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1、 2012年公務員考試 華圖鉆石班筆記 資料分析——先讀題后題目 通用閱讀——上看標題，下看注釋，中間看時間，單位（重點） 1文字性材料——難的是閱讀（結構閱讀是重點） 文字性材料閱讀結構和中心 結構幾段落——總分和并列—并列部分找中心詞（圈點標點，括號標結構，圈標中心詞） 無結構小段，就仔細閱讀，創(chuàng)造結構（圈點標點，標點暗示結構，括號標結構，圈標中心詞） 無結構大段，就直接讀題—找兩個關鍵詞——區(qū)分性（平均氣溫），明顯性（符號數字字母，例如括號，攝氏度，頓號之類的）——2007年底比2007年更合適 多個題目涉及同一個關鍵詞的，可以一起做 2表格型材料——難的是計算 閱

2、讀橫標目和縱標目 分清合計和項目和地區(qū) 3圖形型材料——難的是理解 餅狀圖——看周圍類別名稱（包括大小的排名要心中有印象） 柱狀趨勢圖——看橫軸和縱軸（要注意兩個縱軸的分別對應柱狀和點） 柱狀分兩種：一種是絕對值（高低差異），一種是比例（高低相同，柱狀分幾個部分） 4統(tǒng)計術語（不是重點） 增長率是屬于后一年（所以第一年的增長率是算不出來的） 前一年的總量=后一年除以（1+增長率）后一年除以（1-增長率） 增長率的對比（很容易會出隔兩年的總量，倒推2次）：增長率增長或降低了5個百分點（直接加減） 乘以2看成除以5 乘以5看成除以2 乘以25看成除以4 除以125看成乘以

3、8 同比是與上一年的同一期相比較 環(huán)比是挨著的相同時間段相比較 同比和環(huán)比：如果有注釋按注釋為準 今年5月份環(huán)比=今年4月份 今年5月份同比=去年5月份 5統(tǒng)計性數據的要素——時間和單位（重點） 1時間表述（陷阱）——對時間很敏感 1. 計算的年份不一樣 2. 計算的時間段不一樣 2單位表述（陷阱）——對單位很敏感 1. 餅狀圖有單位，就不是百分比 相比較的數據的單位不一樣（注意是百分號還是千分號。年利率往往用百分，月利率用千分之） 2. 計算的單位不一樣 下列選項一定正確和一定錯誤的題目是最難的，可以放在最后做。 中國有沒有到96%，言下之意是其他有沒有到4

4、% 中國86，亞洲89，其他3除以89 4乘以89不行，所以不到，所以中國96%以上。 6特殊表述（重點） 1增長最多（量）和增長最快（率） 2有可能（有一個有可能，即選）和最有可能（四個都要驗證） 3不恰當和最不恰當——邏輯上都通過，從常識上考慮，最滿足所需條件。 4可能（不確定的都應該選）和一定（確定才能選） 可能正確的是（無法證明它不正確的都要選） 5從材料中或者根據材料可以得到：（對的不一定選，選的一定對，錯的一定不選。和材料無關的一定不選） 2066/4033為什么大于50%？ ●a/b：當a的n倍大于b，那么a/b>1/n 熟記（從右邊記左邊： 1/2=

5、0.5 1/3=0.33 （2/3=4/6=6/9=0.66） 1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.16 1/7=0.142857(2/7=0.285714,3/7=0.428571,4/7=0.576428,5/7=0.74285,6/7=0.857142) 300/14=2又1/7=2.142657 1/8=0.125(7/8=0.875,3/8=0.375,5/8=0.625) 1/9=0.11(4/9=0.44) 1/10=0.1 1/11=0.0909(4/11=0.3636) 選項是44.3%和44.5%，想到44.4%，就應該馬

6、上想到4/9 7適當標記 當對比的項目很多時，只需要對比選項的項目的大小，分母大分子小的越大，分母小分子大的越小。 8定性分析（圖形） 餅狀圖對比比例和大小 柱狀圖，看圖分析，可以不用算，可以用圖相互補空來算總量。 坐標圖：直線上升，斜率相同，增長率下降，增長量不變，底數變大，因此增長率下降。 9輔助工具——在無法定性情況下，用直尺等工具 定性還是定量取決于選項（選項差別大的定性，差別小的定量） 立體可以量一條棱。 柱狀圖對直尺，餅圖對量角器（包括度數和弦長）。 下列n個說法哪個是正確的（說法眾多）？（都有的和都沒有的不用看） 10常識判定 說的比較絕對的往往是錯的，

7、越相對的有可能是對的 在國際上衡量一個地區(qū)相關的兩個系數是恩格爾系數和基尼系數 恩格爾系數——衡量一個地區(qū)整體的經濟水平（生活必需品占支出的百分比，系數越小，生活水平越高） 基尼系數——衡量一個地區(qū)的收入差距（介于0—1之間，系數為0是絕對平均，系數越大，不平等程度越高） 比重都有所增加（錯）——比重是肯定有一增有一減 11簡單著手（先簡后易） 先做表格圖形，后做文字 好找的比較簡單，短的比長的簡單，算的少的比算的多的簡單 為了計算方便，可以利用題目與題目之間的關系，然后找到不用計算的巧。 比例大，總數大的一定大。 12速算技巧（選擇速算方法往往和選項有關） 1估算法（例

8、：以相同增長率，下一年的總量為多少，進行數值估算） 估算法有一個大原則：過程的量級是結果的十分之一就行（選項左數2位不同，過程估到左數三位即可） 估算法第二個大原則：復雜選項的差距很大 2疊除法（分數的上下都是一個分數）交叉估算約分幾倍。 3直除法 a比較量級相同(結果都是兩位數，都是三位數，都是四位數等)的兩個分數，取分母和分子的首位相除，看能不能上某個數。 b計算一個數的時候，選項的首位不同，可用直除法，當選項出現65%和55%,試大不試小,因為大的有區(qū)分性） 直除法不一定只除第一位，也可以除兩位，可以把復雜的數估算（56.39/248.97估算為56.39/249）。當使用

9、直除進行估算時，要保留分子的位數盡可能多，分母的位數盡可能近似為位數小的數。 算與選項相關的，選項無關的不用算 掌握乘除形式的大小對比（無需精算）如a*b和c*d（a>c,b>d得出a*b>c*d） 4插值法（比較分子比分母小的復雜分數的大小時，取一個和兩個數差不多大的中間值，如1/2） 插值法里1/5是一個很忌諱的數。最好取1/4，1/3,1/2 選項挨得很近不能用估算法 5化同法（在比較型的題目里，兩個分數相差比較大的倍數，分子分母化為相同相近的兩個形式，才能作比較） 27.87/26.07和50.44/49.57兩者都稍大于1, 那就化為1+1.87/26.07和1+0.8

10、/46.57 如果略小于1呢？——自己思考下 6差分法（從濃度中演示而來）——（一個分數的分子和分母比另一個分子和分母都略稍大，一個叫大分數，一個叫小分數，用差分數代替大分數和小分數做比較） 7綜合法 ——記熟一些平方數（11到30，即1.3到3）：121，144，169，196，225，256，289，324，361，400，441，484，529，576，625，676，729，784，841，900 ——再記住一個公式：相同互補型相乘運算，相同的項相乘以后要加上相同的那個數值，互補的則相乘。 24*26=624 以相同的增長率增長意味著是兩個等比數列，比為（1+增長率）

11、回顧每種方法的使用情況： 1估算法（選項大小差距大且復雜，可粗略估值） 2直除（選項首位不同，或首兩位不同時） 3插值法（如果選項首位都是3，與1/3比，首位都是2，與1/4比，如果首位是10幾的，與1/6,1/7,1/8,1/9比較） 4化同法（兩個分數比較，兩個對比的分子或分母約相差一個倍數，擴大倍數化為相同的形式） 5差分法（一個分數的分子和分母比另一個分子和分母都略稍大，一個叫大分數，一個叫小分數，用差分數代替大分數和小分數做比較） 分享一點個人的經驗給大家，我的筆試成績一直都是非常好的，不管是行測還是申論，每次都是崗位第一。其實很多人不是真的不會做，90%的人都是時間不夠

12、用。公務員考試這種選人的方式第一就是考解決問題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時間上，我是特別注重效率的。第一，復習過程中絕對的高效率，各種資料習題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復習過程中，閱讀和背誦的能力非常強，讀一份一萬字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計過，最多不超過3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這是非常不得了的。QZZN有個帖子專門介紹速讀的，叫做“得速讀者得

13、行測”，我就是看了這個才接觸了速讀（帖子地址按住鍵盤Ctrl鍵同時點擊鼠標左鍵點擊這里就鏈接過去了），也因為速讀，才獲得了筆試的好成績。其實，不只是行測，速讀對申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見都讓人暈倒。學了速讀之后，感覺有再多的書都不怕了。另外，速讀對思維和材料組織的能力都大有提高，個人覺得，擁有這個技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學多少的問題了。平時要多訓練自己一眼看多個字的習慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習慣。有條件的朋友可以到這里用這個訓練的軟件訓練，大概30個小時就能練出快速閱讀的能力，這也是我第二個最喜歡的網站，極力的推薦給大家（一樣的，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后點擊鼠標左鍵）。大家好好學習吧！祝大家早日上岸！