《蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《奧林匹克的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《奧林匹克的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9、奧林匹克的故鄉(xiāng)（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)：初步認(rèn)識(shí)希臘在民主、哲學(xué)、文學(xué)、建筑等方面取得的成就，感受其悠久的歷史和燦爛的文化，了解希臘文明對(duì)西方歷史文化發(fā)展的重要作用。 2、 情感：感受古希臘文化所蘊(yùn)含的哲理美、建筑美等美學(xué)內(nèi)涵，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度，進(jìn)行民主意識(shí)熏陶和正確的人生觀教育。 3、 能力：進(jìn)一步提高搜集、處理信息的能力，能運(yùn)用資料簡(jiǎn)單說明、分析和評(píng)價(jià)有關(guān)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 教師收集有關(guān)資料，制成PPT。 2、 學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)及希臘文明方面的資料。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一：導(dǎo)入揭題。 1、經(jīng)過上節(jié)課的了解，大

2、家覺得希臘怎么樣？ 2、優(yōu)越的地理環(huán)境，使得希臘山美、水美、人也美，但希臘最美的是它悠久而燦爛的文明。這節(jié)課，讓我們一起踏上探尋希臘文明的旅程。（板書：探尋希臘文明） 活動(dòng)二：民主之旅。 1、我就是本次旅行團(tuán)的團(tuán)長，大家坐成了6個(gè)小組，我需要6個(gè)樂意為大家服務(wù)的、有一定組織能力的組長，是我指定呢還是大家推選呢？為什么？ 2、如果每個(gè)小組自行選舉，你們會(huì)怎么選呢？大家覺得這個(gè)方法如何？給大家30秒，每個(gè)小組自行選舉。 3、選好了嗎？6位組長經(jīng)過大家的民主選舉產(chǎn)生了，所有同學(xué)都參與表決，而不是由老師一人說了算，這就是民主。 4、2600多年前，崇尚民主的雅典人首創(chuàng)了民主政體（板書：首創(chuàng)

3、民主政體），當(dāng)時(shí)他們是如何實(shí)行民主、民主的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些呢？我們來開展閱讀小競(jìng)賽，看誰最先在P76-77的書中找到答案。 5、交流：當(dāng)時(shí)他們是如何實(shí)行民主、民主的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些呢？ 6、小結(jié)：雅典的民主并不完美，但在當(dāng)時(shí)已難能可貴，而且直接影響了后世西方的政治制度。 活動(dòng)三：分組自助游。 1、 希臘人對(duì)民主、自由的追求，使得希臘在哲學(xué)、文學(xué)、建筑等方面都取得了非凡的成就。接下來，我們“分組自助游”，哲學(xué)之旅、文學(xué)之旅、建筑之旅，每條線路只能容納兩個(gè)組，請(qǐng)6位組長征詢一下組員的意見，在三條線路中選擇最感興趣的一條，選好請(qǐng)舉手。 2、 選線路，分組旗。 3、 “分組自助游”即將開始，請(qǐng)看看

4、旅游須知： （1） 文明旅游，輕聲細(xì)語，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守時(shí)（3分鐘，音樂起開始，音樂停結(jié)束）。 （2） 在組長的帶領(lǐng)下，借助課本及課前收集的資料，集中團(tuán)體的智慧，完成相應(yīng)的任務(wù)。（任務(wù)在組旗背后） 4、 收獲分享： （1） 哲學(xué)之旅 A、希臘著名的三大哲學(xué)家分別是 、 、 ，他們是 關(guān)系。 B、讀一讀哲理故事《學(xué)會(huì)珍惜》，聯(lián)系實(shí)際說說你明白了什么？ C、珍惜我們的擁有，蘇格拉底用簡(jiǎn)單的故事告訴了我們?nèi)松恼胬恚@樣的人生真理你還知道哪些？一起來讀讀老師搜集到的。 D、希臘哲學(xué)閃耀著智慧的光芒（板書：閃耀智慧光芒的哲學(xué)），照亮了歐洲歷史的夜空。同

5、學(xué)們要想自己的人生充滿智慧，一定要去了解希臘哲學(xué)。謝謝哲學(xué)之旅的兩個(gè)小組。 （2）文學(xué)之旅 A、古希臘人伊索創(chuàng)作了許多寓言，你讀過哪些？明白了什么道理？ B、希臘神話是西方世界最早的文學(xué)形式，它塑造了許多個(gè)性鮮明的神，請(qǐng)將相應(yīng)的神和他的名字連線。（眾神之主：宙斯，智慧女神：雅典娜，酒神：狄俄尼索斯，太陽神：阿波羅，愛神：丘比特） C、寓言、神話、史詩、戲劇、詩歌，古希臘的文學(xué)花園百花齊放、姹紫嫣紅，輝煌的早期文學(xué)（板書：輝煌的早期文學(xué)）是整個(gè)西方文學(xué)的源頭。 （3）建筑之旅 A、 是希臘古典建筑杰作的集大成者。世界著名的 神廟被譽(yù)為希臘國寶。 B、帕提儂神

6、廟長什么樣呢？書上用一段話介紹了，讀讀看。我為大家搜集了幾張帕提儂神廟的圖片，誰愿意為我們配樂解說一下。 C、帕提儂神廟向我們展示了希臘建筑的莊重典雅、精美絕倫（板書：精美絕倫的建筑藝術(shù)）。與希臘建筑密不可分的是希臘雕刻，你知道哪些著名作品？（維納斯、雅典娜、擲鐵餅者、持矛者）從這些作品中，我們可以看到希臘人對(duì)美的追求，對(duì)力量的崇拜。 5、小結(jié)：分組自助游各小組都按要求完成了任務(wù)，并與大家分享了收獲。真是勢(shì)均力敵，哪個(gè)組最棒呢？我們來PK一下，敢嗎？ 活動(dòng)四：奧林匹克知識(shí)大PK 1、PK規(guī)則：舉手回答，答對(duì)一問，所在小組得星一顆，最終得星最多的一組獲勝。 2、出題： （1）公元前7

7、76年，在（ ）舉行了第一屆奧運(yùn)會(huì)，此后每（ ）年舉行一次。 （2）歷屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)火炬的火種都在（ ）取得,并在全世界傳遞 （3）現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的復(fù)興，應(yīng)當(dāng)歸功于法國人（ ），他被譽(yù)為（ ）。 （4）奧林匹克五環(huán)的顏色分別代表： 藍(lán)色（ ） 黃色（ ） 黑色（ ） 綠色（ ） 紅色（ ） （5）2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)，在（ ）舉行

8、，2012年第30屆奧運(yùn)會(huì)將在（ ）舉行 （6）奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目有哪些？ 你最喜歡哪個(gè)項(xiàng)目？ （7）古希臘人的奧林匹克精神是什么？現(xiàn)代奧林匹克格言有哪些？ （8）奧林匹克的精神為和平、進(jìn)取，你從哪些方面可以看出來，請(qǐng)舉例說明。 3、奧運(yùn)會(huì)是和平與友誼的盛會(huì)，是公平競(jìng)爭(zhēng)的盛會(huì)。北京奧運(yùn)會(huì)一曲《我和你》唱出了奧運(yùn)精神，誰會(huì)唱？作為附加題加一顆星。 讓我們一起來唱唱這首歌。 5、 各小組長按順序報(bào)星數(shù)，評(píng)出冠軍。 活動(dòng)五：總結(jié)提升 1、探尋希臘文明的旅程，我們了解到了什么呢？（師生看板書總結(jié)） 2、希臘文明是人類文明史上的一座豐碑，作為全球化時(shí)代的一個(gè)地球小公民，我們不僅要了解她，更要傳承她（板書：傳承人類文明）。 板書： 9、奧林匹克的故鄉(xiāng) 首創(chuàng)民主政體 閃耀智慧光芒的哲學(xué) 探尋希臘文明 輝煌的早期文學(xué) 傳承人類文明 精美絕倫的建筑藝術(shù) 和平進(jìn)取的奧林匹克 6