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1、課題： 10 漢字多奇妙 教學(xué)目標(biāo) ⒈觀察圖畫，初步感知漢字的形體美，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛之情。 ⒉圖文對(duì)照，感知字形，體會(huì)象形字的特點(diǎn)，產(chǎn)生識(shí)字的興趣。 ⒊認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 1.圖文對(duì)照，感知字形，體會(huì)象形字的特點(diǎn)。 2.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)正確朗讀課文。 課前準(zhǔn)備 背誦教師編寫的筆畫兒歌：橫豎點(diǎn)撇捺。 板書筆畫：橫豎點(diǎn)撇捺 教學(xué)資源 多媒體課件 教學(xué)時(shí)間 1教時(shí) 教學(xué)過(guò)程 基礎(chǔ)備課教案 我的修改內(nèi)容 一課前準(zhǔn)備 1根據(jù)常規(guī)教育，配上動(dòng)作背誦相應(yīng)的兒歌。 2做拍手游戲：用

2、第8課的內(nèi)容，同桌合作做拍手游戲：你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答。問(wèn)問(wèn)答答真快樂。 修改為： 背誦教師編寫的筆畫兒歌：橫豎點(diǎn)撇捺。 課前將筆畫寫在黑板上。 二認(rèn)識(shí)生字 1問(wèn)問(wèn)答答，看圖說(shuō)話：我們一起來(lái)看圖，做問(wèn)問(wèn)答答的游戲。 (1)出示“紅日”圖，師生問(wèn)答。 問(wèn)：這是什么？ 答：這是一個(gè)太陽(yáng)。 （2）出示“彎月”圖，師問(wèn)生答。 問(wèn)：這是什么？ 答：這是一個(gè)月亮。 （3）出示“流水”圖，師問(wèn)生答。 問(wèn)：這是什么？ 答：這是小河里的水。 （4）出示“火堆”圖，師問(wèn)生答。 問(wèn)：這是什么？ 答：這是一團(tuán)火。 2為象形字找相應(yīng)的圖。 （1）在黑板上出示四張象形篆體字的卡片：小朋友，

3、看看這些像圖畫一樣的字，分別代表上面哪一幅圖？ （2）根據(jù)四個(gè)象形篆體字，認(rèn)識(shí)四個(gè)漢字：指名小朋友到黑板前，把像圖一樣的字放到相應(yīng)的圖畫下面。其他小朋友說(shuō)說(shuō)他們放得對(duì)不對(duì)。 3識(shí)記漢字。 （1）出示“日、月、水、火”四個(gè)漢字的卡片：你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嘛？ （2）認(rèn)一認(rèn)，連成詞語(yǔ)讀一讀： 日——紅日紅日，日日日。 月——彎彎月亮，月月月。 水——流水流水，水水水。 火——火苗火苗，火火火。 4舉起小手，跟著老師按筆順、讀筆畫、書空生字。 5鞏固識(shí)字，課間動(dòng)一動(dòng)：離開座位，找到自己的好朋友，互相連詞讀讀生字，在對(duì)方的手心里寫寫這些字。 二前插入： 二、揭示課題：多媒體出示，板

4、書。 你知道“漢字”嗎？ 講述故事:《漢字的由來(lái)》 問(wèn)答游戲，注意規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言。 2刪除，修改為： 2.體會(huì)象形字的特點(diǎn) （1）仔細(xì)看看這四幅畫，右下角字是剛才老師講的故事中的古代漢字，它是象形字。我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)。 （2）你發(fā)現(xiàn)字和畫有聯(lián)系嗎？ 識(shí)記“日、月、水、火”4個(gè)生字。 （1）插入：電腦課件演示：把相應(yīng)的字與畫連起來(lái)。 看黑板，找找這4個(gè)漢字中已經(jīng)學(xué)過(guò)的筆畫。 三看看想想，讀讀句子 1看看圖，想一想：“日、月、水、火”四個(gè)字是怎么造出來(lái)的？（是根據(jù)事物的形狀樣子造出來(lái)的。） 2歸納：這就死漢字的一個(gè)

5、奇妙的特點(diǎn)——象形，中國(guó)文字有很多世界上獨(dú)一無(wú)二的象形字。 3出示句子讀一讀：日月水火，漢字多奇妙。（根據(jù)句子的意思適當(dāng)停頓，讀出語(yǔ)氣，讀出語(yǔ)感。） 了解象形字。 四看看猜猜，再讀句子。 1看看課文后面的圖畫上畫的是什么，再根據(jù)圖畫猜一猜（山、石）兩個(gè)是什么字？ 2看圖說(shuō)話猜字：三座山峰，山山山， 兩塊石頭，石石石。 3跟老師讀句子：山山石石，漢字真奇妙。 4拓展：多媒體出示象形字，讓小朋友看看，猜猜，提高識(shí)字的興趣。 識(shí)記“山、石”。 仿照課文，嘗試編句子。 多媒體出示象形字 五讀讀課文，復(fù)習(xí)鞏固 1打開書，跟著老師，按課文內(nèi)容的編排順序，依次讀詞讀句。 2鞏固拓展。 （1） 給“日、月、水、火”4個(gè)字找找別的朋友。 （2） 同桌或小組合作，學(xué)習(xí)“漢字多奇妙”這句話，說(shuō)幾個(gè)帶“多”字的句子。 例：世界多美好。 天氣多晴朗。 教室多干凈?！? 刪除 作業(yè)布置 猜猜多媒體出示的象形字 板書設(shè)計(jì) 日月水火 筆畫：橫豎點(diǎn)撇捺 10 漢字多奇妙