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1、小學《迎面接力跑》教案 鹽城市建湖縣實驗小學 祁偉洪 一、教學內(nèi)容：割麥子 迎面接力跑 二、教學目標： 1、在簡單快樂的游戲后，學會迎面接力跑的基本方法。 2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。 3、體驗快樂、感受進步或挫折。 4、在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和團結(jié)合作。 三、課的設(shè)計與思考： 1、課的構(gòu)思和設(shè)計： （1）本課以割麥子、迎面接力跑為教學內(nèi)容，以情景“我們?nèi)⒓觿趧訉嵺`幫助農(nóng)民伯伯割麥子”為載體，讓學生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時本課教學注重學生思想教學，使學生在快快樂樂的學習體驗過程中，交流合作、師生互動，玩

2、中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的個性和智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動能力 。 （2）課的設(shè)計安排。導入：常規(guī)教學；激發(fā)（創(chuàng)設(shè)情景）：模仿活動、學習：開展勞動競賽（游戲：割麥子）；發(fā)展: 傳遞勞動工具接力（迎面接力賽）；調(diào)整放松：小結(jié)及保健教學。 2、本課的教學特色： （1）教學的思想性。體育課教學的思想性體現(xiàn)在教學過程中進行合理的滲透，通過知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學生的各種思想感情。本課教學以情景-----“割麥子”為載體，以學生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段，注重學生的思想教學。 （2）教學的新穎性。教學過程打破了課的舊有模式，根據(jù)學

3、生的運動生理特點，把學生學習過程分為導入、激發(fā)、學習、發(fā)展和放松等過程；教案形式又設(shè)計為課序、課的內(nèi)容、指導與練習法、組織隊形、教育滲透等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學方法由原有的講解示范、練習比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。 （3）教學的積極主動和延展性。由于課的創(chuàng)造性設(shè)計，運用了情境教學法，使學生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調(diào)動了學生學習的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。 （4）教學的創(chuàng)造性。本課教學注重學生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，在教法和學法上，鼓勵學生進行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)

4、合理、可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學生的求異思維和實踐能力。 四、教案 教學內(nèi)容 1、割麥子 2、迎面接力跑 教學目標 1、在簡單快樂的游戲后，學會迎面接力跑的基本方法。 2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。 3、體驗快樂、感受進步或挫折。 4、在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和團結(jié)合作。 課序 課的內(nèi)容 指導與練習法 教育滲透 一、 導入 1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。 2、宣告本課學習任務(wù)。 3、檢查服裝，安排見習生。 4、隊列練習：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習。 1、課前向?qū)W生預告課的內(nèi)容。 2、

5、教師帶領(lǐng)引導學生進行隊列練習、游戲。 3、學生了解課的內(nèi)容，對學習產(chǎn)生興趣。 4、預期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。 1、注重儀表和文明禮貌，好學上進，積極參與。 2、學做解放軍有組織、有紀律。 二、 激發(fā) 模仿活動： 我們愛勞動 1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導、講解動作注意點。 2、鼓勵學生自行創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導。 3、預期目標：遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學生情緒活躍、形象生動地進入學習角色。 1、齊心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務(wù)。 2、熱愛勞動、勞動最光榮。 3、機智勇敢，反應敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。

6、 三、 學習 游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。 教與學的方法： 1、教師引導、啟發(fā)學生共同游戲。 2、教師講解動作方法并教學生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。 3、教師引導示范動作做法。 4、學生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。 5、教師

7、適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學生的動作，鼓勵學生積極進取，爭創(chuàng)第一。 6、請優(yōu)勝組進行表演。 7、預期目標：學生能學會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。 1、團結(jié)友愛，進行責任性的培養(yǎng)。 2、對學生進行勞動最光榮的教育。 3、培養(yǎng)學生在尊紀守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。 四、 發(fā)展 練習：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排

8、頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。 教與學的方法： 1、強調(diào)情景教學，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。 2、教師邊示范邊引導學生學習學習動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。 3、教育學生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。 4、請兩位同學進行演示。 5、小組試做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。 6、小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。 7、預期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。 1、在練習比賽中將方便讓給別人。 2、處理好個人與集體的關(guān)系，團結(jié)合作才能取得好成績。 3、公平競爭，公

9、正評價，做一個誠實的好孩子。 五、 調(diào)正 放松 1、放松 2、小結(jié)及保健教學 3、收還器材 教與學的方法： 1、教師與學生一起調(diào)正放松，教師引導，學生模仿，師生共舞。 2、小結(jié)：師生評議，共同例舉本課的收獲。 3、保健教學：今天，我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應怎么辦？ 3、指導學生收還器材。 4、預期目標：隊伍集合靜齊快，放松動作優(yōu)美合拍，學生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。 1、學習別人的長處彌補自己的不足。 2、體驗我很快樂，又學到很多東西，并為小組爭得榮譽，有成就感。 3、再次體驗勞動的光榮和創(chuàng)造的樂趣。 教學 媒體 接力棒4根、 礦泉水瓶、收錄機 預計練習密度 40%——42%