八年級語文上冊 第五單元 第19課《海洋是未來的糧倉》課件 (新版)語文版.ppt
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人類社會發(fā)展到21世紀(jì),在取得繁榮進步的同時,若干生存危機也日益暴露出來,而“入地”“下?!薄吧咸臁眲t是人類擺脫危機,走出困惑的三大出路,其中尤以海洋潛力最大,是人類未來的希望.,,一 導(dǎo)入,海洋是未來的糧倉,二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 分析本文的結(jié)構(gòu)。 本文采用了哪些說明方法?有何作用? 3體會說明文語言的準(zhǔn)確性。 4增強海洋環(huán)保意識。,三、預(yù)習(xí)檢測 導(dǎo)學(xué)案57頁,鷓鴣zhgū 石莼chn 滸苔h? 公頃qǐng 提供gōng 潛力qin 陌生m 褐藻hz?o 危言聳聽:故意說嚇人的話,試聽的人吃驚。 不言而喻:不用說就可以明白。 生死存亡:比喻局勢危急,已到最后關(guān)頭。 劇增:猛然或突然增長。 妥善:妥當(dāng)完善。,導(dǎo)學(xué)案58頁 1.人類生存正面臨著怎樣的危機?怎樣解決這些危機? 2.為什么說海洋是未來的糧倉,作者是從哪些方面介紹的? 3.海洋可以為人類提供哪些糧食?,四、合作探究 1.本文結(jié)構(gòu)有哪些特點? 2.本文運用了哪些說明方法?有哪些作用?請舉例說明。 3.討論課后第三題,體會說明文語言的準(zhǔn)確性。,作者是如何來安排本文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)的?,指出海洋完全有可能成為人類未來的糧倉,,總說,,分說,,1 藻類能為人類提供充足的蛋白質(zhì),2 海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物,3 海洋魚蝦還有捕撈潛力挖掘,,總結(jié) 全文 強調(diào) 海洋 是人 類未 來的 糧倉,開頭議論,為下一步具體說明海洋是人類未來的糧倉作鋪墊。,,議論結(jié)尾,議論性結(jié)論: 照應(yīng)文章開頭,總結(jié)了文章的說明部分,有利于讀者進一步認同海洋開發(fā)利用的價值,增強“海洋意識”。,,課后第二題:說說下列語句中運用了那些說明方法,它們分別有什么作用?,1、人們比較熟悉的可使用藻類就有:褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔。,2、據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類,經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。,點撥:分類別、舉例子。作用:說明海洋藻類植物種類繁多。,點撥:舉例子、列數(shù)字、作比較。作用:說明人工培育的這種海藻產(chǎn)量高、營養(yǎng)豐富,比陸地上的大豆更有優(yōu)勢。,課后第三題:下列劃線短語能否刪掉?為什么?,1、人口劇增,資源短缺,這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。 2、至于海洋中眾多的魚蝦,則更是人們熟悉的食物。,,,,,“最”從程度上,“之一”從范圍上,強調(diào)人口劇增, 資源短缺是嚴(yán)重的環(huán)境問題。,“更”突出人們對“魚蝦”的熟悉程度,較之海藻和浮游 生物又深了一層。,3、盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以避開遠洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)。,“近”是接近的意思,接近不等于到了極限。,,,劃線詞語和短語都體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、 客觀的特點。,一、(1—2),二、(3—6),三、(7),海洋能成為未來糧倉的原因 。,強調(diào)海洋可以成為人類未來的糧倉。,提出:海洋可成為人類未來糧倉。,,廣義的糧食,,,,藻 類,浮游生物,魚 蝦,作詮釋 舉例子 列數(shù)字,——分類別 舉例子列數(shù)字 作比較,——舉例子 列數(shù)字,——舉例子 列數(shù)字 作比較,說明順序: 邏輯順序 說明語言: 準(zhǔn)確、嚴(yán)密,海洋是未來的糧倉——事理說明文,文章內(nèi)容:,小結(jié),五、課堂訓(xùn)練,1、題目運用了 的修辭手法,起 到了 的作用。 2、課文說明的問題是 課文以 順序展開說明。 文章結(jié)構(gòu)是,,,,,比 喻,引起讀者注意,激發(fā)讀者閱讀興趣,海洋是未來的糧倉,邏輯順序,,總--分--總,課堂訓(xùn)練,3.一線課堂 第50頁第4第6題。,一線課堂第6題參考答案,除海藻類,海洋中還有豐富的肉眼看不到的浮游生物。有人作過計算,在不破壞生態(tài)平衡的前提下,若能把它們捕撈出來,加工成食品,足可滿足300億人的需要。 界定了人類對海洋的開發(fā)利用是在環(huán)保的前提下, 體現(xiàn)了海洋的開發(fā)潛力。,,,,4.跟我走進大海!,,,但人類卻在不斷破壞大?!?污水排放,石 油 平 臺 溢 油,海 上 船 舶 溢 油,,排放二氧化碳,赤 潮 爆 發(fā),結(jié)果只能這樣……,死 亡 的 鯨,憤怒的海洋,,保護海 洋,保護人類未來的糧倉,大家想一想,海洋資源是取之不盡,用之不竭的嗎?為了讓我們能有一個更好的生存環(huán)境,我們該怎么辦?,,請你為保護海洋 擬一條標(biāo)語,要求語言簡潔,有感染力。,,保護碧海藍天, 共建綠色家園。,1.尊崇自然、敬畏生命 。 2.人類善待自然、就是善待自己 。 3.幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍天。 4.人與自然和諧才能擁有美好的明天!,保護環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù) 優(yōu)美環(huán)境是人類文明的象征 拯救地球、從生活中細節(jié)做起,六作業(yè)布置,查找資料,模仿課文的組材方法,寫一篇事理說明文。例如《海洋是未來的大藥房》《海洋是未來的棲身地》等。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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