《泰山版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與生活《謝謝您爸爸媽媽》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《泰山版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與生活《謝謝您爸爸媽媽》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 1 課 課題 謝謝您，爸爸媽媽 課型 新授 教師 　 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭親情，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)父母、長(zhǎng)輩。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)，懂得感激爸爸、媽媽。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集父母養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)的典型事例，如《滿(mǎn)身披雪的媽媽》等；父親節(jié)的來(lái)歷。 學(xué)生準(zhǔn)備：觀(guān)察父母一日的工作和生活情況； 長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的事例。 教學(xué)時(shí)間 3課時(shí) 第 1 課時(shí)（總第 1 課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程

2、 二次備課 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，從你呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，爸爸媽媽不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。那么，我們應(yīng)怎樣表達(dá)對(duì)他們的養(yǎng)育之恩呢？（生：謝謝爸爸媽媽?zhuān)? 板書(shū)課題：1、謝謝，爸爸媽媽 二、 交流預(yù)習(xí)，初步感知 1、 把你收集到的父母長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的事例說(shuō)一說(shuō)。 ① 在小組內(nèi)交流 ② 在班內(nèi)交流 ③ 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)有收集的事例多又好。 ㈡交流你向爸媽了解到的小時(shí)候的故事（鼓勵(lì)學(xué)生在班內(nèi)講一講） 三、 加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升 ㈠看一看書(shū)中第二頁(yè)小虎的成長(zhǎng)經(jīng)歷圖片 1、 說(shuō)一說(shuō)，你看懂了什么？ 2、 你覺(jué)得小虎的成長(zhǎng)生活怎樣？從中體會(huì)到了什么

3、？ ㈡說(shuō)一說(shuō)你的名字是誰(shuí)給你起的，以及名字的來(lái)歷。 ㈢小結(jié)過(guò)渡： 上面的事例讓我們?cè)俅胃惺艿礁改傅年P(guān)愛(ài)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)父母的感受。 ㈣講述父母長(zhǎng)輩的故事，感受家庭的溫暖 師：我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的操勞，離不開(kāi)爺爺奶奶的呵護(hù)。那么，他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑槟兀? 1、 看書(shū)中第三頁(yè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)父母、爺爺奶奶對(duì)自己做了哪些事？ 2、 組織交流匯報(bào)（師相機(jī)點(diǎn)撥） 如：①當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，爸媽幫我改正錯(cuò)誤。 ②當(dāng)我生病時(shí)，爸媽日夜守候在床邊。 3、 講一講：父母是怎樣關(guān)心你的？ 四、 感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè) ㈠讀第三頁(yè)小詩(shī)，回味受到家人呵護(hù)時(shí)的感受。 ㈡談一談：怎樣的家，才是溫暖

4、的家? 五、 課后實(shí)踐，拓展延伸 ⑴向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。 ⑵觀(guān)察父母一天的工作和生活情況 通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)： 1、 部分學(xué)生沒(méi)做課前預(yù)習(xí) 2、 少部分學(xué)生能按預(yù)習(xí)提綱的要求去做 3、 有些學(xué)生不愿意把自己小時(shí)候的故事講給同學(xué)們聽(tīng) 此處引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小虎生活的很幸福，從中可以體會(huì)到父母養(yǎng)育他所付出的艱辛。 第2 課時(shí)（總第2課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽真辛苦 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生行為預(yù)設(shè) 一、 談話(huà)導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每個(gè)人的成

5、長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的辛勤操勞你觀(guān)察到了爸爸媽媽每天做了哪些工作和家務(wù)？ 二、交流預(yù)習(xí)，初步感知 ㈠小組內(nèi)交流 要求：1、早上幾點(diǎn)起床 2、他們一天中主要做了哪些事情？ 3、晚上幾點(diǎn)睡覺(jué) ㈡交流后填一填（可口頭表達(dá)） 1.爸爸媽媽上班后 2.爸爸媽媽回家后 3.爸爸媽媽為我忙碌 三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升 ㈠看圖中第4頁(yè)插圖及內(nèi)容 1、 說(shuō)一說(shuō)：書(shū)中的父母做了哪些事情？（先同桌說(shuō)，再指名在班內(nèi)說(shuō)） 2、 小結(jié)過(guò)渡： 書(shū)中的父母為了自己的家庭生活，每天工作很辛苦。那么你的父母為整個(gè)家庭做了哪些事情呢？

6、（提示：你可用“我爸爸或媽媽真行”為題夸夸他們。） ㈡讀書(shū)中第5頁(yè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)書(shū)中小朋友是怎樣講述父母的感動(dòng)事例的。 ㈢仿照書(shū)中例子說(shuō)一說(shuō)。 四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè) 通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，老師相信每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的父母一定有了新的認(rèn)識(shí)，回顧父母關(guān)愛(ài)自己的事例，把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)好嗎？ 五、課后實(shí)踐，拓展延伸 向爸爸媽媽匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。 通過(guò)交流：發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在家較細(xì)心，能把父母一天的工作和生活情況按從早到晚的順序說(shuō)出來(lái)。而有些學(xué)生根本不會(huì)說(shuō)。 引導(dǎo)學(xué)生從多方面，多角度舉事例，進(jìn)而感受做父母的不容易。 要求學(xué)生①把父母平

7、時(shí)在家做的事情中，選擇你印象深，而又讓你特別受感動(dòng)的事例，來(lái)夸夸他們，②盡量把句子說(shuō)通順完整。 第3 課時(shí)（總第3課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)我的家人 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生行為預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們一來(lái)到這個(gè)世界，就有一個(gè)愛(ài)自己的家。如：清晨爸爸送你上學(xué)，傍晚媽媽接你回家等，真有說(shuō)不盡的養(yǎng)育之恩，我們要用自己的愛(ài)一一報(bào)答。 板書(shū)：我愛(ài)我的家人 二、 交流預(yù)習(xí)，初步感知 說(shuō)一說(shuō)，你為家人做過(guò)哪些事？（比一比，誰(shuí)說(shuō)的多，說(shuō)的好） 三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升 ㈠看書(shū)中第6頁(yè)的插圖，說(shuō)一說(shuō)，小朋友們?yōu)榧胰俗隽四男┦拢? 1.班內(nèi)說(shuō) 2.

8、討論：你覺(jué)得小朋友們做得怎么樣？為什么？ ㈡你最愿意用什么方式愛(ài)自己的家人？ ㈢唱一唱：歌唱爸爸媽媽的歌曲。 四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè) ㈠看書(shū)中第7頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)他們做得怎么樣？你認(rèn)為該怎么做？ ㈡討論：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母或他人？ 五、拓展延伸，課后實(shí)踐 ㈠讀有關(guān)“母親節(jié)”“父親節(jié)”的來(lái)歷小資料。 ㈡學(xué)做小賀卡 假如明天就是母親節(jié)了，請(qǐng)你制作一張小賀卡，寫(xiě)上你的心里話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 ㈢閱讀父母關(guān)愛(ài)子女的故事。 六、限時(shí)作業(yè) 見(jiàn)新課堂《學(xué)習(xí)與探究》 通過(guò)交流得知：大多數(shù)學(xué)生能在家做些力所能及的事情，如幫媽媽掃地、摘菜、給爸爸倒水，洗襪子，給爺爺奶奶盛飯等。 學(xué)生都懂得了自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，一定要好好孝敬他們。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1.謝謝您，爸爸媽媽 7