《七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言 各位家長(zhǎng)朋友： 我想首先是自己的拋磚引玉吧，也希望今后聆聽到各位家長(zhǎng)朋友的金玉良言。今天我主要講三個(gè)方面的體會(huì)，六個(gè)字：信心、方法、過程。 一、 信心 我認(rèn)為，信心主要包括三個(gè)方面：家長(zhǎng)、老師和孩子。 1、家長(zhǎng)的信心 在學(xué)校，您的孩子只是我們七年級(jí)的一千分之一，學(xué)校的三千分之一，但是在我們每個(gè)家庭，在每個(gè)家長(zhǎng)心目中孩子都是百分之百的，因?yàn)楹⒆邮敲總€(gè)家庭的希望，每個(gè)家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候開始就對(duì)孩子充滿了期望。每次的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)無論多忙都能準(zhǔn)時(shí)的參加，學(xué)校有家長(zhǎng)配合的活動(dòng)家長(zhǎng)總能積極的配合，所以才有了今天六班很優(yōu)秀的成績(jī)，主要是得以于家長(zhǎng)非常優(yōu)秀。家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心。 2

2、、老師的信心 在求實(shí)，老師都是有校長(zhǎng)經(jīng)過多面的考察篩選出來的，教育教學(xué)水平較高，更重要的是每個(gè)老師都非常的敬業(yè)，在我們?nèi)齻€(gè)主科老師心中每個(gè)孩子都是很棒的，因此不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕他有時(shí)候的做法讓老師很生氣，哪怕他的英語每次默寫都不過關(guān)，哪怕他每次的數(shù)學(xué)作業(yè)不能按時(shí)完成，可作為老師還是努力的幫助他，老師知道孩子是你唯一的希望，也因?yàn)椤盀榱嗣恳粋€(gè)孩子的發(fā)展，為了每一個(gè)孩子的充分發(fā)展”是我們對(duì)待工作的座右銘。 3、孩子的信心 任何時(shí)候我們每個(gè)人都想把事情做好，孩子也不例外，不管他的基礎(chǔ)水平如何，他總會(huì)想展現(xiàn)自己的能力、自己的閃光點(diǎn)，獲得別人的贊揚(yáng)。無論他將來走到哪里，無論他將來做什么工作，孩

3、子的自信心是很重要的，昨天初三畢業(yè)典禮上唯一邀請(qǐng)上臺(tái)發(fā)言的是我們學(xué)校的一位打掃廁所的清潔工王阿姨，這是校長(zhǎng)特別安排的，因?yàn)橥醢⒁贪亚鍧嵐ぷ髯龅暮艿轿?，她每天都是很高興穿戴很整齊的來到學(xué)校開始自己的清潔工作，沒有因?yàn)樽约汗ぷ鳝h(huán)境的不好而垂頭喪氣，她是一位偉大的勞動(dòng)者，憑自己的雙手養(yǎng)活著自己同時(shí)還供養(yǎng)了兩個(gè)讀研究生的兒女，所以我們家長(zhǎng)和老師都應(yīng)關(guān)注孩子的自信心、保護(hù)孩子的自信心，因?yàn)椤靶判氖浅晒Φ那疤帷薄? 從這一點(diǎn)來講，我們的孩子、家長(zhǎng)很優(yōu)秀，老師也很努力，那么，孩子的教育關(guān)鍵就是教育的過程和方法的問題了。所以，下面我講幾點(diǎn)方法供大家參考。 二 方法 1、了解并重視教育的契機(jī)。 初中階段是一

4、個(gè)非常特殊的時(shí)期，生理、心理發(fā)生著巨大的變化，是青春萌動(dòng)期，也是逆反心理很強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)期。而孩子馬上要步入的八年級(jí)又是孩子變化最快的一個(gè)階段，有時(shí)我們會(huì)覺得孩子怎么會(huì)變得神經(jīng)嘻嘻的，一會(huì)兒風(fēng)一會(huì)兒雨呢？所以我希望各位朋友讀一點(diǎn)青少年心理方面的書，社會(huì)環(huán)境變了，我們的孩子成長(zhǎng)環(huán)境也變了，了解孩子的特殊階段才能夠做到運(yùn)籌帷幄。 2、賞識(shí)孩子是教育的最佳秘訣。在我們班成績(jī)最不好的學(xué)生從來沒有因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而挨老師的批評(píng)，因?yàn)槔蠋熀ε潞⒆記]有了自信心， “失敗是成功之母”-----它能磨練一個(gè)人的耐挫折的能力和意志力，我們還要更提倡“成功是成功之母”-----因?yàn)樗芗ぐl(fā)一個(gè)人內(nèi)

5、在的潛力。我們班有幾個(gè)女孩子平時(shí)也很努力可就是成績(jī)不見提高，這樣的孩子心靈更脆弱，這樣的孩子不但需要老師的鼓勵(lì)更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，因此在平時(shí)的交流本中我盡力的去鼓勵(lì)她們，因此才有李陽等同學(xué)的很大的進(jìn)步，有了自信，有了困難也能去克服。 3、心靈的溝通是教育的有效途徑。 小時(shí)候家長(zhǎng)如果拿出威嚴(yán)、架勢(shì)可能覺得還管用，可孩子現(xiàn)在大了，有了自己的主見，動(dòng)不動(dòng)訓(xùn)斥孩子，就會(huì)加劇孩子的逆反心理，起不到好的效果。所以，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，缺少兄弟姐妹的相互交流，我們家長(zhǎng)就更應(yīng)該做孩子的朋友。在考試前的一個(gè)調(diào)查中有一項(xiàng)是更愿意回家還是更愿意在學(xué)校，我們班孩子選愿意在學(xué)校的人數(shù)比較多，這說明有的孩子和家長(zhǎng)

6、交流不是太好。當(dāng)孩子高興時(shí)會(huì)與你分享快樂，當(dāng)他遇到煩惱時(shí)可以向你傾訴，家長(zhǎng)只要適當(dāng)加以引導(dǎo)就可以。這樣，孩子的性格開朗了，基本上不會(huì)出現(xiàn)什么大的問題，因?yàn)槟懔私饬怂谙胄┦裁?，所謂“孫悟空本事再大，也逃不出如來佛的手掌心”。 4、榜樣的力量是無窮的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母的行為對(duì)孩子的影響比任何一個(gè)人都大。剛才進(jìn)校門家長(zhǎng)都能做到把車按要求擺放整齊……等等小事，，小事中蘊(yùn)含著大的教育，其實(shí)，“身教重于言教”，這樣的小事就構(gòu)建了一個(gè)家庭的氛圍，對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響。所以，作為家長(zhǎng)無論從平時(shí)的待人處事，還是自己的工作、學(xué)習(xí)都要以積極、樂觀、進(jìn)取的心態(tài)感染自己的孩子，

7、與孩子共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。如果有時(shí)家長(zhǎng)做錯(cuò)，孩子提出來了，也要向孩子道歉并說明原因，不要等到孩子對(duì)你有意見不服你管時(shí)，你卻說：“告訴你老師”，而恰恰忽視了自己的責(zé)任。 5、付出是播種，收獲的是希望。俗話說：“做完不等于做好，做對(duì)才是做好；”一樣道理，平時(shí)家長(zhǎng)在督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣及其他行為習(xí)慣的時(shí)候，不僅僅是嘴上提醒，更主要的是家長(zhǎng)要指導(dǎo)、要及時(shí)檢查孩子完成事情的情況。比如：平時(shí)經(jīng)常翻閱孩子的課本、筆記、作業(yè)等，從一些細(xì)節(jié)了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的作業(yè)做得不夠好，我們應(yīng)該找找原因----可能是急著出去玩結(jié)果作業(yè)敷衍了事，可能是邊看電視邊寫作業(yè)了，也可能……這些都是不良的習(xí)慣。

8、所以，無論怎么忙，您也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如果有必要要及時(shí)與老師聯(lián)系，幫助督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 當(dāng)然，孩子性格千差萬別，方法也是因人而異。我們除了掌握一定的教育孩子的方法外，還應(yīng)該更注重教育孩子的過程。我主要談五點(diǎn)過程： 三、 過程 1、關(guān)注孩子學(xué)生生活的整個(gè)過程。青春期是一個(gè)多變的年齡段，孩子的思想、認(rèn)識(shí)能力極易發(fā)生偏差，是一個(gè)多事之秋，所以每一次活動(dòng)、每一件事家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注。（班里有的學(xué)生隨意一起出去，家長(zhǎng)不要認(rèn)為這是一種能力，要，，，，，）關(guān)注不是說一直跟著孩子，而是開始的指導(dǎo)布置、中間的提醒督促、最后的結(jié)果與詢問孩子的感受。如果在生活

9、學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)對(duì)孩子是無原則的遷就、哄勸、愛撫，靠物質(zhì)和金錢的收買，靠壓制和打罵只會(huì)使孩子和家長(zhǎng)的距離越來越遠(yuǎn)，教育的效果就可想而知。 2、家庭成員要全員參與。 我身邊有這樣一個(gè)例子：父親對(duì)女兒的遷就簡(jiǎn)直到了令人無法容忍的程度。而她母親則恰恰相反，買東西要看有沒有必要，若是亂花錢，她堅(jiān)決不同意，孩子買東西經(jīng)常只阿阿阿找爸爸，瞞著媽媽。有時(shí)孩子在家犯了錯(cuò)誤時(shí)，她一批評(píng)，丈夫當(dāng)著孩子的面護(hù)短：“有話好好說，何必大聲嚷嚷？”時(shí)間一長(zhǎng)，孩子摸透了他倆的脾氣就常常說謊，討好爸爸，欺騙媽媽。爸爸當(dāng)好人，媽媽當(dāng)惡人，教育孩子的方法總是不一致，這也是她家頻繁的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的根源。在這樣的環(huán)境下，孩子變得越來越驕橫

10、不講理，所以，對(duì)孩子的教育要全體家庭成員要一致，要通力合作，當(dāng)然前提是要共同營(yíng)造一個(gè)和睦、民主、愉快的家庭氛圍。 3、全面關(guān)注孩子。 我認(rèn)為有句話說得好：“人在旅途，不要只關(guān)注目的地，更要關(guān)注沿途的風(fēng)景?！逼綍r(shí)一般家長(zhǎng)關(guān)心比較多的是學(xué)習(xí)成績(jī)，可成績(jī)只是一個(gè)結(jié)果，等結(jié)果不好時(shí)往往是遺憾與后悔。所以，我認(rèn)為關(guān)注孩子的過程比結(jié)果更重要，良好的過程一定也有良好的結(jié)果。所以，作為監(jiān)護(hù)人，我們有責(zé)任要關(guān)注孩子的方方面面，比如：孩子的衣食住行，不少家庭生怕孩子吃苦受累，孩子在家里衣來伸手、飯來張口，自己的事情也讓家長(zhǎng)包辦，滋長(zhǎng)了孩子許多惡習(xí)，自私、懶惰、動(dòng)手能力差。再比如：孩子的生理變化中的困惑，我建議

11、做父母的同性別之間多進(jìn)行交流，要關(guān)注孩子青春期中的問題，教會(huì)孩子正確對(duì)待生理上的變化，孩子不懂，絕不能譏笑、打罵孩子。孩子不懂，也很好奇又害怕，為了尋找答案，很可能會(huì)找一些黃色的、不健康的東西來看。再比如：孩子的朋友圈是否太雜，孩子的零花錢是否太多，孩子的業(yè)余生活是否是游戲網(wǎng)吧之類的等，這些都是不好的現(xiàn)象。還有一個(gè)情況要重視：有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ押⒆油薪o爺爺奶奶或親戚朋友，可是他們往往只能管了孩子的生活，可是孩子的思想、心理變化關(guān)心不夠，等出現(xiàn)一些不良行為的時(shí)候，家長(zhǎng)才重視，那就晚了。所以，大家都很忙，但孩子只有一個(gè)，你的工作再忙，事業(yè)再忙，可教育孩子不能等幾年，如果教育孩子不成功，我認(rèn)為這

12、就是人生中最大的失敗。 4、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 比如能給孩子一個(gè)小房間或小書房，那里配有書桌、臺(tái)燈、書籍等，不僅營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)需要靜心、專注。再比如：除了必要的應(yīng)酬外，盡量少一些家庭娛樂（特別是不要把家里變成了打牌、打麻將的娛樂場(chǎng)所），要多陪孩子一起看看書、做作業(yè)，幫助孩子解決一些疑難問題。平時(shí)孩子合理化的建議要采納，如：適當(dāng)花錢用于孩子的智力投資，及時(shí)給孩子添置一些有益書籍、學(xué)習(xí)用品或有機(jī)會(huì)的話帶他出去游玩，以開闊眼界。 5、注重培養(yǎng)幾個(gè)意識(shí)。 1）目標(biāo)意識(shí)----除非我不做，否則就要做好。 2、3）責(zé)任意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)----如果孩子對(duì)某某

13、榮譽(yù)不在乎，最后也會(huì)養(yǎng)成什么都不在乎的個(gè)性，就缺乏進(jìn)取精神。 4）感恩意識(shí) 5）公德意識(shí)---公民道德的基本素質(zhì) 6）協(xié)作意識(shí) 7）誠(chéng)信意識(shí) 8）探究意識(shí) 各位家長(zhǎng)，八年級(jí)是一個(gè)平衡期、也是一個(gè)爬坡期、危險(xiǎn)期，讓我們從關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。希望家長(zhǎng)朋友注意觀察、分析孩子進(jìn)入八年級(jí)后在學(xué)習(xí)、生理、心理上的變化，要合理施愛、正確施教，多關(guān)注孩子心理健康、多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子們的強(qiáng)有力后盾，也希望家長(zhǎng)主動(dòng)和老師多加強(qiáng)聯(lián)系、面對(duì)面溝通，為子女的健康成長(zhǎng)，共同攜手。我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是一致的，我想可以初步概括為六點(diǎn)：1）正確的待人處事 2）良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

14、 3）濃厚的學(xué)習(xí)興趣 4）好的學(xué)習(xí)方法 5）扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí) 6）健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 最后我有三句話與家長(zhǎng)朋友們共勉----- 1、不要過于輕信孩子-----優(yōu)點(diǎn)看得太多，往往會(huì)養(yǎng)成孩子任性的性格，養(yǎng)成說慌的毛病。 2、真正有尊師重教的觀念------尤其在孩子面前，對(duì)老師的評(píng)價(jià)會(huì)影響孩子的思想和學(xué)習(xí)行為。“親其師，才能信其道”所以家長(zhǎng)要幫助樹立老師的威信，而不是拆臺(tái)。如果家長(zhǎng)經(jīng)常和老師聯(lián)系，這本身就是對(duì)孩子的重視和關(guān)心，孩子會(huì)化壓力為動(dòng)力。所以信任老師、配合老師、支持老師就是為了孩子的進(jìn)步和發(fā)展。 3、多一份關(guān)心，多一份鼓勵(lì)，多一份說理，多一份責(zé)任，多一份配合，少一份大意，少

15、一份埋怨，少一份責(zé)罵，少一份推脫，少一份拆臺(tái)。 讓我們攜手共進(jìn)，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在八年級(jí)取得更大的進(jìn)步。最后祝朋友們?nèi)倚腋?，事業(yè)有成，萬事如意。 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)材料 各位家長(zhǎng)、大家好： 大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。 今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，學(xué)會(huì)正確交往?！蹦敲次乙f的第一個(gè)話題是增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的孩子來說更需要家長(zhǎng)和教師的關(guān)注，為他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。因?yàn)樗麄儎倎淼臅r(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)是很差的。經(jīng)過一年教師們的努力和家長(zhǎng)的配合，一部分學(xué)生成績(jī)提升了很多。其他學(xué)生也有了不同的進(jìn)步。對(duì)于所有這些孩子，教

16、師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心是十分重要的。初中階段正是一個(gè)人心理品質(zhì)形成的重要階段，讓學(xué)生樹立自信，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)自信，是中學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要相信學(xué)生，家長(zhǎng)要相信孩子。讓學(xué)生習(xí)慣自信，就要在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，在與學(xué)生們的相處中愛學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。 　　自信是一個(gè)人的精神支柱，是學(xué)業(yè)及事業(yè)成功的第一要訣。作為一種性格特征，自信是在青少年與現(xiàn)實(shí)反復(fù)交往、不斷進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、強(qiáng)化認(rèn)知和體驗(yàn)進(jìn)程中形成的。對(duì)于正在成長(zhǎng)中的初中學(xué)生來說，心理品質(zhì)正在形成過程中，可塑性很強(qiáng)，是播種自信種子的最佳期。在具體工作中，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心。提出幾點(diǎn)建

17、議： 　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子樹立自信心。 　　要讓孩子自信，首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)“愛”的環(huán)境，讓孩子深深地感受到教師和父母的愛。每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，要樹立孩子的自信，教師所要做的首先就是讓學(xué)生們知道愛，感覺到愛時(shí)刻就在自己的周圍。長(zhǎng)期以來，我們總是要求學(xué)生向老師問好，打招呼。我為什么就不能打破這一常規(guī)，借以拉近師生關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)師生平等、互相尊重的環(huán)境呢？平時(shí)在路上碰見我的學(xué)生時(shí)，我也主動(dòng)招呼他們。和學(xué)生在一起，我們是師生，更像是一個(gè)大家庭中的不同成員。融洽的師生關(guān)系，讓我的每一位學(xué)生心理都充滿自豪感的認(rèn)為：老師很喜歡我呀！實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，和諧的氛圍，是使學(xué)生樹立自信心的 。家長(zhǎng)在家中更

18、應(yīng)該建立愛的氛圍。 　二、賞識(shí)孩子，讓孩子增強(qiáng)自信。 　　有人說：批評(píng)伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)譴責(zé)；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增。 　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，孩子們天真的想法、說法、做法和各不相同的習(xí)慣，常常是成年人無法理解的。教師如果能換一種眼光，用理解、用關(guān)愛去體會(huì)學(xué)生的一切，就會(huì)認(rèn)識(shí)到那一切原來是那么美好。有的學(xué)生好動(dòng)，原來它適宜于在活動(dòng)中學(xué)習(xí)；有的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，原來它更擅長(zhǎng)于發(fā)散性思維；作為教師和家長(zhǎng)我們應(yīng)該根據(jù)孩子的不同，對(duì)孩子進(jìn)行不同的鼓勵(lì)，找出和發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，然后表揚(yáng)和鼓勵(lì)。 　　一位名人說：“如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。”所以在平時(shí)的教學(xué)中，我注意適時(shí)對(duì)學(xué)

19、生鼓勵(lì)，讓不同性格的學(xué)生都能增強(qiáng)自信心。當(dāng)學(xué)生在困難面前猶豫時(shí)，我會(huì)說：“你行，你一定行！”這積極的心理暗示，逐漸轉(zhuǎn)化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”可見，一句鼓勵(lì)的、賞識(shí)的話，可以塑造一個(gè)成功的人生；一句貶責(zé)的、挖苦的話，則可能毀掉一個(gè)天才。 　三、營(yíng)造氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)自信。 　　教師的賞識(shí)、表揚(yáng)對(duì)于學(xué)生固然重要，同伴的欣賞、鼓勵(lì)同樣缺一不可。而在使學(xué)生學(xué)會(huì)自信的過程中，最重要的是孩子的自我承認(rèn)、自我激勵(lì)。因此，作為教師，應(yīng)在教學(xué)中努力營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生互相表揚(yáng)、自我鼓勵(lì)的良好氛圍。 　　在平時(shí)的教學(xué)中，我注意充分發(fā)揮學(xué)生的自主，并經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。在小組合作學(xué)習(xí)中，我

20、根據(jù)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)意愿和他們的實(shí)際情況，給每一個(gè)學(xué)生都作明確分工，讓每一個(gè)學(xué)生都能盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，他們的分工也會(huì)有所改變。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)小組內(nèi)先進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后全班再進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣教師精心營(yíng)造互相鼓勵(lì)、自我激勵(lì)的氛圍，學(xué)生們?cè)跐撘颇袧u漸地學(xué)會(huì)了自信，他們會(huì)從內(nèi)心發(fā)出“哈，我真棒！我能解決這么多問題呀！”的自我評(píng)價(jià)。 　　四、相信孩子，讓孩子習(xí)慣自信。 　　教師留心觀察每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活各個(gè)方面，注意在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信習(xí)慣，就能盡快提高學(xué)生的自信水平。 實(shí)踐使我體會(huì)到：對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的工程。它并不是通過簡(jiǎn)

21、單地說教或開展幾個(gè)活動(dòng)就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們?cè)诤⒆觽兊纳钪?、學(xué)習(xí)中、玩樂中，時(shí)時(shí)刻刻又不露痕跡地滲透。只有通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，孩子們的自信心才會(huì)一天天地增強(qiáng)。也只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，孩子們才會(huì)養(yǎng)成自信的習(xí)慣，我們所培養(yǎng)出的孩子才能自信地度過他美好的一生。 我要說的第二個(gè)話題是學(xué)會(huì)正確交往。 一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，正處于青少年時(shí)期的中學(xué)生是長(zhǎng)知識(shí)，求上進(jìn)的時(shí)候。這個(gè)階段的心理特點(diǎn)是要求被人理解，要求擺脫被支配而謀求人格獨(dú)立。在學(xué)習(xí)與生活中，有歡樂，有苦惱，成功與失敗，斗爭(zhēng)與沖突。他們需要傾訴，需要理解，需要幫助?？是髮で笥颜x，成為一種自然現(xiàn)象。而本身已步入青春期，隨著性意識(shí)的覺醒，由于傳

22、統(tǒng)思想的影響，異性交往被視為“神秘”話題，其實(shí)男女間的健康交往，對(duì)中學(xué)生今后的成長(zhǎng)與發(fā)展有重要的影響。從生理、心理、社會(huì)及個(gè)人發(fā)展角度有積極的意義： 1、 中學(xué)生正常異性交往的積極因素性 1智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。男女有別是千真萬確的。除生理上巨大的差異外，比如性格與氣質(zhì)方面，男性剛強(qiáng)、堅(jiān)毅、豁達(dá)、豪壯激烈、暴風(fēng)雨式等，女性端莊、文靜、溫柔；情感豐富細(xì)膩，體驗(yàn)敏感，等。男性粗心、果斷、有獨(dú)立性、大膽決斷等。女性細(xì)心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏決斷等。因此，男女交往取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高。比如女性善于具體形象思維，男性較擅長(zhǎng)邏輯思維。 2心情上愉悅，互相激勵(lì)前進(jìn)。中學(xué)生異性交往中對(duì)異性產(chǎn)生神秘、好奇

23、、向往的心理感受，同時(shí)，也自然產(chǎn)生接近異性的心理傾向，因此滿足這種心理，會(huì)使人增加愉快、輕松、美好、和諧的關(guān)系，使男女雙方精神煥發(fā)，感受到激蕩心靈的愉悅感，從而激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。 3性格的培養(yǎng)與發(fā)展。生活中，既與同性交往，又與異性交往，則這個(gè)人的性格特點(diǎn)便會(huì)是豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)較為豐富，個(gè)人意志較為堅(jiān)強(qiáng)。交往對(duì)象多會(huì)有個(gè)體差異，故應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而發(fā)展自己，提高自己。 2、坦然面對(duì)異性交往。不少中學(xué)生處于對(duì)異性有好感或產(chǎn)生好感，因此，對(duì)異性同學(xué)的愛慕與必然導(dǎo)致影響孩子的心態(tài)，從而影響學(xué)習(xí)。青少年在與異性交往時(shí)，力爭(zhēng)做到：首先，要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。交往

24、自然就會(huì)落落大方。其次，要廣泛接觸，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深。廣泛接觸，利于我們認(rèn)識(shí)、了解更好的異性，對(duì)異性總體把握，并學(xué)會(huì)辨別異性。第三、交往關(guān)系疏而不遠(yuǎn)，把握兩人交往的心理距離，第四，要把握好“自然”與“適度”兩個(gè)原則。所謂“自然”——在與異性交往過程中，言語、表情、舉止、情感流露、以及所思所想做到自然順暢。所謂“適度”——指與異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人接受。異性交往的行為準(zhǔn)則：男女之間的交往，要相互尊重，明確責(zé)任感，這是道德的基本規(guī)范，也是少男少女要遵循的行為準(zhǔn)則。 不具備與異性溝通的社交能力，社交范圍和生活圈子也比較狹小，人格發(fā)展不甚完善。 但是，在中學(xué)

25、時(shí)代，異性同學(xué)關(guān)系仍然是一個(gè)頗為敏感的話題。如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來情緒和行為上的困擾。綜上所述，男女同學(xué)之間的異性交往是有利有弊的，關(guān)鍵在于如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。建議如下： 1．自然交往。 在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧? 2．適度交往。 異

26、性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動(dòng)早戀，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議孩子只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。 3．真實(shí)坦誠(chéng)。 這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。 4．留有余地。 雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。 總之，希望讓孩子能在與異性同學(xué)的交往中感受到積極向上的力量！ 以上我和家長(zhǎng)們討論的話題最綜是要為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)的。 要關(guān)注孩子的

27、學(xué)習(xí)并做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。 經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，，看是否完成，每天睡覺前督促認(rèn)真完成作業(yè)。 最后誠(chéng)懇的提出一點(diǎn)希望 我希望家長(zhǎng)積極配合我和學(xué)校的工作。 學(xué)校要求不許帶手機(jī)、MP3、游戲機(jī)等物品；不許染發(fā) 、燙發(fā)；等等。這些校紀(jì)校規(guī)不過分，都是為了學(xué)生好。希望家長(zhǎng)們密切配合我的工作。還有一點(diǎn)有部分學(xué)生在家利用手機(jī)上網(wǎng)，由于學(xué)校不允許帶手機(jī)，并經(jīng)常進(jìn)行檢查，因此他們不敢?guī)У綄W(xué)校來。利用在家里的時(shí)間，并趁著家長(zhǎng)不住與經(jīng)常用手機(jī)上網(wǎng)，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，希望引起家長(zhǎng)的高度重視。 班主任工作是瑣碎而又繁重的工作，希望在今后的工作中能繼續(xù)得到各位的支持。 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料

28、 首先，我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，都是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了您孩子的學(xué)習(xí)、為了您孩子的進(jìn)步、為了您孩子的明天。 一、形勢(shì)分析： 1．學(xué)生從小學(xué)到初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)適應(yīng)的過程，原來小學(xué)主要課程是語文數(shù)學(xué)，現(xiàn)在變成了語文、數(shù)學(xué)、英語、還有政治、地理、生物、歷史等學(xué)科，課一下子多了許多，而年紀(jì)只是上半年與下半年的關(guān)系，有的學(xué)生適應(yīng)了，有的學(xué)生可能不適應(yīng)，如果長(zhǎng)時(shí)間不適應(yīng)，沒有及時(shí)調(diào)整過來，就會(huì)成績(jī)滑下來，下來后再要追上去就會(huì)有很大的困難。所以，我們要開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)通報(bào)你的子女在校學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注，共同教育，及早糾正。

29、 2．初中與小學(xué)不同，小升初有一定的壓力，但初中三年后的壓力更大，畢竟初中三年后要面臨人生的第一次選擇——中考，一旦沒有選擇好，就會(huì)影響孩子的一生。所以，我們有責(zé)任讓他走好自己人生路。七年級(jí)是學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)期，每門學(xué)科都要學(xué)好，如果有一科或幾科成績(jī)不理想，選擇的余地就小了。人家考新海高中、灌云高中，你就只能選普高、職高或技校等。 3．學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差（好差）不齊，學(xué)習(xí)自覺性高的的學(xué)生學(xué)習(xí)很好，思想表現(xiàn)也好。自覺性差的學(xué)生注意力不集中，連寫字都寫不好?？荚嚦煽?jī)差異很大。班級(jí)學(xué)生近70人，教師教育難度增加了。 二、月考考試情況 月考考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。

30、 但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)： 1．少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。 2．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。 3．少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，沒有實(shí)現(xiàn)從小學(xué)生到初中生轉(zhuǎn)變，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。 4。 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)． 三、學(xué)生中存在的普遍問題 作為七年級(jí)的新生，學(xué)生身上存在著許多不好的行為習(xí)慣，這些習(xí)慣既影響著學(xué)生形成良好的品格和健康成長(zhǎng)，也嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。 1、

31、首先學(xué)生安全意識(shí)差。 課間在校園內(nèi)追逐打鬧，不注意上下樓的安全，上學(xué)放學(xué)期間，不注意觀察交通狀況任意在馬路上穿越等等。因此要提醒家長(zhǎng)引起足夠重視，家庭和學(xué)校齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，以保證學(xué)生的安全。 2、其次學(xué)生存在很多不好的的行為習(xí)慣。 比如上課做小動(dòng)作，這是在很多學(xué)生中間存在的普遍現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著課堂學(xué)習(xí)的效率；其次隨手亂扔垃圾，零食袋子、方便袋，手中攜帶的垃圾等等，隨手扔在校園里，既影響著校園的美觀，也不利于學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。因此希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育改進(jìn)學(xué)生一些不良的生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 3、第三學(xué)生上網(wǎng)問題。 學(xué)生上網(wǎng)主要是游戲和聊天，七年級(jí)的學(xué)生抵擋網(wǎng)

32、絡(luò)誘惑的能力較差，個(gè)別學(xué)生常利用午休或者放學(xué)后晚回家，還有周六，周日的時(shí)間上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)的孩子表現(xiàn)為注意力不集中，個(gè)別學(xué)生還存在暴力傾向，如果不及時(shí)制止，會(huì)嚴(yán)重影響孩子以后的發(fā)展。因此家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，經(jīng)常跟班主任老師聯(lián)系，隨時(shí)掌握孩子的活動(dòng)情況。 4．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題。 七年級(jí)的學(xué)生每周都放假，但是我們發(fā)現(xiàn)，周一學(xué)生來校后精神狀態(tài)很好，但是到星期四晚上就開始靜不下心來，盼著回家，星期五下午課堂效果一般都很差，有一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，也希望家長(zhǎng)和老師共同加強(qiáng)引導(dǎo)。 5、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有

33、困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，甚至有些名次排在前面的男生語文成績(jī)都不理想，從而使自己的總分受到影響，名次下降。其實(shí)學(xué)生不是學(xué)不好，只能說是在一開始學(xué)生不感興趣，有點(diǎn)差距，等他們想往上趕的時(shí)候，又有畏難情緒。關(guān)于這些，家長(zhǎng)要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。 6、學(xué)生的一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周末等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引

34、導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。 四、我的班級(jí)工作思路 我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。而學(xué)生要想做一個(gè)素質(zhì)高尚的人，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。（舉例，班干部選舉）另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老

35、師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。 五、對(duì)家長(zhǎng)的建議： 1．理解才能真正做到關(guān)心。 七年級(jí)的學(xué)生很不容易，畢竟都是孩子，每天都在教室讀書，其間要上8堂課，每天要完成這么多的作業(yè)，所以我們家長(zhǎng)要加強(qiáng)溝通。一是對(duì)子女，根據(jù)子女學(xué)習(xí)情況

36、，對(duì)其提出不同的要求，如你的孩子學(xué)習(xí)比較好可以看一些課外書，做一些課外的練習(xí)。平時(shí)經(jīng)常問問他有什么想法，有什么要求等，能幫助的，合理的要滿足他，不合理的要解釋清楚。 2．支持孩子才能贏得信任。 父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上

37、來。第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 3．積極配合老師。 經(jīng)常與教師聯(lián)系聯(lián)系，問問子女在校學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映子女在家里的學(xué)習(xí)情況，教師家長(zhǎng)合力來教育，效果會(huì)更好。今天就是給我們一個(gè)很好的溝通機(jī)會(huì)，等一下可以和班主任或任課教師相互交流一下。教育是一個(gè)綜合工程，需要學(xué)校，家庭、社會(huì)合力，才能成功。教師的教育有時(shí)可能比家長(zhǎng)的教育會(huì)更好一些。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)

38、校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。 4．做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。 5．正確引導(dǎo)孩子看電視、用電腦。 電視要限制的看，電腦沒有買的完全可以緩一緩，因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的自我約束能力較差，使用不當(dāng)，反而會(huì)影響學(xué)習(xí)，效果適得其反。 6．家長(zhǎng)要教育自己孩子懂禮貌，尊重老師，守行為規(guī)范。學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)不要緊，但是思想不好，以自我為中心，自私自利，聽不得老師和同學(xué)的批評(píng)意見，頂撞老師，不完成作業(yè)，破罐子破摔，那就麻煩了，學(xué)習(xí)不好不是最要緊，但一旦思想變壞，就很難教育了。 7．家長(zhǎng)要隨時(shí)注意自己的行為。一些不該在孩子面前說的話，不該做的事，不要要說也不要做。比如罵某某人；孩子與人打架，說去打回來；當(dāng)著孩子的面說讀書無用，我小時(shí)讀書如何如何淘氣；當(dāng)著孩子的面在家里搓麻將有時(shí)還讓孩子代等。這叫言傳身教。 總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！