和單位。 3、影響滑輪組的機械效率的因素，機械效率的計算。 4、能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用。 【復(fù)習(xí)難點】 機械效率的應(yīng)用，能量轉(zhuǎn)化應(yīng)用。 ◆教學(xué)與學(xué)法 提綱法，自讀復(fù)習(xí)法，實驗法，小結(jié)法，討論法 ◆教學(xué)過程設(shè)計 一、自主梳理 1、一個小孩搬石頭未搬動，我們說他勞而無功的原因是：雖然他用了力，但是石頭并未在力的方向上____________；推鉛球，鉛球離開手后仍能前進，鉛球在前進過程中人的推力沒有對它做功，原因是：雖然移動了距離，但是_______________。從而我們總結(jié)得出做功的必要條件是：一、必須有作用在物體上

8、的__________。二、物體在力的_________上移動的__________。功的計算公式為___________?？朔镏刈龉梢杂胈___________。功的單位規(guī)定為___________，用符號__________表示。 小試牛刀：（1）下面情況中，人對物體做功的是( ) A．舉重運動員舉杠鈴不動　　　 B．人用力卻沒有把重物提起 圖1 C．某同學(xué)提著水桶在水平路面上勻速行走　 D．旅客提著行李上樓梯 （2）4、在水平地面上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10m（如圖1所示），推箱子的小朋友做功為：( ) A.50000J

9、 B.1500J C.5000J D.500J 2、挖掘機挖土和人力挖土做功快慢不同，所用的判斷方法有：一、相同__________比較__________；二、相同__________，比較_____________；三、我們還可以直接比較單位_________內(nèi)___________的多少，由此引入__________概念。公式____________，其主單位：__________,用符號_____表示。常用單位：_____ 。換算關(guān)系：1KW= _____ W。若水泵的功率為125w，表示水泵在__________內(nèi)做的功

10、是____________。 圖2 做一做：下列說法中正確的是（ ） A.省力的機械，機械效率一定高 B.功率大的機械，機械效率一定高 C.做功快的機械，做功一定多 D.做功相同，所用時間少的機械功率一定大 3、機械效率復(fù)習(xí) 圖3 （1）如圖2所示，拉力所做的功，即動力功，在物理學(xué)中叫總功，可以用公式W總=___________；對人們無用但又不得不做的功叫________；對人們有用的功，叫有用功，可以通過公式W有用=_____________求。三者的關(guān)系為_________________。我們把_________和 __________的比值叫做機

11、械效率，機械效率通常用____________表示，其計算公式為______________。 注意：因為 ，所以機械效率總小于1。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。 （2）滑輪組的機械效率高低與_____________ 、 ____________、_____________有關(guān)。 做一做：（1）小剛用力將一桶水從井里提上來，他對__________做的功是有用功，他對__________做的功是額外功。如果要提高做功效率，應(yīng)該____________________________。 （2）用圖3所示的滑輪組提升重物時，重800N的物體

12、在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（ ） A．繩子自由端被拉下3 m B．做的有用功是800 J C．拉力F的功率是80 W D．滑輪組的機械效率是60％ 4、機械能的有關(guān)知識復(fù)習(xí) （1）能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有 。 （2）一個物體由于運動而具有的能，稱為__________能，其大小與__________、________有關(guān)；上升的火箭，除了具有動能外，還具有________能，因為它被______了，其大小與__________、________有關(guān)；拉彎的弓之所以能把箭射出去，

13、是因為它發(fā)生了彈性形變，具有_________能，其大小與____________有關(guān)。 圖3 做一做：（1）（10）動能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的。如圖3所示的單擺，小球在ab間往復(fù)擺動的過程中，下列說正確的是（ ） A.小球在a點時的動能最大　 B.小球在b點時的動能最大 C.小球在c點時的動能最大　 D.小球由c到a的運動過程中，重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能 （2）跳傘運動員在勻速下落過程中它的（　 ） A.勢能增大，動能減小，機械能不變 B.勢能減小，動能不變，機械能減小 C.勢能減小，動能增加，機械能不變 D.勢能增大，動能不變，機械能增大。 二、經(jīng)典習(xí)

14、題賞析 1、放在水平桌面上重為4N的木塊，在F＝3N的水平拉力作用下，5s內(nèi)運動了2m，在這個過程中，重力G對物體做的功為_________J，拉力F對物體做的功為_________J，拉力F做功的功率為________W。 2、如下表所示為某小組同學(xué)在完成“測滑輪組機械效率”的實驗數(shù)據(jù)記錄，請你根據(jù)數(shù)據(jù)回答以下問題： ①實驗時必須 ___ 拉動彈簧測力計使鉤碼升高。 ②通過表中數(shù)據(jù)可分析實驗1是用圖______ 做的實驗，實驗2是用圖______ 做的實驗； ③通過實驗1和2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率

15、 ______ ； ④比較實驗1和3可得結(jié)論：使用同一滑輪組， ____________ 可以提高滑輪組的機械效率。 實驗小 組 鉤碼重 G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力 F/N 繩端移動的距離s/m 滑輪組的機械效率 1 4 0.1 1.8 0.3 74% 2 4 0.1 1.4 0.5 57% 3 6 0.1 2.4 0.3 83% 3、如圖4所示，物重360N，小剛用滑輪組將重物在10s內(nèi)勻速提升2m，小剛所用拉力為200N，則小剛所做的有用功為 J，總功為 J，小剛所做功的功率為

16、 W，該滑輪組的機械效率為 。 圖4 4、桑塔納3000轎車的重力是1.6104Ｎ，它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛20min，轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時間內(nèi)：（1）發(fā)動機的牽引力F；（2）發(fā)動機所做的功W；（3）發(fā)動機的功率P。 三、體驗成功 1、一輛重300N的小車，在100N的水平拉力作用下，沿水平路面勻速前進了5m，在這個過程中，拉力對小車所做的功是 ，重力對小車所做的功是 。 2、我國科學(xué)家自行設(shè)計的“神舟”號載人艙在下落到地面附近時，由于空氣阻力

17、作用做勻速運動，則載人艙在勻速下降的過程中，它的動能 ，勢能 。（選填“增大”、“不變”或“減小”） 3、用一只動滑輪把400N的重物勻速提高10m，所用拉力是250N，則有用功為________J，該動滑輪的機械效率是________。 4、關(guān)于功和功率，下列說法正確的是（ ） A.機器做功少，功率一定小 B.功率小的機器做功不一定慢 C.功率大的機器做功一定快 D.功率大的機器一定比功率小的機器做功多 5、（09）.如圖所示，用動滑輪將重為900N的物體勻速提升2m，不計摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=_______N，這一過程中拉力F做功______J。 6、（09福州）上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車，它使用氫氣代替汽油。在一次測試中，汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力，5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m。 （1）汽車受到水平方向的阻力是多少？ （2）汽車牽引力所做的功和功率是多少？