《PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)《Unit 5My new room》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)《Unit 5My new room》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 My new room》教學(xué)設(shè)計(jì) Part A Let`s learn 【教學(xué)內(nèi)容】 Let’s start. A: Let’s learn. Let’s play. Let’s sing. 【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)目標(biāo) 1、能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：mirror，curtain，closet，end table，trash bin。 2、能夠聽、說、認(rèn)讀單詞air-conditioner以及句型：Is this y

2、our…? I have …。 （二）能力目標(biāo) 1. 能聽懂會(huì)說課文中的問句：Is this your bedroom? 2．能夠用“Is this your bed room?”“I have…in my room”來和其他同學(xué)交流，并結(jié)合句子表達(dá)的情境，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。 3、能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“My Small Bedroom” （三）情感、策略、文化目標(biāo) 1． 學(xué)習(xí)策略：能積極與人合作，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。 2. 創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。 3．營(yíng)造寬松，和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語 【教學(xué)重、難點(diǎn)分析】 1. 掌握四會(huì)

3、單詞：end table,closet,curtain,trash bin,mirror. 2.會(huì)用“Is this your bed room?”“I have…in my room”來和其他同學(xué)交流。 3.本課時(shí)的難點(diǎn)是能夠正確書寫出本課要求四會(huì)的單詞：curtain, closet, mirror, end table, trash bin單詞air-conditioner的發(fā)音。 【教具準(zhǔn)備】 1.準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的錄音帶和四年級(jí)上冊(cè)第四單元的錄音材料。. 2.準(zhǔn)備與本課相關(guān)的六張單詞卡片,CAI ,錄音機(jī)，彩色粉筆，鑰匙，相關(guān)掛圖，顏色卡片，圖片（臥室/房間物品/服裝/衣櫥

4、/魔鏡/各色窗簾），紙簍，調(diào)查表，充氣小錘子等。 【教學(xué)過程 】 Step 1: Warm up 1.Free Talk What’s in your bedroom?What colour is your bed/desk? Where is your TV?How many windows are there in your bedroom? ... 2. Let’s do 教師播放四上Unit4 B Let’s chant和學(xué)生一起拍手說唱.內(nèi)容如下： Mom is in the liv

5、ing room .Dad is too.I’m in the bedroom .Where are you? Brother’s in the kitchen.Sister is too.I’m in the bedroom .Where are you? Step 2: Presentation T: Its a key. The key is for my new house. Im very happy because I have a new house. Do you want to have a look?（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一間空房） T: My new house is

6、 empty. I want to buy something to make my house beautiful. Can you help me? What should I buy? Now boys and girls, lets have a race, OK?（出示一張?jiān)u價(jià)圖表，鼓勵(lì)學(xué)生多說） Ss: Desk, bed, chair... 1.呈現(xiàn)單詞closet T: OK, thank you very much. I still have some money. What else should I buy?（做沉思狀） （CAI出示很多衣服）Look, I h

7、ave a lot of clothes. What should I buy? （課件出示有鏡子的衣柜圖片）教授新詞：closet（板書：closet） cl-o-clo, s-e-t-set, closet.（按音節(jié)直拼，暗示發(fā)音及拼寫規(guī)律） 自編chant: closet, closet, open the closet. 2.呈現(xiàn)單詞mirror T: Look at the closet. There is a mirror on it. 教授新詞：mirror（板書：closet） m-i-mi, rr-or-rror, mirror. 自編chant: mirr

8、or, mirror, mirror, clean the mirror. 3. 呈現(xiàn)單詞curtain T: Look at the window. How to make it beautiful? 教授新詞：curtain（板書：curtain） c-u-r-cur, t-ai-n-tain, curtain.（課件出示圖片) 自編chant: curtain, curtain, close the curtain. 4.呈現(xiàn)單詞air-conditioner T: Are you tired? Im very tired and hot. What things can

9、 make me cool? 教授新詞：air-conditioner（板書：air-conditioner） air-air, c-o-n-con, d-i-di, tion-er-tioner, air-conditioner.（課件出示圖片） 自編chant: air-conditioner, air-conditioner, make me cool. 5. 呈現(xiàn)單詞　end table T: Thank you, everyone. I have bought a closet with a mirror and some curtains. Please sit dow

10、n please and have a rest.（課件出示一茶幾，上面放著一些水果） T: There is some fruit on the end table. 教授新詞：end table(板書：end table) e-n-d, t-a-b-l-e,end table. 自編chant: end table, end table, move the end table. 6.呈現(xiàn)單詞trash bin T: Have some bananas please, and put the banana peel into the trash bin. (課件出示垃圾桶圖片)

11、 教授新詞：trash bin(板書：trash bin) tr-a-sh, b-i-n，trash bin. 自編chant:trash bin , trash bin , empty the trash bin. 7. 教師播放錄音引導(dǎo)學(xué)生聽音跟讀。 教師簡(jiǎn)單講解：一人指圖一人讀單詞，學(xué)生兩人一組進(jìn)行單詞認(rèn)讀練習(xí)。 8．Let’s start ①教師給學(xué)生呈現(xiàn)Let’s start部分的教學(xué)掛圖，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Let’s start部分學(xué)習(xí)，教師提問學(xué)生：“What can you see in Zoom’s room?”。 ② 學(xué)生選中一件物品后說出“I can see

12、a chair/a table ….”。 ③ 學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)，教師請(qǐng)若干組到前面做對(duì)話演示。 如：A: What can you see in Zoom’s room? B: I can see a closet. (點(diǎn)擊衣櫥)　And it’s orange. ⑵ 找一找 ① 學(xué)生看課件，展示出一幅美羊羊臥室的圖。教師提問：“What can you see?”，學(xué)生用“I can see ….”句型說一說看見的物品。 ② 學(xué)生讀一讀單詞，教師及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。 ③ 教師請(qǐng)若干名學(xué)生指出某單詞的正確位置，其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。 Step 3: Practice 1.L

13、et’s chant: Closet，closet，open the closet! Mirror，mirror，clean the mirror! Curtain，curtain，close the curtain! Trash bin，trash bin，empty the trash bin! End table，end table，move the end table! Air-conditioner，air-conditioner，make me cool! 2.做“排卡片”游戲：教師快速報(bào)詞卡名稱，學(xué)生按次序在桌面上排列自己的詞卡。 3.通過課件出示對(duì)話“Is th

14、is your bedroom? Yes，it is. Come and look at my new curtains.”，學(xué)生進(jìn)行跟讀后，出示圖片（先可以仍是bedroom，把東西做替換，然后可以是其它房間，其它的東西），讓學(xué)生同桌表演對(duì)話，或是同桌自由練習(xí)，但以同桌表演為主。例如：“Is this your living room? Yes，it is. Come and look at my new sofa.”。 4.Let’s play : 學(xué)生分組做句型接龍(用充氣小錘子敲黑板上小組競(jìng)賽欄的圖片，要求用“In my room I have…”進(jìn)行回答).如：學(xué)生A說：“In m

15、y room I have a trash bin. ”學(xué)生B在學(xué)生A的句子基礎(chǔ)上加上一個(gè)詞，如：“In my room I have a trash bin and a mirror.” Step4: Consolidation and extension 1.Design your new room and try to describe it.(讓學(xué)生四人一小組，互相合作，用獎(jiǎng)勵(lì)得到的小圖片，通過粘貼共同設(shè)計(jì)屬于他們的房間，并嘗試進(jìn)行描述，使人人有機(jī)會(huì)運(yùn)用語言。教師注意示范的明確性及對(duì)學(xué)生合作、交流的指導(dǎo)。) 2.Take a report. 3. Let’s sing ① 播

16、放“My small bedroom”歌曲兩遍。 ② 教師請(qǐng)學(xué)生說一說歌中唱到了什么，學(xué)生答出：“a small house, a small bedroom, a small closet, a small bed and a small me.”。 ③ 再播放歌曲，教師鼓勵(lì)學(xué)生跟唱。 4. 教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容。 Step5:Homework ：Make a survey. Name Amy 　 　 　 　 　 　 　 End table 2 　 　 　 　 　 　 　 mirror 1 　 　 　

17、　 　 　 　 air-conditioner 1　 　 　 　 　 　 　 　 Trash bin 1 　 　 　 　 　 　 TV 1 　 　 　 　 　 curtain 1 　 　 　 　 　 　 　 computer 1　 　 　 　 　 　 　 　 2. Do housework for your parents. 3. .預(yù)習(xí)A Let’s talk. 板書設(shè)計(jì) : PartA Let’s learn closet mirror

18、 curtain air－conditioner end table trash bin Is this your bedroom ? Yes,it is. Come and look at my new curtains. In my room I have a trash bin . In my room I have a trash bin and a mirror. In my room I have a trash bin , a mirror and an air-conditioner.