《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 2《我的母親》教學(xué)課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 2《我的母親》教學(xué)課件 （新版）新人教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

有人曾這樣詮釋 “mother”,M （many）媽媽給了我很多很多 O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T （tears）您為我流過(guò)不少淚 H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛(ài). R （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情.,我的母親 胡適,胡適(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡適，字適之，安徽績(jī)溪人?，F(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者。,走進(jìn)作者,翳(y)：眼睛角膜病變后留下的疤痕。 責(zé)罰：處罰。 管束：加以約束，使不越軌。 氣量：指才識(shí)和品德的高低；指能容納不同 意見(jiàn)的度量。 廣漠：廣大空曠。 寬?。簩捜蒺埶?。 質(zhì)問(wèn)：責(zé)問(wèn)。 文縐縐（zhōu）：形容人談吐、舉止文雅的 樣子。,理解字詞,誦讀,整體感知文章,1.用一句話概括文章的內(nèi)容。 2.文章表達(dá)了作者怎樣的感情？,此文是作者中年時(shí)對(duì)自己人生歷程的回顧， 回憶了自己童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事。,文章表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念和敬愛(ài)之情。,1.用一句話概括母親的形 象特點(diǎn),思考,她是我的慈母兼任嚴(yán)父,A.叫我早起，聆聽(tīng)教誨。“催”去上學(xué),慈祥,嚴(yán)格,寬容善良,容忍溫和,正直剛烈,,,,,,B.我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我,C.新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色,D.受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦,E.聽(tīng)了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問(wèn)，不受一點(diǎn)人格上的侮辱,2.課文寫了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格?,,本文是中年胡適對(duì)自己人生經(jīng)歷的一段回顧,除了主體部分寫母親外,課文的其余部分還提及到了什么?,母親與家人的相處,童年的性格特征和童年往事,課文標(biāo)題是“我的母親”，而開(kāi)頭3段只有一句話提到母親，其內(nèi)容好像與母親無(wú)關(guān)，這是為什么？,作者是把母親作為人生成長(zhǎng)道路上的第一位“恩師”來(lái)寫，所以開(kāi)頭寫了童年的經(jīng)歷。這樣寫，也是為下文寫母親做鋪墊。,童年的性格特征和童年往事:,作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情形？,思考：,寫她以身示范對(duì)我的耳濡目染潛移默化的教育和影響,即“身教”。,母親與家人的相處:,課文研讀,九年的讀書生活,,母親是,母親對(duì)“我”做人的教育,,對(duì)“我”的管教,,諄諄教誨，嚴(yán)格督學(xué),嚴(yán)厲責(zé)罰，正確教導(dǎo),處理家庭的 難事和矛盾,寬容、善良、 容忍、溫和,正直剛烈,慈母給“我”的極大影響,,學(xué)得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、體諒人；學(xué)習(xí)勤奮、守時(shí)。,,我 的 母 親,當(dāng)人格受到侮辱,,慈母,嚴(yán)師,,,恩師,（1~4）,（5~12）,（13）,人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。 ———紀(jì)伯倫 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 ——但丁,詩(shī)文中的“母親”,游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。,