《《11　讓我們來尋根教案》小學(xué)品德與社會(huì)蘇教中圖2001課標(biāo)版五年級上冊教案27863.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《11　讓我們來尋根教案》小學(xué)品德與社會(huì)蘇教中圖2001課標(biāo)版五年級上冊教案27863.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11　讓我們來尋根教案 教學(xué)目標(biāo)1．初步了解人類的演進(jìn)過程，感受華夏祖先勤勞、勇敢、智慧的優(yōu)秀品質(zhì)。2．懂得炎黃子孫這一說法的來歷，并為自己是炎黃子孫而驕傲，培育養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情感和愛國熱情教學(xué)過程2.1 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】教學(xué)設(shè)計(jì)一、追根溯源。 1．師生話“根”，引發(fā)情思。 師：你能說一說根的作用嗎？ A、延續(xù)生命 B、提供養(yǎng)分 C、壯大枝干 2．走近傳說，誘發(fā)情感。 A、師：因?yàn)橛辛烁?，一棵樹可以壯大一片森林，一朵花可以茂盛一座花園。樹有樹根，花有花根。咱們?nèi)祟愐灿凶约旱母?。我們的根到底在哪呢？這節(jié)課讓咱們來尋根。（板書課題）關(guān)于這個(gè)問題古代的人們作出了許多猜想

2、，流傳著很多美麗的神話故事。你知道哪些神話故事？（生回答，課件顯示） 3．考古發(fā)現(xiàn)，了解起源。 ①師過渡：這些美麗而動(dòng)人的神話，只是想象，并不意味著科學(xué)。想了解人類真正的演進(jìn)過程和先民們的生活嗎？ ②師：好，咱們一同走進(jìn)歷史博物館，（出示人類演變的圖）請同學(xué)們仔細(xì)觀察這一組人類演化的示意圖。你覺得在這過程中我們?nèi)祟惗加兄鯓拥淖兓? ③師：同學(xué)們的觀察真仔細(xì)!其實(shí)我們偉大的祖國就是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家。你知道在中國有哪些已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類遺址嗎？誰來說說？ ④ 我們同學(xué)的知識(shí)真豐富，老師課前也為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于遠(yuǎn)古人類的資料，請大家認(rèn)真閱讀書中相關(guān)的資料，思考你們從中發(fā)

3、現(xiàn)了什么？同桌先相互說說。（看書） ⑤邊出示相關(guān)遠(yuǎn)古人類圖，邊指名介紹。 ⑥同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值，你們不僅發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類在形體發(fā)展上越來越接近我們現(xiàn)代人類，他們越來越聰明，越來越能適應(yīng)大自然的變化，同時(shí)，他們還有了自己的思維和語言。還發(fā)現(xiàn)了一樣對人類社會(huì)文明影響極大的東西，那就是火。那么火是如何而來的呢？請大家自由閱讀78頁《先民的生活》。 ⑦看完書中的介紹，我們的祖先給你留下了怎樣的印象？ 師適時(shí)評價(jià)。（是啊，我們的祖先正是用他們的智慧和勇敢，不畏艱辛，勇于實(shí)踐，改變了他們“茹毛飲血”的生活。同時(shí)在他們的辛勤勞動(dòng)中也創(chuàng)造出許多許多有價(jià)值的財(cái)富。在人類歷史博物館中就有幾件鎮(zhèn)館之寶。想不

4、想一飽眼福？（課件出示） ⑧相機(jī)點(diǎn)評：（適時(shí)激勵(lì)） ⑨課件出示：（幾件寶貝）看了這些，你覺得這幾件寶貝怎么樣？更加說明了我們的祖先？ 4．走近“炎黃”，互動(dòng)生情。 （1）解讀故事，交流感受。 過渡： 從元謀人到北京人再到山頂洞人，這些勤勞、勇敢、充滿智慧的遠(yuǎn)古人類是我們的起源之根。（板書：起源之根）經(jīng)過漫長的歲月，我們的祖先在廣袤的華夏大地上生生息息，不斷進(jìn)步。到了距今五千年前，出現(xiàn)了兩位杰出的部落首領(lǐng)，知道他們是誰嗎？（課件出示炎帝、黃帝）讓我們來了解他們?yōu)槿祟愃龅木薮筘暙I(xiàn)。 1、看了這段話，你一定了解到了許多有用的知識(shí)。我來讀題，大家一起來搶答。 2、課件出示： A 黃帝

5、和炎帝兩個(gè)部落逐漸融合形成了___________ 。 B 黃帝和炎帝功業(yè)偉大被后代尊奉為______________。（功業(yè)偉大，他們都為我們都做了哪些貢獻(xiàn)呢？） C 中國人民和海外華僑常常以自己是_____________________而感到自豪。 D在炎帝、黃帝之后我們中華民族的歷史長河中又出現(xiàn)了哪些朝代?請列舉5個(gè)，如：______________________。 二、赤子尋根。 師過渡：是我們的祖先不畏艱辛，用自己的智慧不斷創(chuàng)造文明，這都是我們中華民族的根?。ò鍟好褡逯┱?yàn)檫@樣，海內(nèi)外赤子不遠(yuǎn)萬里，風(fēng)塵仆仆地回來尋根。 1．交流故事，品評悟情。 師：請大家看

6、看這些資料。（課件出示）也可以打開到課本74頁讀一讀書上的尋根故事。先在小組內(nèi)交流，然后說給大家聽聽。（生小組交流） 師：這些海內(nèi)外華人千里迢迢回來尋根，能體會(huì)他們的心情嗎？ 三、落葉歸根。 1．講歸根故事，激發(fā)情感。。 師：是??！真切而激動(dòng)的思根之情，促成了這些海內(nèi)外華人的千里尋根。更為可貴的是，不少華夏赤子把這種情感化成了報(bào)國壯舉，紛紛歸根報(bào)國。 2．訴“難歸遺憾”，入境動(dòng)情。 兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，?dǎo)彈之父錢學(xué)森，（師激情敘述：）他們沖破層層阻撓，慨然回鄉(xiāng)，為祖國的科技發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，真不愧是杰出的炎黃子孫。可是還有許多身在異鄉(xiāng)心系故鄉(xiāng)的華夏兒女日夜夢繞著祖國，縈饒著這一

7、顆深深的碩大的根，情深夢難圓， 3．談愛國情愫，吐露真情。 師：同學(xué)們，我們都是炎黃子孫，我們的體內(nèi)流淌著祖先的血液，此時(shí)此刻，你們最想說的一句話是什么呢？ 師：同學(xué)們，千言萬語表白的都是同一個(gè)心聲：我們驕傲，我們是中國人。我們是龍的傳人！ 四、總結(jié)延伸 參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源！正如我們的國家主席習(xí)近平爺爺說的——團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的“根”。我們以此而自豪！今天，我們的尋根才剛剛開始，下節(jié)課，我們將繼續(xù)我們的尋根之旅！ 11　讓我們來尋根 課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄11　讓我們來尋根 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】教學(xué)設(shè)計(jì)一、追

8、根溯源。 1．師生話“根”，引發(fā)情思。 師：你能說一說根的作用嗎？ A、延續(xù)生命 B、提供養(yǎng)分 C、壯大枝干 2．走近傳說，誘發(fā)情感。 A、師：因?yàn)橛辛烁?，一棵樹可以壯大一片森林，一朵花可以茂盛一座花園。樹有樹根，花有花根。咱們?nèi)祟愐灿凶约旱母?。我們的根到底在哪呢？這節(jié)課讓咱們來尋根。（板書課題）關(guān)于這個(gè)問題古代的人們作出了許多猜想，流傳著很多美麗的神話故事。你知道哪些神話故事？（生回答，課件顯示） 3．考古發(fā)現(xiàn)，了解起源。 ①師過渡：這些美麗而動(dòng)人的神話，只是想象，并不意味著科學(xué)。想了解人類真正的演進(jìn)過程和先民們的生活嗎？ ②師：好，咱們一同走進(jìn)歷史博物館，（出示人類演

9、變的圖）請同學(xué)們仔細(xì)觀察這一組人類演化的示意圖。你覺得在這過程中我們?nèi)祟惗加兄鯓拥淖兓? ③師：同學(xué)們的觀察真仔細(xì)!其實(shí)我們偉大的祖國就是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國家。你知道在中國有哪些已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類遺址嗎？誰來說說？ ④ 我們同學(xué)的知識(shí)真豐富，老師課前也為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于遠(yuǎn)古人類的資料，請大家認(rèn)真閱讀書中相關(guān)的資料，思考你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？同桌先相互說說。（看書） ⑤邊出示相關(guān)遠(yuǎn)古人類圖，邊指名介紹。 ⑥同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值，你們不僅發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類在形體發(fā)展上越來越接近我們現(xiàn)代人類，他們越來越聰明，越來越能適應(yīng)大自然的變化，同時(shí)，他們還有了自己的思維和語言。還發(fā)現(xiàn)了一樣對

10、人類社會(huì)文明影響極大的東西，那就是火。那么火是如何而來的呢？請大家自由閱讀78頁《先民的生活》。 ⑦看完書中的介紹，我們的祖先給你留下了怎樣的印象？ 師適時(shí)評價(jià)。（是啊，我們的祖先正是用他們的智慧和勇敢，不畏艱辛，勇于實(shí)踐，改變了他們“茹毛飲血”的生活。同時(shí)在他們的辛勤勞動(dòng)中也創(chuàng)造出許多許多有價(jià)值的財(cái)富。在人類歷史博物館中就有幾件鎮(zhèn)館之寶。想不想一飽眼福？（課件出示） ⑧相機(jī)點(diǎn)評：（適時(shí)激勵(lì)） ⑨課件出示：（幾件寶貝）看了這些，你覺得這幾件寶貝怎么樣？更加說明了我們的祖先？ 4．走近“炎黃”，互動(dòng)生情。 （1）解讀故事，交流感受。 過渡： 從元謀人到北京人再到山頂洞人，這些勤勞、

11、勇敢、充滿智慧的遠(yuǎn)古人類是我們的起源之根。（板書：起源之根）經(jīng)過漫長的歲月，我們的祖先在廣袤的華夏大地上生生息息，不斷進(jìn)步。到了距今五千年前，出現(xiàn)了兩位杰出的部落首領(lǐng)，知道他們是誰嗎？（課件出示炎帝、黃帝）讓我們來了解他們?yōu)槿祟愃龅木薮筘暙I(xiàn)。 1、看了這段話，你一定了解到了許多有用的知識(shí)。我來讀題，大家一起來搶答。 2、課件出示： A 黃帝和炎帝兩個(gè)部落逐漸融合形成了___________ 。 B 黃帝和炎帝功業(yè)偉大被后代尊奉為______________。（功業(yè)偉大，他們都為我們都做了哪些貢獻(xiàn)呢？） C 中國人民和海外華僑常常以自己是_____________________而感

12、到自豪。 D在炎帝、黃帝之后我們中華民族的歷史長河中又出現(xiàn)了哪些朝代?請列舉5個(gè)，如：______________________。 二、赤子尋根。 師過渡：是我們的祖先不畏艱辛，用自己的智慧不斷創(chuàng)造文明，這都是我們中華民族的根?。ò鍟好褡逯┱?yàn)檫@樣，海內(nèi)外赤子不遠(yuǎn)萬里，風(fēng)塵仆仆地回來尋根。 1．交流故事，品評悟情。 師：請大家看看這些資料。（課件出示）也可以打開到課本74頁讀一讀書上的尋根故事。先在小組內(nèi)交流，然后說給大家聽聽。（生小組交流） 師：這些海內(nèi)外華人千里迢迢回來尋根，能體會(huì)他們的心情嗎？ 三、落葉歸根。 1．講歸根故事，激發(fā)情感。。 師：是??！真切而激

13、動(dòng)的思根之情，促成了這些海內(nèi)外華人的千里尋根。更為可貴的是，不少華夏赤子把這種情感化成了報(bào)國壯舉，紛紛歸根報(bào)國。 2．訴“難歸遺憾”，入境動(dòng)情。 兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?，?dǎo)彈之父錢學(xué)森，（師激情敘述：）他們沖破層層阻撓，慨然回鄉(xiāng)，為祖國的科技發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，真不愧是杰出的炎黃子孫?？墒沁€有許多身在異鄉(xiāng)心系故鄉(xiāng)的華夏兒女日夜夢繞著祖國，縈饒著這一顆深深的碩大的根，情深夢難圓， 3．談愛國情愫，吐露真情。 師：同學(xué)們，我們都是炎黃子孫，我們的體內(nèi)流淌著祖先的血液，此時(shí)此刻，你們最想說的一句話是什么呢？ 師：同學(xué)們，千言萬語表白的都是同一個(gè)心聲：我們驕傲，我們是中國人。我們是龍的傳人！ 四、總結(jié)延伸 參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源！正如我們的國家主席習(xí)近平爺爺說的——團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的“根”。我們以此而自豪！今天，我們的尋根才剛剛開始，下節(jié)課，我們將繼續(xù)我們的尋根之旅！