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1、 山東人民版小學(xué)四年級品德與社會上冊《走近消防警察》教案 第三單元：安全地生活　　　 第二課　從“119”談起 活動主題三：走近消防警察　 課時：1課時 課 題 走近消防警察 年級 四 教材版本 山東人民版 課程內(nèi)容 我們的社區(qū)生活3：關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，感受并感激他們的勞動給人們生活帶來的便利，尊重并珍惜他們的勞動成果。 我的健康成長6：體會生命來之不易。知道應(yīng)該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力。 教材分析 “走近消防警察”是四年級上冊第三單元第二個學(xué)習(xí)主題《從“119”談起》的第三個活動主題

2、。這一主題活動是本單元內(nèi)容最多、實踐性最強的一個活動主題，分為以下幾個層次： 首先，教科書展示的是消防警察正在緊急救火的場面，幾位小學(xué)生正在討論他們的工作，言語中充滿了對消防警察工作的敬佩。 此主題活動的另外一個目標(biāo)是讓學(xué)生了解更多的消防器材并掌握它們的使用方法，進一步提高自我保護能力。 教材的最后一部分內(nèi)容作為這一活動的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行思考：下一步打算怎么做？展示了一組活動照片，反映同學(xué)們自己組織的以“消防安全”為主題的活動，使學(xué)生從中受到啟發(fā)，為今后開展實踐活動提供借鑒。 學(xué)情分析 四年級的學(xué)生對消防知識已經(jīng)有了一些了解，但是由于條件限制，很少有機會走近消防警察，因此對于消防警

3、察的工作、消防器材的認(rèn)識和使用還遠遠不夠。但是，學(xué)生對于這方面的了解還是有很高興趣的。 教學(xué)目標(biāo) 1.知道消防隊的工作流程，了解基本的消防知識并能主動地去宣傳這些知識。 2.了解各種消防器材和消防設(shè)施的作用及使用方法，掌握干粉滅火器的使用方法；懂得在不同的情況下采用不同的方式去滅火。 3.讓學(xué)生通過影像資料了解消防警察的訓(xùn)練、急救等工作的情況，對其產(chǎn)生崇敬之情。 教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生掌握一些消防器材的用法，學(xué)會在火災(zāi)中自救自護的本領(lǐng)。 教學(xué)難點 干粉滅火器的使用方法 教學(xué)設(shè)計 思想 本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生與消防警察的情感建立與增進、消防器材的使用。教師要做好相應(yīng)的引導(dǎo)和指

4、導(dǎo)工作。在本課的設(shè)計中，以消防老兵的日記（或相關(guān)新聞報道）為主線，讓學(xué)生逐漸了解消防警察的訓(xùn)練、工作，深刻認(rèn)識到他們?yōu)榱巳藗兊纳敭a(chǎn)安全付出了汗水、鮮血甚至生命，從而對消防警察產(chǎn)生崇敬之情。 另外，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)識常見消防器材，學(xué)會干粉滅火器的使用方法，掌握一些消防知識，同時也增長一些自救自護技能。 教學(xué)策略與方法 以生活為基礎(chǔ)，以活動為主線。 具體方法：課前體驗，初步感悟——課中體驗，深化感悟——課后踐行，內(nèi)化感悟。 教學(xué)環(huán)境與 媒體 1.城市學(xué)生的家長可以有時間也有條件去支持孩子的調(diào)查學(xué)習(xí)活動，進行實地參觀。如果學(xué)校能組織學(xué)生進行一次相關(guān)社會實踐更好。 2.農(nóng)村的孩子很

5、少有機會實地參觀，而且網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達，所以只能依靠老師搜集的一些文字或視頻、圖片資料來幫助他們了解消防警察的工作；有條件的可以利用本校微機室、圖書室等進行資料的查詢。 3.本課的教學(xué)活動主要通過課件展示、實物投影、實踐操作等媒體來完成。教師搜集的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進行展示交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：了解身邊的消防器材，收集消防資料。 教師準(zhǔn)備：收集消防資料，日記，制作多媒體課件，準(zhǔn)備干粉滅火器。 活動過程： 走近消防警察 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：聽警報創(chuàng)情境，想畫面導(dǎo)課題 1．教師談話：寂靜的深夜，突然，一陣急促的聲音傳入人們的耳中。同學(xué)們仔細聽

6、，這是什么聲音？（課件播放119火警警報）學(xué)生一面聽聲音一面想象畫面。 2．說一說你聽到了什么？此時你的眼前浮現(xiàn)出一副怎樣的畫面？ （火警的警報聲；有的地方失火，火光沖天，萬分緊急） 3．小結(jié)：是啊，當(dāng)119火警警報響起的時候，聽到這急促刺耳的聲音的每個人都會在想：又是他們，消防警察去救火了！ 哪位同學(xué)能給同學(xué)們介紹一下，你所了解的消防警察是什么樣的嗎？ 學(xué)生舉手說一說。 4．導(dǎo)入課題：今天，我們這節(jié)課就將通過閱讀一個消防老兵的日記一起去進一步認(rèn)識這個特殊的職業(yè)群體，讓我們一起走近消防警察。 （板書課題：走近消防警察） 【設(shè)計意圖：以警報聲激情，以消防老兵的日記引趣。充分調(diào)動

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究欲望?！? 二、活動體驗，探究互動：讀日記，了解消防警察工作的艱辛，生發(fā)敬意。 （一）日記一： 過渡：消防老兵也曾是一個新兵，當(dāng)他新兵入伍的時候，曾經(jīng)寫下過這樣一篇日記。（出示課件）請同學(xué)們閱讀日記，讀完告訴老師你從這篇日記中讀懂了什么？ 1．學(xué)生自由讀日記。 2．交流從日記中讀懂了什么。 學(xué)生交流后，教師追問：那你知道消防警察的出警速度有多快嗎？ 師：待命的消防警察無論正在做什么，聽到警鈴后就會馬上行動，從接警、著裝到消防車駛離要在60秒也就是一分鐘之內(nèi)完成！他們的速度以秒計算，用一個詞來形容就是“神速”、“火速”。 大家想不想看看消防警察的出警速

8、度有多快？讓我們一起來感受一下吧。(播放視頻) 問：從剛才的短片中，你看出他們的出警速度為什么會這么快了嗎？ 生：（車正好在人的下面、不走樓梯從滑桿滑下來、穿的衣服鞋子都擺好了、褲子已經(jīng)套在鞋子上了、全身衣服沒有扣子） 師：是?。⊥瑢W(xué)們觀察得真仔細?。∵@些都屬于科學(xué)的管理，可以保證他們以最快的速度出警。 3．進一步提問：除了科學(xué)管理，消防警察要怎樣做才能保證神速出警救火呢？ （課件：平時訓(xùn)練 就是他們的生活） 4．請同學(xué)們觀看下面的畫面，仔細看一看消防警察們都進行了哪些方面的訓(xùn)練？ 5．說訓(xùn)練，談感受。 生：技能、體能（數(shù)字課件展示）、裝備使用、

9、理論學(xué)習(xí)、消防戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用…… 師：同學(xué)們你們上體育的時候做過俯臥撐或者是仰臥起坐嗎？你們能做幾個??！感覺怎么樣？ 學(xué)生紛紛談感受。 教師總結(jié)：消防訓(xùn)練是艱苦的、嚴(yán)格的、繁重的；消防警察們不怕苦不怕累。 6．小結(jié)：同學(xué)們，消防部隊是一支養(yǎng)兵千日，用兵也千日的作戰(zhàn)部隊，正因為他們不怕苦不怕累，通過這樣嚴(yán)格艱苦的訓(xùn)練，煉就成了一個個英勇踏險的烈火金剛。 【設(shè)計意圖：通過圖文視頻資料，走近消防警察生活訓(xùn)練，真正了解訓(xùn)練工作的艱辛，初步產(chǎn)生敬意。】 （二）日記二 1．消防警察的訓(xùn)練是艱苦的、枯燥的，同時他們所從事的職業(yè)也是危險的。做消防警察這一行，痛苦的日子更加令人刻骨銘心。 2、讓我

10、們一起來看一下消防老兵的另一篇日記，（師動情地讀日記）從這篇日記中你又讀懂了什么呢？ 3、播放課件：同學(xué)們，消防戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗在煙與火的疆場，他們的青春在烈火中閃光，不僅僅在火場上，他們的身影還出現(xiàn)在塌方的房屋里，在可怕的車禍現(xiàn)場，在激蕩的洪流里，在汶川、玉樹地震救災(zāi)的第一線?？墒牵?dāng)險情過去的時候，他們卻疲憊地睡在路邊的草地上，他們中時常有人因為救人而身負重傷，甚至犧牲自己的生命。北京喜隆多商場的火災(zāi)中,山東籍消防員劉洪坤（滕州）、劉洪魁（濟寧）壯烈犧牲。隨著高層建筑、大型商場等公共聚集場所增多,在火災(zāi)中,消防警察面臨著更大的危險。每年,我國有近300名消防警察受傷甚至致殘, 近30名消防警察

11、在滅火救援中犧牲。 播放劉洪坤、劉洪魁烈士事跡。 4．寫心里話，抒敬佩（感激）情。 面對我們身邊的英雄，面對這樣一些驚人的數(shù)字，回想剛才的一幕一幕，我想，同學(xué)們肯定從消防警察那里學(xué)到了很多，肯定有很多心里話想要對他們說，請大家把你最想說的話在小組內(nèi)相互說一說吧，并寫下來。 5．學(xué)生上臺說心里話（相機板書：奉獻是職責(zé)） 6．小結(jié)：同學(xué)們，消防老兵的日記讓我們走近了千千萬萬個消防警察的生活，走近了他們的內(nèi)心，也讓我們讀懂了這個職業(yè)的使命。我們整個社會生活的平安離不開消防警察。但是我們每個人也要掌握一定的消防知識，為我為他為大家。 【設(shè)計意圖：通過真實的火場感受，以及對烈士英模的學(xué)習(xí)

12、，了解消防警察工作的艱辛與危險，從心里對他們產(chǎn)生崇敬之情?！? 三、實踐操作，掌握技能：認(rèn)識身邊的消防器材并會使用，掌握必備的消防知識 日記三——一篇通訊報道 1．過渡：同學(xué)們，讓我們來一起閱讀一篇通訊報道。思考：為什么會釀成這起火災(zāi)？ 2．學(xué)生交流匯報原因。 師：是的，正是由于缺乏對滅火器的重視，才會釀成這樣的慘劇。同學(xué)們，你們會不會使用消防器材呢？ 3．課前我們對身邊的消防器材進行了充分的調(diào)查了解，下面我們就以小組為單位匯報一下。 小組代表匯報。 4．師：老師也收集了一些資料，讓我們一起來看一看吧。 （出示課件：常見消防器材的名稱、應(yīng)用) 5．師：咱們重點要掌

13、握的是干粉滅火器，下面我們來了解一下它的構(gòu)造（出示） 學(xué)生說說對干粉滅火器的了解。 6．大家知道的還真不少，但光說不做可不行，我們一起來操練一下吧！就以最常用的干粉滅火器為例。 ①以小組為單位，根據(jù)書上66頁提供的內(nèi)容，研究如何使用滅火器。 ②小組選代表上臺演示。 【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過課前搜集資料、借助多媒體資源，了解常見消防器材。通過練習(xí)干粉滅火器的使用方法，進一步提高自我保護能力?！? 四、拓展知識，遷移發(fā)展： 同學(xué)們操作得真好??！就像一個個小消防警察一樣。在我們的實際生活中，不但我們自己要掌握必備的消防知識和技能，遇到危險時會使用消防器材，我們還要提醒身邊的小伙伴們，要時

14、時刻刻注意防火，注意安全，同學(xué)們用你們喜歡的方式來告訴他們，好嗎？ （學(xué)生制作消防宣傳材料，以消防標(biāo)語的形式和漫畫的形式都可以。） 投影展示學(xué)生作品。 師：同學(xué)們做得太好了，課下我們可以制作一期以消防為主題的板報，也可以利用學(xué)校的櫥窗，向同學(xué)們宣傳消防知識。 【設(shè)計意圖：通過學(xué)生親自制作的消防宣傳材料，孩子們更能深感消防知識的重要，記得牢固?！? 五、活動總結(jié)，提升感知： 同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你都有哪些收獲？能和同學(xué)們一起來分享一下嗎？ 學(xué)生說收獲。 師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們真正地走近了千千萬萬個消防警察的生活，也走進了他們的內(nèi)心，我們已經(jīng)開始理解并崇敬這個平凡而又

15、偉大的職業(yè)，他們是我們新時代的英雄！ 【設(shè)計意圖：知識總結(jié)，以及情感的再次升華?！? 板書設(shè)計： 走進消防警察 訓(xùn)練是生活 奉獻是職責(zé) 教學(xué)反思： 一、本教案的亮點 1. 通過閱讀消防老兵的日記和相關(guān)報道，促使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，了解消防警察為了人們的生命財產(chǎn)安全，刻苦訓(xùn)練，英勇戰(zhàn)斗，從內(nèi)心對他們產(chǎn)生崇敬之情，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。 2. 能夠讓學(xué)生通過親身體驗，探究學(xué)習(xí)，促進他們主動發(fā)現(xiàn)，形成創(chuàng)新精神和實踐能力。 二、存在的不足 教學(xué)過程中，農(nóng)村學(xué)生沒有機會走進軍營，與消防警察面對面，只能借助一些文字資料來理解。另一方面，農(nóng)村家長的意識致使學(xué)生很少關(guān)注社會新聞

16、，所以對有關(guān)消防的新聞了解甚少。 三、重點解決的問題 課堂上已經(jīng)認(rèn)識了常見的消防器材，學(xué)習(xí)了干粉滅火器的使用，但避火、滅火的意識和技能還需在平時加強演練來繼續(xù)獲得和加強，并熟練掌握。 四、使用建議 本課沒有知識上的難點，重要的是了解消防警察的工作，提升學(xué)生對消防警察的感情，并通過親自操練掌握干粉滅火器的使用方法。因此，教師和學(xué)生的課前工作一定要做好，詳盡搜集資料，精挑細選。 附：消防警察的日記 日記一： 2006年12月16日 天氣 晴（潘光雄，武警武漢市消防支隊古田中隊） 　　火車開動的那一剎那，我看見前來送行的母親在悄悄地抹眼淚。我一狠心轉(zhuǎn)過頭再沒有看她，因為我怕自己會當(dāng)場

17、哭起來，畢竟現(xiàn)在是一名軍人了。 　　盡管已經(jīng)不是第一次離開老家，但離家的鄉(xiāng)愁比任何一次都濃。上車后，心情一直很緊張，到半夜都沒睡著?；疖囋诮?jīng)過一座大橋時，我忽然想起上次在電視上看到的一場火災(zāi)：一個夏天有霧雨的早晨，一輛運油大卡車在橋上行駛時突然翻了，還把路上行駛的幾輛小轎車撞了；而大卡車上的油開始泄漏，并很快燃燒起來；還好，消防車很快就來滅火了，打了幾車水，又從江里抽起水來打，但始終沒有把火撲滅；電視上說，這場火災(zāi)打了好長時間，最后幾名身穿“鐵衣”的消防員將漏油的缺口堵住，才把大火完全撲滅。 　　也許，想當(dāng)一名消防員的夢想就是在那一刻開始的吧。凌晨兩點，我們終于到達湖北省消防總隊教導(dǎo)大隊。

18、感覺一切很陌生，但心里明白，軍旅生涯從這一刻開始了。 日記二： 2011年2月4日（孫博，沈陽市公安消防支隊于洪中隊代理副中隊長） 　　2月2日是除夕夜，下午5點多火情就接連不斷。大概在初一的1點50分，火情逐漸穩(wěn)定下來。我們剛剛想要休息，突然接到命令增援南湖中隊，皇朝萬鑫酒店起火。 　　到達現(xiàn)場看到的是高高聳立的大廈已經(jīng)一片火海，當(dāng)兵這么久還是第一次見到30多層樓同時起火。火勢猛烈，玻璃碎片滿天飛。我們帶著戰(zhàn)士沖進了火場內(nèi)部。沒有消防電梯我們只能背著空氣呼吸器，拿著水帶，負重攀爬…… 　　在戰(zhàn)斗中不知不覺天已經(jīng)亮了，任務(wù)又開始變化了，我們從C座大廈轉(zhuǎn)移到B座大廈，因為那里是火災(zāi)

19、燃燒最危險的地方。我們攜帶著器材，又一次攀爬37層。有些戰(zhàn)友們吃不消了，累的時候躺在地下輪換休息一下，那樣的休息就好比天堂一般。但是戰(zhàn)斗沒結(jié)束，我們就要堅持！我先后爬了一次43層、一次37層、一次27層、一次23層、一次10層。 　　4日（大年初二）2時30分，戰(zhàn)斗結(jié)束了。戰(zhàn)友們濕了衣服、黑了臉，你看看我，我看看你，疲憊而會心地一笑。 　　大年也就這樣過去了，歲月又輪轉(zhuǎn)了一年。生命的履歷，火一樣的征程，在滅火一線，我們英勇地戰(zhàn)斗著…… 5月15日 星期四（黃啟龍，在汶川大地震后，第一批飛赴災(zāi)區(qū)的包頭市消防支隊抗震救援隊隊員） 　　今天5點30分，天蒙蒙亮，我們從綿陽出發(fā)趕往南壩，盤

20、山公路兩旁，山體滑坡嚴(yán)重，手機已經(jīng)沒有信號。 　　沿途，不少村落的房屋坍塌，路邊空曠處都是老百姓搭的簡易帳篷。10點，我們到達距離南壩鎮(zhèn)20公里處的中轉(zhuǎn)站，簡單的休息后，開始領(lǐng)取食物和礦泉水，所有物資裝備只能憑借一輛小卡車運到南壩鎮(zhèn)。救援隊急行軍20公里趕赴南壩鎮(zhèn)，離災(zāi)區(qū)越近，我的心就越發(fā)焦急。 　　11點45分，救援隊以組為單位劃分任務(wù)，我的任務(wù)是在南壩鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)場實施救援。學(xué)校負責(zé)人說，21個班級近800名學(xué)生只有200名學(xué)生死里逃生。大家懷著沉重的心情開始救援。下午1點半左右，有4具學(xué)生尸體先后被挖了出來。在翻開一快粘滿鮮血的預(yù)制板時，眼前的情景讓我再也無法抑制情緒，眼淚奪眶而出：一名

21、老師緊緊握著一個孩子的手。他試圖將自己的學(xué)生在地震來臨的時刻轉(zhuǎn)移出去，可是未能如愿，他們一起倒在了廢墟中。 　　晚上10點左右，因為照明設(shè)備匱乏，救援工作暫停。帳篷里，戰(zhàn)友們很快睡去。這時，我想起了同樣受災(zāi)的家鄉(xiāng)和音訓(xùn)全無的父母。南壩鎮(zhèn)離我們家只有一山之隔，山崩地裂的時候，我們的村莊是否還存在？我不敢再想下去，只希望天能早些亮起來。 日記三： 通訊報道： 2011年04月22日 中國寧波網(wǎng)訊 昨天零時30分許，江東濱江大道一金屬配件加工車間起大火。經(jīng)過消防警察近1個小時的努力，大火被撲滅，所幸沒有人員傷亡。事后獲悉，當(dāng)火苗剛剛躥出來時，由于車間內(nèi)的滅火器不能使用，等員工從外面借來滅

22、火器時，小小的火苗已釀成了大火。 　　起火的是一幢二層廠房，7輛消防車、50余名消防警察到達現(xiàn)場時，火勢已在猛烈燃燒階段，大火映紅了半邊天。 　　消防警察從現(xiàn)場了解到，起火的車間內(nèi)還存放著大量的易燃原料制品，以及10余臺加工設(shè)備。由于與起火車間緊挨的還有另外4個車間及其他廠房，而且起火車間的樓上就是職工宿舍，一旦火勢得不到有效控制，后果就嚴(yán)重了。 　　消防警察立即啟用3支泡沫槍對著火車間進行噴射，以阻止大火蔓延，同時組織人員將樓上宿舍的員工疏散至安全區(qū)域。近1個小時后，大火被撲滅。 　　據(jù)企業(yè)員工姚先生事后告訴消防人員，事發(fā)時他一個人在車間里干活，突然聞到一股焦味，發(fā)現(xiàn)窗戶邊的一臺機器躥出了火苗，于是他立即跑到車間門口拿起放在地上的滅火器準(zhǔn)備滅火，無奈這個滅火器根本不能使用。等他從隔壁廠里借來滅火器時，車間里已燃起了大火。 　　現(xiàn)場參與滅火的消防人員告訴記者，此次大火燒掉了這家企業(yè)的一個車間，損失巨大。這名消防人員稱，按規(guī)定企業(yè)每季度要對消防設(shè)施進行兩次自檢。從現(xiàn)場看，很明顯這家企業(yè)的滅火器成了擺設(shè)，已經(jīng)很久沒有進行檢查了。