《校企合作制度匯編河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《校企合作制度匯編河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 校企合作制度文本 18 目 錄 成立電子工程系校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的通知 0 校企合作管理體制和運(yùn)行機(jī)制 4 校企共建共聘師資實(shí)施辦法 5 校企共建課程實(shí)施辦法 8 校企共建實(shí)習(xí)基地實(shí)施辦法 10 校企共建專業(yè)實(shí)施辦法 15 成立電子工程系校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的通知 學(xué)院各單位： 經(jīng)學(xué)院研究決定，批準(zhǔn)成立電子工程系校企合作委員會和電子信息工程技術(shù)等四個專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會?，F(xiàn)將各委員會具體組成人員名單公布如下： 一、電子工程系校企合作委員會 主任委員： 劉明黎（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電

2、子工程系主任、副教授） 副主任委員： 孟獻(xiàn)軍（富士康科技集團(tuán)高級工程師） 委 員： 劉彥華（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系教研室主任、 副教授） 包玉合（河南中南工業(yè)有限責(zé)任公司總工程師、高級工程師） 孫建良（深圳市深華世紀(jì)科技有限公司總經(jīng)理、高級工程師） 劉 柳（中國聯(lián)通方城分公司總經(jīng)理、高級工程師） 李曉晴（上海大中教學(xué)儀器有限公司總經(jīng)理、高級工程師） 陳志平（中國網(wǎng)通南陽分公司信息中心高級工程師） 謝戰(zhàn)洪（中船重工第713研究所海神電梯股份有限公司高級工程師） 趙祚良（河南南陽油田通信公司高級工程師） 陸 劍（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 邢鵬康（

3、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 曹建生（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 席東河（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 方華麗（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 二、電子信息工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 主任委員： 劉明黎（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系主任、副教授） 副主任委員： 陳志平（中國網(wǎng)通南陽分公司信息中心高級工程師） 劉彥華（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系教研室主任、 副教授） 委 員： 包玉合（河南中南工業(yè)有限責(zé)任公司總工程師、高級工程師） 李曉晴（上海大中教學(xué)儀器有限公司總經(jīng)理、高級工程師） 李昌益（中船重工第713研究所海神電梯股份有限

4、公司高級技師） 劉 柳（中國聯(lián)通方城分公司總經(jīng)理、高級工程師） 趙祚良（河南南陽油田通信公司高級工程師） 屈文慶（河南南陽油田通信公司高級工程師） 王煜東（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、高級講師） 席東河（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 王鳳燕（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 鄭 冰（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 馬 瑛（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 馬 茵（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 三、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 主任委員： 劉明黎（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系主任、副教授） 副主任委員： 包玉合（河南中南工業(yè)

5、有限責(zé)任公司總工程師、高級工程師） 方華麗（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 委 員： 孟獻(xiàn)軍（富士康科技集團(tuán)高級工程師） 李曉晴（上海大中教學(xué)儀器有限公司總經(jīng)理、高級工程師） 李昌益（中船重工第713研究所海神電梯股份有限公司高級技師） 趙祚良（河南南陽油田通信公司高級工程師） 王煜東（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、高級講師） 郭正超（上海騰芯實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理） 曹建生（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 王鳳燕（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 鄭 冰（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 四、電子工藝與管理工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 主任委員：

6、 劉明黎（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系主任、副教授） 副主任委員： 孟獻(xiàn)軍（富士康科技集團(tuán)高級工程師） 邢鵬康（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 委 員： 孫建良（深圳市深華世紀(jì)科技有限公司總經(jīng)理、高級工程師） 陳志平（中國網(wǎng)通南陽分公司高級工程師） 劉 柳（中國聯(lián)通方城分公司總經(jīng)理、高級工程師） 趙祚良（河南南陽油田通信公司高級工程師） 王煜東（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、高級講師） 馬 瑛（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 馬 茵（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 五、計算機(jī)控制技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 主任委員： 劉明黎（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)

7、學(xué)院電子工程系主任、副教授） 副主任委員： 謝戰(zhàn)洪（中船重工第713研究所海神電梯股份有限公司高級工程師） 陸 劍（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 委 員： 包玉合（河南中南工業(yè)有限責(zé)任公司總工程師、高級工程師） 徐敏敏（上海昕龍時安防科技有限及公司總經(jīng)理） 李曉晴（上海大中教學(xué)儀器有限公司總經(jīng)理、高級工程師） 李昌益（中船重工第713研究所海神電梯股份有限公司高級技師） 王煜東（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、高級講師） 馬磊娟（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 王林生（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 王 慧（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師）

8、 楊文鉑（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程系講師） 校企合作管理體制和運(yùn)行機(jī)制 電子工程系在校企合作過程中，主要抓的工作是合作管理體制和運(yùn)行機(jī)制，注重找準(zhǔn)學(xué)院與企業(yè)互動的利益平衡點(diǎn)和持續(xù)合作的激勵點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，始終抱著搞好服務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)院內(nèi)涵的誠信態(tài)度。因此在校企合作管理體制和運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行了深入的探索。 校企合作雙方都是主體，管理體制和運(yùn)行機(jī)制按照公司運(yùn)作模式進(jìn)行 電子工程系在校企實(shí)體合作培養(yǎng)模式過程中，如何讓企業(yè)參與高職人才培養(yǎng)真正成為企業(yè)的一部分工作和企業(yè)份內(nèi)之事，在管理上實(shí)行一體化管理，在運(yùn)行上按照公司運(yùn)作模式運(yùn)行，通過制度的建設(shè)與執(zhí)行進(jìn)行保障。 在校企合作的

9、實(shí)踐中，校企合作雙方建立了明確責(zé)、權(quán)、利的制度，建立了運(yùn)行保障的管理辦法和人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督和評價管理辦法。 建立了新的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與評價標(biāo)準(zhǔn)，要求企業(yè)參與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和質(zhì)量監(jiān)控，要求企業(yè)將課程評價標(biāo)準(zhǔn)與教育標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來。堅持校企合作雙方進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估和考核，對教學(xué)活動的環(huán)節(jié)進(jìn)行督察和評價，根據(jù)綜合評價結(jié)果由校企雙方給予相應(yīng)獎勵或處罰。 2.企業(yè)員工培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)建立了互惠雙贏的驅(qū)動機(jī)制 企業(yè)將員工放心讓學(xué)校培訓(xùn)，最關(guān)心的問題是保證學(xué)員在接受過相關(guān)的培訓(xùn)后，迅速進(jìn)入并融入企業(yè)，找到自己所能勝任的崗位。企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，學(xué)校不僅要加強(qiáng)

10、與企業(yè)溝通與聯(lián)系，而且要與企業(yè)交朋友，常來常往，走出去請進(jìn)進(jìn)，相互信任，加深感情。而我院在企業(yè)員工培訓(xùn)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)的實(shí)踐中，建立了拓寬就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定可靠的校企合作網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的企業(yè)支持，建立了一系列運(yùn)行保障的管理辦法。 通過校企合作，打造一支 “雙師結(jié)構(gòu)”的師資隊伍，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)互動，建設(shè)一批融實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定考核、職業(yè)資格認(rèn)證與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等諸多功能于一體的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，有效地利用企業(yè)捐贈的設(shè)備，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案。建立了校企合作的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，校企雙方開發(fā)了課程。從行業(yè)、企業(yè)聘請一大批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的兼職教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，定期或

11、不定期給學(xué)生授課、開設(shè)講座、作學(xué)術(shù)報告，形成了共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的良性機(jī)制，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。 建立責(zé)任制，各專業(yè)教研室和專業(yè)主任要切實(shí)肩負(fù)起校企共建專業(yè)合作的重任，在專業(yè)開發(fā)、專業(yè)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)師資建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教科研合作、聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生就業(yè)等方面加強(qiáng)組織與指導(dǎo)。要建立責(zé)任制，明確分工，層層落實(shí)，全員參與，專業(yè)主任是本專業(yè)校企合作的第一責(zé)任人。系主任要加強(qiáng)督促檢查，確保本系校企校企共建專業(yè)合作任務(wù)的完成。 制訂校企共建專業(yè)工作的考核制度和獎勵制度。運(yùn)用考核和激勵機(jī)制，推進(jìn)校企專業(yè)合作工作，并將校企專業(yè)合作工作的成效列入對系各部門的目標(biāo)責(zé)任制考核范疇，列入對專業(yè)主任和

12、專業(yè)教師的年度考核內(nèi)容。對校企專業(yè)合作工作成效突出的部門或個人給予獎勵，對取得的先進(jìn)經(jīng)驗及時總結(jié)和表彰。 校企共建共聘師資實(shí)施辦法 職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性，高技能人才的培養(yǎng)決定著生產(chǎn)和服務(wù)的總體水平，決定著科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心能力。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以千計的面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線高技能人才的重要使命。人才培養(yǎng)水平的高低不僅關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，也關(guān)系到國家建設(shè)的全局。學(xué)校是企業(yè)獲得所需技能型人才的主要渠道，這就對職業(yè)院校的教師隊伍提出了更高的要求。職業(yè)院校的教師一般可分為文化課教師、專業(yè)理論課教師和實(shí)驗（實(shí)習(xí)）教師三大類，后兩類教師除了具備政治

13、素質(zhì)、專業(yè)理論素質(zhì)外，還應(yīng)具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能?！半p師型”教師是針對職業(yè)教育的規(guī)律、特點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)等對專業(yè)課教師提出的特殊要求，因此校企教師共建共聘是職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)的特色所在。為此，特制訂以下校企共建共聘師資實(shí)施辦法。 一、通過產(chǎn)學(xué)合作，廣泛地與企業(yè)建立合作關(guān)系。 二、積極引進(jìn)在企業(yè)工作的技術(shù)專家和技術(shù)能手充實(shí)“雙師”型教師隊伍； 三、聘請企業(yè)及社會上經(jīng)驗豐富的專家、高級技術(shù)人員、技師和能工巧匠作為兼職教師，擴(kuò)大“雙師”型教師的數(shù)量； 四、加強(qiáng)在職教師實(shí)踐技能的培養(yǎng)，有計劃、分階段地組織專業(yè)教師深入企業(yè)實(shí)踐，鼓勵專業(yè)教師參加職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師，幫助他們盡

14、快成長。 五、按照專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊伍的建設(shè)要求，重點(diǎn)建立健全專兼職教師管理制度，完善師資培養(yǎng)、引進(jìn)和聘用、晉級、考核機(jī)制。 1．制定教師職稱評聘的管理規(guī)定，把到企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷作為評聘條件之一； 2．制定教師參加實(shí)踐鍛煉規(guī)定，實(shí)行企業(yè)掛職鍛煉輪派制度； 3．加強(qiáng)兼職教師聘任管理，按照專業(yè)教學(xué)需要設(shè)崗并公開進(jìn)行招聘，嚴(yán)格聘用管理，切實(shí)滿足教學(xué)改革要求，切實(shí)保證專兼職教師隊伍建設(shè)適應(yīng)專業(yè)建設(shè)一線實(shí)際工作需求。 六 、本實(shí)施辦法自發(fā)布之日起試行。 七、 本實(shí)施辦法解釋權(quán)屬電子工程系校企合作委員會。 電子

15、工程系校企合作委員會 校企共建課程實(shí)施辦法 課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)的一項重要的工作，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式方法改革的重要載體，是突出一流教學(xué)水平的重要表現(xiàn)。 一、共建內(nèi)容 1．校企雙方按照人才需求設(shè)置課程，并確定核心課程。緊緊圍繞企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和企業(yè)對人才的需求規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，大膽進(jìn)行課程設(shè)置和專業(yè)核心課程的確定； 2．校企聯(lián)合對專業(yè)進(jìn)行職業(yè)崗位工作分析，按照企業(yè)的工作流程、崗位技能和綜合素質(zhì)的要求，進(jìn)行課程體系規(guī)劃。確定課程結(jié)構(gòu)、選擇課程內(nèi)容、開發(fā)實(shí)驗案例和專業(yè)教材、建設(shè)教學(xué)資源、改革教學(xué)方法、共建實(shí)踐教學(xué)環(huán)

16、境、改進(jìn)考核評估方法等。 3．將企業(yè)最需要的知識、最關(guān)鍵的技能、最重要的素質(zhì)提煉出來，融入課程之中，確保課程建設(shè)的質(zhì)量。 二、共建要求 1．選取真實(shí)項目為載體，學(xué)習(xí)生涯與職業(yè)生涯相對接 ； 2．圍繞項目過程編內(nèi)容，學(xué)習(xí)心理需求和學(xué)習(xí)過程相適應(yīng)； 3．按照能力遞進(jìn)設(shè)計教學(xué)情境，必備能力和拓展能力相銜接； 4．融合知識講授與技能訓(xùn)練，顯性知識與默會知識（技能）同步獲得； 5．緊跟行業(yè)發(fā)展，教學(xué)和社會服務(wù)同步進(jìn)行。 三 、本實(shí)施辦法自發(fā)布之日起試行。 四、 本實(shí)施辦法解釋權(quán)屬電子工程系校企合作委員會。

17、 電子工程系校企合作委員會 校企共建實(shí)習(xí)基地實(shí)施辦法 實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)，高職教育的實(shí)踐教學(xué)由實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)組成，除實(shí)驗可以在實(shí)驗室進(jìn)行外，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)都需要在各種形式的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，因此建設(shè)形式多樣、功能齊備、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)密切結(jié)合的實(shí)習(xí)基地是各職業(yè)院校的當(dāng)務(wù)之急。按照上級有關(guān)政策（教育部16號文件），建設(shè)實(shí)習(xí)基地的措施和手段就是校企合作共建實(shí)習(xí)基地，一方面為學(xué)生進(jìn)行長期、短期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供場地環(huán)境，另一方面也為職業(yè)院校教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，

18、了解企業(yè)生產(chǎn)的最新發(fā)展提供條件，做到職業(yè)教育和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的無縫對接。 第一章 總則 第一條 為加速推進(jìn)國家骨干院校建設(shè)，密切校企合作，按照互惠互利、雙方共贏的原則，明確合作雙方責(zé)、權(quán)、利，多渠道、多形式籌措資金，積極落實(shí)校企共建，不斷改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，培養(yǎng)高技能人才，特制定本管理辦法。 第二章 合作共建方式 第二條 由學(xué)院提供現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)場所，企業(yè)提供資金、設(shè)備、技術(shù)和師資，以企業(yè)為主組織實(shí)訓(xùn)，雙方共同管理。 第三章 合作共建條件 第三條 合作企業(yè)應(yīng)是在工商、稅務(wù)等部門正式注冊的具有執(zhí)業(yè)資格的單位，技術(shù)力量能完全滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)對指導(dǎo)教師的要求，且具有可持續(xù)

19、發(fā)展能力和較好業(yè)績，具有較高的合作誠信度，在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先地位。 第四條 共建實(shí)訓(xùn)室應(yīng)符合學(xué)校定位和發(fā)展需求，符合實(shí)訓(xùn)室基本設(shè)置條件，提供的設(shè)備和技術(shù)達(dá)到較為先進(jìn)水平，具有持續(xù)提供同類產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)信息的能力。 第五條 共建實(shí)訓(xùn)室能同時提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位不少于20人，年實(shí)訓(xùn)量不少于200人月。 第六條 共建實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)項目為人才培養(yǎng)方案中課程體系設(shè)置的必須項目，任務(wù)要具體，目標(biāo)要明確。 第四章 項目管理 第七條 組建電子工程系校企合作委員會。其職責(zé)是：1.負(fù)責(zé)校企合作項目的立項管理；2.負(fù)責(zé)校企合作項目的合同管理；3.負(fù)責(zé)組織校企合作項目周期評估工作；4. 負(fù)責(zé)校企

20、合作項目終止時的審計、資產(chǎn)清理工作。 第八條 立項申請：代表學(xué)校承接校企合作項目的系填寫校企合作申請書，報校企合作項目管理辦公室辦理申報立項手續(xù)。 第九條 立項審批：首先由校企合作委員會對合作項目組織實(shí)施評審，評審?fù)ㄟ^后執(zhí)行。評審從以下幾方面進(jìn)行：1.校企合作項目總體審查，重點(diǎn)審查校企合作項目合作企業(yè)資質(zhì)；2.審查是否符合學(xué)?？傮w規(guī)劃，是否符合學(xué)校定位和發(fā)展需求；是否符合學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，審議技術(shù)裝備先進(jìn)性；3.審查是否符合實(shí)踐教學(xué)需求，是否有利于提高教學(xué)質(zhì)量，評價教師及學(xué)生實(shí)踐教學(xué)參與度；4.審查人才培養(yǎng)方案(實(shí)訓(xùn)工作計劃)的合理性、適用性、可行性。5.進(jìn)行成本效益審查，審查占有資源總量

21、和成本的合理性；審查運(yùn)行成本承擔(dān)單位和方式，以及運(yùn)行收入分配方式的合理性。 第五章 合同管理 第十條 凡批準(zhǔn)立項的校企合作項目，應(yīng)簽定合作協(xié)議(合同書)，承擔(dān)校企合作項目的系應(yīng)按合同規(guī)定加強(qiáng)日常管理工作。 第十一條 合同基本內(nèi)容：校企合作項目合同(或協(xié)議)應(yīng)具有以下基本內(nèi)容：1.合作項目名稱和合作范圍；2.合作目的和合作目標(biāo)；3.合作方式和合作具體內(nèi)容(包括合作雙方教學(xué)人員和學(xué)生實(shí)訓(xùn)崗位、年實(shí)訓(xùn)人月數(shù)等)；4.合作雙方的權(quán)利和義務(wù)；5.合作企業(yè)投入方式和投入裝備、技術(shù)的明細(xì)清單；6.合作項目占有學(xué)校資源(房屋資源、設(shè)備資源、動力資源、人力資源等)的明細(xì)清單；7.基本設(shè)施配套和運(yùn)行成本承

22、擔(dān)方和承擔(dān)責(zé)任；8.合作項目開放服務(wù)收入的分配方案和財務(wù)管理；9.合同終止條件及違約責(zé)任。10.合同期限：合同期限一般為3—5年，若需延長可再續(xù)約。 第十二條 合同審定和簽訂：校企合作項目合同由校企合作項目管理辦公室和學(xué)院合同管理辦公室組織審核，初審后經(jīng)分管院長審定，報院長辦公會審批通過后執(zhí)行，并由院長或分管院長代表學(xué)院與合作方簽署合同。合同一式三份，分別留合作方、學(xué)校、系。 第六章 資產(chǎn)與財務(wù)管理 第十三資產(chǎn)管理：校企合作項目實(shí)施期間，承辦項目的系應(yīng)明確固定資產(chǎn)權(quán)屬，并分別明列儀器設(shè)備清單。屬合作企業(yè)合同規(guī)定或書面承諾贈予學(xué)校的儀器設(shè)備，應(yīng)辦理捐贈手續(xù)入賬。合作項目自然終止或違約終止

23、，學(xué)校固定資產(chǎn)(包括捐贈儀器設(shè)備)均應(yīng)收回，不得以任何理由交由合作企業(yè)處置。事先約定屬于合作企業(yè)的資產(chǎn)，應(yīng)由資產(chǎn)處按明細(xì)清單清點(diǎn)后，有合作企業(yè)進(jìn)行處置，承辦項目的系不得擅自處理。 第十四條條 知識產(chǎn)權(quán)管理：資產(chǎn)處系學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理部門。凡校企合作項目在合作過程中獲得的產(chǎn)、學(xué)、研成果(包括發(fā)表論文、專著)，均應(yīng)署合作雙方名稱，系雙方共同所有，任何一方不得擅自處理。 第十五條 財務(wù)管理：學(xué)校在校企合作項目實(shí)施過程中發(fā)生的費(fèi)用支出，均應(yīng)建立賬目，單獨(dú)收支和核算。未經(jīng)批準(zhǔn)，一次性投入和運(yùn)行成本(材料、低值易耗品、辦公用品、能源費(fèi)和其他管理、服務(wù)支出)不得占用其他專項資金。開放服務(wù)收入中學(xué)校

24、的收益部分應(yīng)按財務(wù)規(guī)定執(zhí)行，不得體外循環(huán)或私設(shè)小金庫。 第七章 年度效益評價和考核 第十六條 校企合作項目的年度效益評價：承辦校企合作項目的系，應(yīng)對合作項目的人才培養(yǎng)、科研成果、服務(wù)收入、功能利用和開發(fā)進(jìn)行年度效益評價，并按照合同(協(xié)議)規(guī)定檢查合同履行情況，于次年1月31日前報項目管理辦公室。 第十七條 承辦合作項目的系和合作企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，違者按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定處理。合作共建實(shí)訓(xùn)室(基地)應(yīng)遵守《電子工程系實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室管理辦法》《電子工程系實(shí)驗實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定》《電子工程系實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室安全管理規(guī)定》，學(xué)期及年終由教務(wù)處按照《電子工程系實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室評價考核辦法》對共建實(shí)訓(xùn)室

25、(基地)實(shí)施考核，并將考核結(jié)果納入承辦系指標(biāo)體系。 第八章 附則 第十八條 本管理辦法自發(fā)布之日起試行。 第十九條 本管理辦法解釋權(quán)屬電子工程系。 電子工程系校企合作委員會 校企共建專業(yè)實(shí)施辦法 為推進(jìn)校企間專業(yè)的深度合作，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，全面提升人才質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀適用型人才，特制定本辦法。 一、目標(biāo)與任務(wù) 校企共建專業(yè)的目標(biāo)是：建立“校企互動，互惠互利，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展”的校企共建專業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)校企“雙贏”。校企共建專業(yè)的主要任務(wù)是：加強(qiáng)校企間在教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科研、

26、教學(xué)與培訓(xùn)等方面的廣泛合作與交流；搭建適應(yīng)社會發(fā)展需求、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、校企互通的技術(shù)信息平臺；引入現(xiàn)代企業(yè)文化和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)；建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，共建具有職場氛圍的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；拓寬專業(yè)的途徑，發(fā)揮社會企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的積極作用。 二、合作方式與途徑 1．建立以行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)顧問委員會，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)工作。校企共同開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及主干專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)技術(shù)專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證，共同確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。 2．校企聯(lián)手開展專業(yè)開發(fā)和專業(yè)建設(shè)。專業(yè)教師與行業(yè)企業(yè)專家共同開展市場調(diào)研，為新專業(yè)開發(fā)和專業(yè)設(shè)置調(diào)整提供充分的論證資料。引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)

27、的先進(jìn)技術(shù)，有計劃、有目的地聯(lián)合開展專業(yè)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)師資建設(shè)和課程建設(shè)等。 3．校企聯(lián)合開發(fā)校本課程。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，聘請企業(yè)專家共同開發(fā)項目課程，系統(tǒng)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化整合課程內(nèi)容，合理確定課程所需的專業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)等基本要求。聘請企業(yè)工程技術(shù)人員來校作兼課教師，共同編寫專業(yè)校本教材。 4．校企資源共享，共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢和企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)校企資源共享。通過贊助設(shè)備或設(shè)備換服務(wù)的形式，吸引企業(yè)捐贈生產(chǎn)設(shè)備，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。選擇生產(chǎn)技術(shù)水平高、管理嚴(yán)格、信譽(yù)度較高、接納學(xué)生能力強(qiáng)的企業(yè)，作為校外緊密型的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和教師下企

28、業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)創(chuàng)造有利的條件。 5．校企協(xié)作開發(fā)科研項目，密切學(xué)術(shù)和技術(shù)交流。校企間廣泛開展學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動，共建產(chǎn)教研結(jié)合的技術(shù)交流平臺。建立訪問工程師、客座講師的制度。校企間共同研發(fā)新產(chǎn)品，合作承擔(dān)科研項目，聯(lián)合開展技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)研究，以研促教，以產(chǎn)促學(xué)，提升學(xué)校的科技應(yīng)用能力和社會服務(wù)能力。 三、組織與實(shí)施 1．拓展校企合作專業(yè)領(lǐng)域，培育新的專業(yè)項目。系應(yīng)結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有目的、有重點(diǎn)地開展校企專業(yè)合作的洽談與簽約，拓寬專業(yè)辦學(xué)空間。要加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會的技術(shù)合作，搞好行業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)。要加大與重點(diǎn)企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。要積極利用各種渠道拓展校企專業(yè)合作領(lǐng)域，主動

29、尋求專業(yè)合作伙伴，培育新的專業(yè)合作項目。 2．借助校企合作平臺，打造“雙師型”教師隊伍。建立教師下企業(yè)培訓(xùn)制度，專業(yè)教師每兩年到企業(yè)實(shí)踐不少于兩個月。要努力提高“雙師型”比例，力爭使專業(yè)教師獲得高級工證書，獲得技師證書；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師獲得高級工證書，獲得技師證書達(dá)。要積極挖掘引進(jìn)企業(yè)高級技術(shù)人員充實(shí)專業(yè)教師隊伍，提高師資隊伍的整體素質(zhì)。 3．依托企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要吸引有技術(shù)實(shí)力的企業(yè)進(jìn)駐校園，或捐贈生產(chǎn)設(shè)備。要扎實(shí)推進(jìn)緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供有效服務(wù)。 4．發(fā)揮企業(yè)專家作用，推進(jìn)專業(yè)課程改革。要加快課程改革的步伐，吸收企業(yè)專家參與專業(yè)課程改革，校企間共

30、同開發(fā)項目課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改革課程內(nèi)容，努力構(gòu)建具有項目課程特征的校本課程體系和校本課程標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揮企業(yè)專家的作用，共同探索“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)和技能培訓(xùn)。 5．堅持產(chǎn)學(xué)研并舉，密切專業(yè)合作伙伴關(guān)系。要積極拓展對外服務(wù)，協(xié)助企業(yè)開展科技研究、新品研發(fā)和技術(shù)培訓(xùn)等工作。 四、措施與保障 1．切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以系主任為首的校企共建專業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、部署校企共建專業(yè)工作。制定系推進(jìn)校企共建專業(yè)合作方案。系要有計劃有步驟地推進(jìn)校企共建專業(yè)合作，落實(shí)措施，責(zé)任到人，保證校企共建專業(yè)合作工作的穩(wěn)步推進(jìn)。 2．層層落實(shí)，建立責(zé)任制。各專業(yè)教研室和專業(yè)主任要切實(shí)肩

31、負(fù)起校企共建專業(yè)合作的重任，在專業(yè)開發(fā)、專業(yè)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)師資建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教科研合作、聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生就業(yè)等方面加強(qiáng)組織與指導(dǎo)。要建立責(zé)任制，明確分工，層層落實(shí)，全員參與，專業(yè)主任是本專業(yè)校企合作的第一責(zé)任人。系主任要加強(qiáng)督促檢查，確保本系校企校企共建專業(yè)合作任務(wù)的完成。 3．制訂校企校企共建專業(yè)合作項目管理辦法。要規(guī)范校企校企共建專業(yè)合作項目的管理與運(yùn)作，明確各部門在校企校企共建專業(yè)合作項目管理中的職責(zé)與要求，加強(qiáng)校企校企共建專業(yè)合作項目的立項管理、合同管理、年度效益評價和周期性評估、資產(chǎn)管理、知識產(chǎn)權(quán)管理和財務(wù)管理。 五、考核與獎勵 制訂校企共建專業(yè)工作的考核制度和獎勵制度。運(yùn)用考核和激勵機(jī)制，推進(jìn)校企專業(yè)合作工作，并將校企專業(yè)合作工作的成效列入對系各部門的目標(biāo)責(zé)任制考核范疇，列入對專業(yè)主任和專業(yè)教師的年度考核內(nèi)容。對校企專業(yè)合作工作成效突出的部門或個人給予獎勵，對取得的先進(jìn)經(jīng)驗及時總結(jié)和表彰。 電子工程系校企合作委員會