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1、 魯教版小學品德與生活二年級下冊《紅領巾胸前飄》教學設計 【教材分析】 《紅領巾胸前飄》是山東教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《品德與生活》二年級下學期第三單元中的第二個主題。本主題以紅領巾為話題，描繪了豐富多彩的少先隊活動場景，旨在引導廣大少先隊員，感受少先隊活動的樂趣,愿意在紅領巾的激勵下不斷進步，并思考能為少先隊活動做些什么，試著出一個金點子。 【學情分析】 小學二年級下學期，學生基本都加入了少先隊組織，也都參加過不少的隊活動，通過回憶、體驗少先隊活動，懂得了少先隊活動給我們帶來樂趣的同時還能使我們學到很多知識、明白很多道理。 學校搞的隊活動可以說是豐富多彩，本課教

2、學教師只要精心把他們參加過的隊活動照片制作成優(yōu)美的課件，稍加點播學生們就能體會出少先隊活動的多姿多彩，學生在開闊眼界的同時，各種高尚的品質也得到了培養(yǎng)，這也是隊活動所獨有的魅力的。 【教學目標】 1、通過觀看、參與少先隊主題活動，調動兒童參與少先隊活動的熱情，感受參與少先隊活動的樂趣，從而使兒童喜歡參加少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。 　　2、通過辨析討論，交流與引導，使兒童懂得作為少先隊員就應該積極勇敢、誠實守信、互幫互助，這也是做人的基本的道德要求。提高兒童在現(xiàn)實生活中的道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。 【教學重難點】 重點： 　　感受少先隊活動的樂趣 難點： 解

3、決現(xiàn)實生活中遇到的實際問題。 【教學準備】 學生：搜集、回憶校內外少先隊活動的圖片與音像資料；搜集自己生活周圍優(yōu)秀少先隊員的故事 教師：搜集、回憶校內外少先隊活動的圖片與音像資料。實際活動或活動模擬的教育或道具，日常生活實際遇到問題的情景表演準備工作。 【教學過程】 紅領巾胸前飄 第一課時 一、導入新課 今天，我們來一起學習《紅領巾胸前飄》一課。 先隊是我們成長的搖籃，一次次活動也成為我們美好的回憶。通過課前的采訪，我們向大哥哥大姐姐了解到學校組織過的各種各樣的少先隊活動。很多活動都給他們留下了深刻的印象。哪個小組愿意跟大家匯報匯報？ ?。?）小組代表匯報： 生1：我們組

4、采訪的是五年級的大哥哥，（教師調出采訪時的照片）他給我們介紹了“誠信伴我成長”的主題大隊會。（隨著學生介紹，教師打開學校的網頁，將這次大隊會的照片呈現(xiàn)給學生，配合發(fā)言的學生介紹）在這次大隊會上，同學們表演了很多講誠信的節(jié)目。 生2：我們組采訪的是五年級的大姐姐，（教師調出采訪時的錄像）請同學們看錄像。（錄像里的大姐姐說：我印象最深的是學校組織的“捐出一元錢，換來一片綠”的活動。校長向我們做了動員，老師們帶頭捐款，同學們也很積極。全校的老師和同學一共捐了幾千元。這些錢都送到環(huán)保部門用來購買小樹苗。） 3：我們采訪的也是五年級的同學。她向我們介紹了主題中隊會“做文明的小學生”。 二、豐富多彩

5、的少先隊活動 1、學生回憶自己參加的少先隊活動。 同學們，還記得我們是什么時候加入少先隊組織的嗎？成為少先隊員以后，我們都參加了哪些少先隊活動呢？ （學生交流） 2、教師展示少先隊某些主題活動的照片或相關錄像片段。 3、同學們一定也收集了不少少先隊活動的圖片或資料，馬上和大家分享一下吧！ （學生介紹收集的圖片或資料） 三、情景模擬 看到這些，同學們是不是也很希望自己能參加這些活動呢？下面就讓我們來嘗試一下吧？ 1、請同學們以小組為單位進行活動，可以制作紅領巾中隊報，也可以開設班級紅領巾廣播站或小小紅領巾電視臺等。 2、學生小組活動，教師巡視指導。 3、展示活動結果。

6、 4、談感受。 通過活動，你有什么感受？（學生交流）是啊，要做好這些工作是要付出艱辛和努力的，而且還要對自己進行某些方面的培養(yǎng)和訓練，這樣才能更好地參加活動，才能在活動中表現(xiàn)得更加出色。 四、金點子征集 我們的少先隊活動內容豐富多彩，但還需要同學們的關心與支持，還需要同學們?yōu)槲覀兊幕顒荧I計獻策。你還有哪些組織少先隊活動的好辦法？你還希望開展哪些少先隊活動？快快說出來，快快寫出來，為集體活動貢獻自己的智慧吧?。ń處煱l(fā)放金點子卡） 1、學生分小組討論、交流、記錄，教師巡視指導。 2、開展“我為少先隊活動出金點子”交流會 請各小組選派代表匯報自己組的金點子，其他組同學認真聽，可以提出合理

7、化的建議，教師指導。 三、小結 同學們，為我們的少先隊活動提出了這么好的金點子，我代表學校大隊部向同學們表示感謝！一會兒，我們把金點子卡投到金點子信箱中。課后，由中隊長吧信箱送交大隊部。老師相信，在同學們的共同努力下，我們學校的少先隊活動一定會開展的更加扎實有效，豐富多彩的，加油吧！ 紅領巾胸前飄 第二課時 一、 談話導入 同學們，在我們的日常生活和學習中，難免會遇到這樣或那樣的問題，作為少先隊員，我們胸前的紅領巾會告訴我們如何去做。 二、 模擬情景，解決問題 1、少先隊員，遇到以下問題，該怎樣做呢？我們大家一起 來幫幫他。 ⑴遇到難題，怎么辦？ ⑵多找了錢，怎么辦？

8、 ⑶忘記做作業(yè)，怎么辦？ ⑷看到需要幫助的殘疾人，怎么辦？ ⑸答應別人的事卻做不了，怎么辦？ 2、小組討論：少先隊員遇到這樣的情況應該怎么做？為什么？ 3、全班交流，師生評議。 4、為學生解決實際困難。 同學們在學習和生活中還遇到了哪些困難，不知道該如何解決的，可以說出來，請大家一起來幫忙解決。 5、小結　　 在日常生活中，我們只有積極勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)，在待人處事中做到誠實守信，和同學之間互幫互助，這樣我們才能做得更出色，做得更優(yōu)秀。 6、老師編了一首童謠，送給同學們： 紅領巾胸前飄， 提醒你，提醒我。 少先隊員要誠實， 遇到困難要克服。 犯了錯誤敢承認，

9、 同學之間要友愛。 話說出口要算數， 對待別人多幫助。 學生在教師的指導下有感情地朗讀。 三、交流身邊的榜樣，爭做優(yōu)秀隊員 其實，在我們的校園內，在我們生活的周圍，有許多做得非常出色的少先隊員。仔細觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)許多。 1、學生講身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。 2、從優(yōu)秀少先隊員的故事中，你受到了哪些啟發(fā)與教育？ 3、想做優(yōu)秀少先隊員并不難，只要我們去努力，相信同學們都能做到。我們可以結合自己的生活實際情況，設計一張學習生活自測表，爭做優(yōu)秀少先隊員，每天進行自我檢查，不斷為自己成為優(yōu)秀少 先隊員積累紅星。 附：優(yōu)秀少先隊員自測表： “我 能 做 到”自 測 表

10、☆不在教室內或學校內追逐喧嘩，不打架、不罵人 ◇主動熱情和客人問好 ◎自覺參加衛(wèi)生勞動 ●積極參加體育鍛煉 誠實守信 有自我保護意識 按時認真完成各項作業(yè) 能自信的表達自己的看法 【板書設計】 紅領巾胸前飄 誠實勇敢 自信樂觀 信守承諾 互相幫助 團結友愛