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期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 行大于言學(xué)做智慧家長(zhǎng) 期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：行大于言學(xué)做智慧家長(zhǎng) 各位老師、家長(zhǎng)：大家好！ 孩子進(jìn)入初中生活已經(jīng)兩個(gè)月了，已適應(yīng)了初中生活，感謝郭老師，方老師，陳老師的，陪伴教育，特別是孩子們，技術(shù)，在學(xué)校一周才能回家一次，忘不了班主任，郭老師親自為孩子縫制被褥，方老師，陳老師到宿舍，問(wèn)寒問(wèn)暖，陪孩子看病，孩子遇到這樣的老師，是幸運(yùn)的，在七二班學(xué)習(xí)是幸福、快樂(lè)的。 首先，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。一個(gè)人的學(xué)習(xí)力越強(qiáng)，幸福指數(shù)就會(huì)越高。同一班級(jí)中，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)們綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)，正如剛才李煜沛、李煜坤家長(zhǎng)所說(shuō)，家長(zhǎng)平時(shí)多向書(shū)本學(xué)習(xí)，尋求榜樣，向老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教好的方法，向孩子學(xué)習(xí)，找出問(wèn)題的癥結(jié)。去年10月，我讀了簡(jiǎn)尼爾森的《正面管教》，今年暑假加入了三門(mén)峽市正面管智慧父母成長(zhǎng)微信群，應(yīng)用正面管教工具中的關(guān)注未來(lái)、從目的出發(fā)看問(wèn)題、行大于言、錯(cuò)誤是絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、共情、鼓勵(lì)式等給親子關(guān)系帶來(lái)的巨大變化。恰好孩子那天參加鋼琴考級(jí)，有些緊張。我就使用了，“我的鼓勵(lì)”三句式來(lái)鼓勵(lì)她： “我看到晨晨，你這這段時(shí)間積極的練琴、反復(fù)琢磨，有時(shí)還主動(dòng)請(qǐng)教老師” “我感動(dòng)你的努力、你的勤奮刻苦，” “老爸我相信，你一定會(huì)夢(mèng)想成真。” 孩子緊張的情緒慢慢消退，臉上露出了自信的笑容。 贊揚(yáng)使人心情愉悅，鼓勵(lì)卻讓人自信自立。正如書(shū)中所說(shuō)：正面管教認(rèn)為：鼓勵(lì)，不同于表?yè)P(yáng)與贊美。 表?yè)P(yáng)與贊美，教給孩子的是依賴于他人的外在評(píng)判，而不是相信自己的內(nèi)在智慧和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)出的是失去自我、取悅他人、尋求認(rèn)可上癮的孩子；而鼓勵(lì)，則教會(huì)孩子相信自己，相信自己做正確的事的能力。每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)，就像植物需要水。 其次，多關(guān)注孩子心理，學(xué)會(huì)與孩子溝通。孩子從小學(xué)到初中，環(huán)境改變，課目增多，每周都要進(jìn)行周清，面對(duì)成績(jī)的起伏，孩子心理情緒是有變化的，課堂上，很難專注，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)通過(guò)不同的方式和孩子進(jìn)行交流，書(shū)信就是一種最好的方式。例如，中考前一周一天晚上打電話說(shuō)，上課有時(shí)注意力無(wú)法集中。我想一下原因，有可能是考前壓力過(guò)大。就寫(xiě)了幾句《堅(jiān)定信心 做好自己》，轉(zhuǎn)發(fā)給班主任郭老師，讓孩子讀一下： 堅(jiān)定信心 做好自己 昨天晚上打電話說(shuō)，上課有時(shí)注意力無(wú)法集中。我想一下原因，有可能是考前壓力過(guò)大。 孩子考前有壓力，很正常，但是壓力大了，會(huì)產(chǎn)生煩躁的負(fù)面情緒。如何避免，壓力過(guò)大導(dǎo)致的煩躁情緒呢，有以下幾個(gè)做法你可以嘗試一下： 一、目標(biāo)適中，堅(jiān)定信心。優(yōu)異成績(jī)的取得是一個(gè)逐步提升的過(guò)程，誰(shuí)都不是一口能吃胖的。如，數(shù)學(xué)這次考了86，問(wèn)題出在題沒(méi)讀完就急于下筆，那么下次定的目標(biāo)就是89分，解決，讀題要認(rèn)真。孩子你已經(jīng)很努力了兩個(gè)月來(lái)，你已經(jīng)取得很大進(jìn)步，從第一次周清班級(jí)29名進(jìn)不到，21名，再進(jìn)步到19，再提升到15名。老爸很高興！孩子記住，只跟自己比，超越自己就是贏。 二、有疑難，及時(shí)解決。能問(wèn)老師、同學(xué)的，要大膽請(qǐng)教，不方便的記在小本上。 三、學(xué)會(huì)給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。解決了一道難題，超額完成任務(wù)，要。中午吃一頓美餐，或買(mǎi)一桶奶，給自己獎(jiǎng)勵(lì)一下。 四、按時(shí)作息。會(huì)休息、放松的孩子，才能高效學(xué)習(xí)。課間活動(dòng)，欣賞一下校園的景色、講一個(gè)笑話，幫助值日生擦黑板，發(fā)作業(yè)等都是放松。 別給未來(lái)太多想象，多給今天一些力量。靜下心來(lái)上好每一節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。堅(jiān)定信心，做好自己。加油！ 半學(xué)期來(lái)寫(xiě)了《牢記學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣》、《學(xué)會(huì)理解記憶抽象思維》等， 再次，陪伴是最好的教育。要為孩子營(yíng)造安靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多陪孩子學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)上有一段話，寥寥數(shù)句，深得父母認(rèn)同：如果孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)我們對(duì)他批評(píng)過(guò)多；如果孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槲覀兛偸翘籼匏?；如果孩子喜歡對(duì)抗，是因?yàn)槲覀儗?duì)他有敵意和強(qiáng)制；如果孩子不夠善良，是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)缺少同情心的人……如果孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槲覀兲婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多。如果把父母比作原件，那兒女就是復(fù)印件。 是的，我們的言行舉止從孩子出生時(shí)就開(kāi)始被他們關(guān)注并模仿。所以我們要給孩子做榜樣，首先要做好自己。比如，要求孩子不上網(wǎng)不玩手機(jī)，我們就不要當(dāng)著孩子的面玩得津津有味；要求孩子早睡早起而自己卻熬夜睡懶覺(jué)；要求孩子聽(tīng)老師的話自己卻當(dāng)著孩子的面抱怨學(xué)校和老師的種種不合理；要求孩子認(rèn)真做作業(yè)自己對(duì)待工作卻敷衍了事；等等。或許，在我們?yōu)榱私o孩子做榜樣而嚴(yán)格要求自己的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也越來(lái)越好。所以說(shuō)，真正的教育是一場(chǎng)修行，是孩子的純真、無(wú)私、靈動(dòng)洗濯了成人的浮躁、功利、自大的心理歷程。好的家庭教育，應(yīng)該是父母通過(guò)孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來(lái)為孩子做示范和表率。我們也會(huì)在教育孩子的過(guò)程中，遇見(jiàn)更好的自己。 最后，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！祝老師們工作順利，闔家歡樂(lè)！祝所有的家長(zhǎng)心想事成，萬(wàn)事如意！