《2016年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2016年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 zhī zhū(　　　) 　fēn xī(　　　)　 jī chǔ(　　　) luǎn shēnɡ(　　　)　bin qiān(　　　)　fi yn(　　　) qin xnɡ(　　　)　 bi q(　　　)　 pī kāi(　　　) 二、用“　　”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。 遵循(zūn　zhūn)　　積累(lěi　li) 兩鰓(sī　sāi) 煙囪(chōnɡ　cōnɡ) 哺乳(bǔ　pǔ) 供應(yīng)(gōng　ɡnɡ) 三、比一比,再組詞。 囂(　　　)器(　　　) 肺(　　　)沛(　　　) 鏈(　　　)街(　　　) 四、選詞填空。(6分) 捕食　采食　覓食 1.鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)(　　　),才能得到足夠的食物。 2.一只甲蟲(chóng),地上一平方米的(　　　)空間便可滿(mǎn)足它的營(yíng)養(yǎng)需要。 3.甲蟲(chóng)吃草,蜘蛛吃甲蟲(chóng),山雀吃蜘蛛,鷹又(　　　)山雀。 才　就 4.青年廚師幾下(　　　)把蘿卜皮拉掉了,(　　　)一分鐘,一朵逼真的“月季花”(　　　)在他手里誕生了。 五、按要求寫(xiě)句子。 1.生物世界的食物鏈恰似一座金字塔。 (仿寫(xiě)比喻句) 2.白鰭豚不是魚(yú)?！“做掚嗍遣溉閯?dòng)物。 (用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句) 3.對(duì)這樣優(yōu)秀的義務(wù)清潔員,我怎能不懷著深深的謝意!(改為陳述句,意思不變) 六、根據(jù)課本內(nèi)容填空。 1.生態(tài)金字塔的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是　 ,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是　　　 　　,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)是　　　 　　。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)能量和營(yíng)養(yǎng)的 。 2.白鰭豚體形　　　　　、用肺呼吸、體溫　　　　　、腦子發(fā)達(dá)、幼豚靠吃奶長(zhǎng)大,是　　　　　動(dòng)物。人們稱(chēng)它是原始鯨類(lèi)的　　　　　　。 3.“我”愛(ài)在樹(shù)林中漫步的原因是樹(shù)林有　　　　　,有　　　　　　,有　 ,有　 　　　　　。 七、判斷下列句子的正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。 1.白鰭豚生活在淡水里,它的體形像魚(yú),所以它屬于魚(yú)。(　　) 2.大約在6000萬(wàn)年前,鯨類(lèi)的祖先和其他哺乳動(dòng)物的祖先一樣,也生活在陸地上。(　　) 3.當(dāng)你察看食物鏈的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:越往下,生物的數(shù)量越少;越往上,生物的數(shù)量越龐大。(　　) 4.生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。(　　) 5.白鰭豚沒(méi)有鰓,有肺,必須在水面上呼吸。(　　) 6.如果每個(gè)人平均有1平方米的森林,就可以保證有清新的空氣可供呼吸。(　　) 八、閱讀短文,回答問(wèn)題。 (一)白　鰭　豚(節(jié)選) 魚(yú)類(lèi)有鰓,可以在水中呼吸。白鰭豚沒(méi)有鰓,有肺,靠一個(gè)朝天的鼻孔在水面呼吸。白鰭豚的肺容量很大,它頭頂露(l　lu)出水面,通過(guò)鼻孔吸足一口氣,就能在水中潛(qin　qiǎn)行半小時(shí)左右。所以它可以像魚(yú)一樣自由自在地生活在長(zhǎng)江之中。 魚(yú)類(lèi)沒(méi)有固定的體溫,而白鰭豚體溫是恒定的。白鰭豚皮下有很厚的一層脂肪,可以防寒。在冬季,脂肪層厚達(dá)五六厘米,占體重的三分之一以上。 魚(yú)的腦子很小,白鰭豚的腦子卻有500毫升左右,腦上有非常多的溝回,發(fā)達(dá)程度甚至超過(guò)許多陸地上的哺乳動(dòng)物。 魚(yú)是卵(luǎn　nuǎn)生的,白鰭豚卻跟馬牛羊一樣,是胎生的。剛生下來(lái)的幼豚近1米長(zhǎng)。雌豚有一對(duì)乳頭,幼豚是靠吃奶長(zhǎng)大的。 因此,白鰭豚雖然生活在水中,卻不是魚(yú),而是哺乳動(dòng)物,是一種小型的鯨。 1.在短文加點(diǎn)的字的正確讀音下面畫(huà)“　　”。 2.短文用到的說(shuō)明方法有　　　　、　　　　。試舉一個(gè)例子: 3.白鰭豚是哺乳動(dòng)物的原因有四點(diǎn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 (1) (2) (3) (4) (二)蝙蝠與雷達(dá)(節(jié)選) 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究,終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波,無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái),顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上,能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物,所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。 1.“礙”字按音序查字法要查　　　,“熒”字的部首是　　　。 2.從文中找出下列詞的近義詞。 仿照~(　　　)　重復(fù)~(　　　) 推動(dòng)~(　　　)　清晰~(　　　) 3.蝙蝠在夜里是這樣飛行的: 4.讀了這個(gè)片段,我知道雷達(dá)的天線(xiàn)就像是蝙蝠的　　　　,雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠的　　　　,雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的　　　　。 5.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示,發(fā)明了雷達(dá)。你能說(shuō)說(shuō)你從自然界中得到的啟示,或者收集到的一些啟示嗎? 九、習(xí)作樂(lè)園。(任選一題) 1.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展,未來(lái)社會(huì)肯定會(huì)有巨大的變化。請(qǐng)你從人們的衣、食、住、行中任選一個(gè)方面,寫(xiě)科技給我們帶來(lái)的巨大變化。題目自擬。500字左右。 2.挑選一種你熟悉的東西,嘗試為它寫(xiě)一篇“自我介紹”。題目自擬。500字左右。 第五單元提升練習(xí)參考答案 一、蜘蛛　分析　基礎(chǔ)　卵生　變遷　肺炎　潛行　背鰭　劈開(kāi) 二、zūn　lěi　sāi　cōnɡ　bǔ　gōng 三、囂張機(jī)器　肺部充沛　項(xiàng)鏈大街 四、1.覓食　2.采食　3.捕食　4.就　才　就 五、1.示例:我們小學(xué)生恰似剛出土的幼苗?！?.白鰭豚不是魚(yú),而是哺乳動(dòng)物。　3.對(duì)這樣優(yōu)秀的義務(wù)清潔員,我懷著深深的謝意。 六、1.綠色植物　草食動(dòng)物　肉食動(dòng)物　供應(yīng)者 2.龐大　恒定　哺乳　活化石　3.豐富的綠色　新鮮、清香的空氣　茂密的樹(shù)冠　悅耳的鳥(niǎo)囀和蟲(chóng)鳴 七、1.　2.√　3.　4.√　5.√　6. 八、(一)1.l　qin　luǎn 2.列數(shù)字　作比較　在冬季,脂肪層厚達(dá)五六厘米,占體重的三分之一以上。 3.(1)白鰭豚靠肺呼吸?！?2)白鰭豚體溫是恒定的。　(3)白鰭豚的腦子發(fā)達(dá),發(fā)達(dá)程度甚至超過(guò)一些哺乳動(dòng)物。 (4)白鰭豚是胎生的,幼豚靠吃奶長(zhǎng)大。 (二)1.A　艸　2.模仿　反復(fù)　推進(jìn)　清楚 3.它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音遇到障礙物就反射回來(lái),傳到它的耳朵里,它就立刻改變飛行的方向。4.嘴巴　超聲波　耳朵　5.示例:人們利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理縫制出迷彩服。 九、略 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！