《部編版《難忘小學(xué)生活》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版《難忘小學(xué)生活》（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、難 忘 小 學(xué) 生 活語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè) 難 忘 小 學(xué) 生 活 說(shuō) 說(shuō) 你 的 小 學(xué) 時(shí) 代 最 有 意 義 、 最 有代 表 性 的 場(chǎng) 景 ： 難 忘 的 文 藝 演 出第 一 天 進(jìn) 教 室 第 一 天 看 見(jiàn) 老 師 同 學(xué)第 一 次 離 開(kāi) 爸 爸 媽 媽 第 一 次 考 試第 一 次 發(fā) 言 第 一 次 領(lǐng) 獎(jiǎng)第 一 次 升 旗第 一 次 挨 批 評(píng)第 一 次 被 表 揚(yáng)那 一 次 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 那 一 次 出 丑 那 一 次 歡 笑那 一 次 流 淚 難 忘 的 老 師 同 學(xué)難 忘 的 一 節(jié) 課 難 忘 小 學(xué) 生 活填 寫 時(shí) 間 軸 難 忘 小 學(xué) 生 活 整 理 資

2、料 ：收 集 分 類 排 序 難 忘 小 學(xué) 生 活分 組 合 作 ， 收 集 整 理 資 料“ 學(xué) 校 組 ” ： 搜 集 學(xué) 校 有 特 色 的 成 就 ， 如 ： 吟 誦 、 啦 啦 操 、 醒 獅 、 合 唱 、 擊劍 、 樂(lè) 器 隊(duì) 、 籃 球 、 超 市 等 ；“ 榮 譽(yù) 組 ” ： 搜 集 六 年 小 學(xué) 生 活 班 級(jí) 獲 獎(jiǎng) 的 獎(jiǎng) 狀 及 情 況 等 ；“ 師 恩 組 ” ： 挖 掘 六 年 小 學(xué) 生 活 中 學(xué) 生 與 任 教 的 老 師 之 間 感 動(dòng) 的 事 情 等 ；“ 活 動(dòng) 組 ” ： 回 憶 六 年 來(lái) 班 級(jí) 共 同 參 與 的 文 娛 、 體 育 、 研

3、 學(xué) 等 集 體 活 動(dòng) ， 搜集 照 片 、 文 字 資 料 ；“ 留 念 組 ” ： 在 離 校 之 前 為 母 校 做 點(diǎn) 事 ， 如 ， 為 學(xué) 校 圖 書 館 修 補(bǔ) 圖 書 ， 為 校園 里 的 花 草 樹(shù) 木 澆 水 培 土 ， 修 理 課 桌 椅 等 ； 以 小 組 或 班 級(jí) 為 單 位 寫 倡 議 書 、 建 議 書 ；“ 難 以 忘 懷 組 ” ： 回 憶 小 學(xué) 生 活 ， 表 達(dá) 情 感 。 如 ， 難 忘 的 老 師 和 同 學(xué) 、 難 忘的 校 園 生 活 、 難 忘 的 一 節(jié) 課 或 難 忘 的 一 次 活 動(dòng) 等 ； 難 忘 小 學(xué) 生 活 活 動(dòng) 過(guò) 程

4、評(píng) 價(jià) 表姓 名 年 級(jí) 組 別 活 動(dòng) 主 題 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 目 達(dá) 到 的 程 度 學(xué) 生 自 評(píng) 小 組 互 評(píng) 老 師 評(píng) 價(jià) 家 長(zhǎng) 意 見(jiàn) 活 動(dòng) 態(tài) 度 積 極 一 般 不 感 興 趣 收 集 整 理 信息 能 力 很 強(qiáng) 一 般 學(xué) 習(xí) 收 集 、 整 理 合 作 的 情 況 很 好 較 好 一 般 交 流 的 情 況 樂(lè) 于 學(xué) 習(xí) 能 夠 分 享 學(xué)習(xí) 分 享 活 動(dòng) 的 收 獲 很 多 一 般 收 獲 少 難 忘 小 學(xué) 生 活 難 忘 小 學(xué) 生 活1.這 張 照 片 是 在 什 么 情 況 下 拍 的 ， 其 中 有 什 么故 事 ?2.你 為 什 么 用 這 張 照

5、片 ?它 有 什 么 特 別 的 意 義 ?它 能 說(shuō) 明 什 么 ?想 一 想 ， 誰(shuí) 愿 意 說(shuō) 一 說(shuō) ? 難 忘 小 學(xué) 生 活 1.為 我 的 照 片 寫 一 份 說(shuō) 明 （ 介 紹 照 片中 的 “ 我 ” ） ；2.為 同 學(xué) 的 照 片 寫 一 份 說(shuō) 明 （ 介 紹 照片 中 的 “ 他 ” ） 。 難 忘 小 學(xué) 生 活班 級(jí) 紀(jì) 念 冊(cè) 名 字 ： 我 們 的 班 級(jí) 快 樂(lè) 童 年 彩 色 童 年 各 板 塊 名 稱 ：“ 師 恩 難 忘 ” “ 同 學(xué) 情 深 ” “ 個(gè) 性 特 點(diǎn) ” “ 集 體 榮 譽(yù) ” “ 運(yùn)動(dòng) 場(chǎng) 上 ” “ 藝 術(shù) 天 地 ” “ 美 好

6、 祝 愿 （ 離 別 贈(zèng) 言 ） ” “ 依 依 惜別 ” 難 忘 小 學(xué) 生 活 難 忘 小 學(xué) 生 活合 作 編 輯 選 取 制 作 負(fù) 責(zé) 人 提 名 美 編 、 資 料 收 集 人 、 文 字 編 輯 、 審 稿 人 等 每 個(gè) 學(xué) 生 要 做 的 ： 上 交 一 張 照 片 寫 上 自 己 的 特 點(diǎn) (簡(jiǎn) 明 扼 要 ) 有 特 色 的 照 片 要 配 上 說(shuō) 明 和 故 事 。具 體 分 工 和 要 求 班 級(jí) 成 立 編 委 會(huì) ， 選 出 主 編 、 美 編 、 打 字 、 組 稿 催 稿 人 等 ,明 確 每 個(gè) 人 的工 作 職 責(zé) 等 。 負(fù) 責(zé) 催 稿 的 同 學(xué) ，

7、 要 制 作 交 稿 登 記 表 ， 按 姓 名 、 文 章 、 照 片 、 圖 畫 等 列成 表 格 ， 并 規(guī) 定 交 稿 時(shí) 間 ， 交 稿 的 打 勾 標(biāo) 記 。 打 字 員 ， 所 有 稿 件 由 打 字 員 統(tǒng) 一 打 印 全 班 每 個(gè) 同 學(xué) 按 時(shí) 上 交 一 篇 自 己 最 滿 意 的 作 文 ， 一 張 生 活 照 ， 加 上 自 己的 個(gè) 人 小 檔 案 、 給 同 學(xué) 的 話 等 。 如 有 繪 畫 、 書 法 等 作 品 也 可 上 交 。 謝 謝 觀 看 1、 偉 人 之 所 以 偉 大 ， 是 因 為 他 與 別 人 共 處 逆 境 時(shí) ， 別 人 失 去 了

8、信 心 ， 他 卻 下 決 心 實(shí) 現(xiàn) 自 己 的 目 標(biāo) 。2、 世 上 并 沒(méi) 有 用 來(lái) 鼓 勵(lì) 工 作 努 力 的 賞 賜 ， 所 有 的 賞 賜 都 只 是 被 用 來(lái) 獎(jiǎng) 勵(lì) 工 作 成 果 的 。 3、 人 生 的 風(fēng) 景 ， 其 實(shí) 都 是 心 靈 的 風(fēng) 景 ， 什 么 都 可 以 錯(cuò) 過(guò) ， 就 是 不 能 錯(cuò) 失 自 己 的 心 。4、 有 些 東 西 來(lái) 得 太 晚 了 ， 并 不 一 定 沒(méi) 有 它 存 在 的 意 義 ， 只 是 ， 我 不 想 要 了 。 5、 任 何 時(shí) 候 都 別 忘 記 ， 給 自 己 留 下 一 股 子 向 前 的 力 。 跑 著 跑 著 ， 就 會(huì) 看 見(jiàn) 光 亮 。6、 沒(méi) 有 壓 力 的 生 活 就 會(huì) 空 虛 ； 沒(méi) 有 壓 力 的 青 春 就 會(huì) 枯 萎 ； 沒(méi) 有 壓 力 的 生 命 就 會(huì) 黯 淡 。