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1、鄂教版品生二下《每天進步一點點》教學設計 教學目標 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自 己，體會樂趣，建立信心。 行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。 過程與方法：通過讀故事、議一議、演故事等方法學會有計劃、有目標地安排自己的生活，取得進步。 教學重點 體會進步從點滴開始，掌握取得進步的好方法。 教學難點 有計劃、有目標地安排自己的生活，養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃。 教學準備 教師準備：CAI課件 學生準備：日記本 課

2、時安排 2課時。 教學過程 第一課時 教學內容：教材P44-P45頁內容，話題為“佳佳的故事”。 教學活動 活動一 佳佳的故事 1.師：同學們，今天岳老師要給大家介紹一個小朋友，他的名字叫佳佳。你們想認識他嗎？別著急，打開書P44頁，看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 2.學生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 活動二 大事與小事 1.學生自由看讀書上的3幅圖畫，思考佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a.妹妹找他，希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b.奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c.小狗找佳佳要水喝，佳佳趕走了小狗。 2.師：佳佳

3、為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事，而這些都是小事） 3.師：那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語。） 4.小組討論：聰明的同學們，看完佳佳的故事，你們想說點什么？ 5.小結：從身邊的小事做起，才能做好大事。大成就是小進步積累而來的。 活動三 演一演 1.師：看來大家都明白了，大的成就是小進步積累而來的。那么你們能把這個道理說給佳佳聽嗎？ 2.學生以小組為單位合作表演《佳佳的故事（續(xù)）》 3.小結：是啊，我們不管做什么事情，都要從身邊的小事情做起。我建議大家可以在日記本上記錄每天所做的小事，下次在班會時間交流。 板書設計 每天進步一點

4、點 大的成就由小進步積累 第二課時 教學內容：教材P46-P48頁內容，話題為“一步一個腳印”。 教學活動 活動一 每天進步一點點 1.師：小事成就大事，其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意想不到的奇跡。 2.學生閱讀教科書46頁。 3.師：這三位小朋友是怎樣取得進步的？ 3.分組交流：我有哪些進步，進步的過程是怎樣的？（教師注意引導學生總結進步的經驗） 4.小結：每天堅持進步一點點，不斷積極，就能取得很好的成績。 活動二 怎樣每天進步一點點 1.學生閱讀教科書第47頁。 2.師：誰能說說王明這樣做有什么好處？ 3.師：你認為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 4.小結：制定目標計劃，有毅力地每天完成計劃，就一定能保證天天進步一點點。 活動三 結合自己的生活制定目標計劃 1.師：在近段時間，你希望在哪些方面有所進步呢？ 2.師：要實現(xiàn)這個目標，需要做些什么呢？ 3.師：你準備份幾步實現(xiàn)目標？ 4.學生在教科書48頁制定出自己的目標計劃 5.學生交流：你準備用什么方法管住自己，每天完成計劃，實現(xiàn)自己的目 標呢？ 6.小結：拿出行動，對照目標，實現(xiàn)目標，我們就能不斷進步。 板書設計 10．每天進步一點點 制定計劃、堅持完成