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第二單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫詞語。 jū gōng(　　　)　 ch chěng(　　　)　 hng yng(　　　) yn hn(　　　)　 gōu l(　　　)　 zh hu(　　　) fn rng(　　　)　 shn jiān(　　　) 二、辨字組詞。 三、選詞填空。 鼓勵(lì)　　鼓舞 1.老師經(jīng)常(　　)我們要勇往直前。 2.李總理那親切而有力的話語,極大地(　　)了災(zāi)區(qū)人民。 繁榮　　繁華 3.新修的步行街人來人往,顯得很(　　)。 4. 3000年的歷史文化與都市的(　　)相互交織。 溫暖　溫和　溫潤 5.五月間的海水變得柔和(　　),海面上平靜得出奇。 6.春天到了,(　　)的陽光照耀著山村、河流,還有唱歌的小樹林。 7.老師的語調(diào)嚴(yán)肅而又(　　),我慚愧地低下了頭。 四、寫出下列句子所用的修辭手法。 1.它們像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。(　　) 2.中國第一代航天員的風(fēng)采,瞬間便定格在記者們的鏡頭里,定格在共和國的航天史冊上,定格在人類征服太空的篇章中。(　　) 3.為什么說中華民族是詩的民族呢?這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。(　　) 五、課文精彩回顧。 1.秋月月月月臺上賞月,　 。 2.你會用“　　　　　　　　　　　”教育“國家大事是政府和領(lǐng)導(dǎo)的事情,平常百姓用不著操那么多心”這樣的人。(填名言警句) 3.你會用“　　　　　　　　　　　”贊頌一個(gè)人的豐功偉績。(填名言警句) 4.本單元,我們認(rèn)識了很多著名的人物,有　　　　　　楊利偉;有　　　　　　　的趙奢;我們還閱讀了　　　　　　作為北京申奧代表團(tuán)的成員在申辦2008年奧運(yùn)會時(shí)的陳述詞。 六、默寫《磧中作》。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 七、按要求寫句子。 1.這是一次出征。(擴(kuò)句) 2.這些美麗而富有的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。(改為反問句) 3. 5時(shí)28分,身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐,從問天閣航天員的專用通道,微笑著向大家走來。(縮句) 4.是電腦接受了漢字,而不是改變了漢字。 (用加點(diǎn)的詞語造句) 八、課內(nèi)閱讀。 我愛你,中國的漢字(節(jié)選) 真的,它們可不是僵硬的符號,而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽”這個(gè)詞,使你感觸到熱和力,而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感,“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣,“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn),你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。當(dāng)你落筆寫下“人”這個(gè)字,不禁肅然起敬,并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫,這些橫豎勾勒的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進(jìn)想象,然后又從想象流出,只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈啊!而在書法家的筆下,它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長 河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶? 1. 以上這段文字,主要介紹了漢字的什么特點(diǎn)？ 2.作者認(rèn)為漢字是有著獨(dú)特性格的精靈,它的“獨(dú)特”表現(xiàn)在哪些地方? 3.書法家筆下的漢字有哪些變化?作者用了什么修辭手法來寫這些變化?句子中蘊(yùn)涵著作者怎樣的情感? 九、課外閱讀。 我們成功了 2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運(yùn)會成功了。喜訊傳來,人們不約而同地涌上街頭,北京立刻變成了歡樂的海洋。 天安門廣場聚集了幾十萬群眾。人們揮舞著國旗,在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!” 中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮。人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶祝活動推向高潮。 大家好像看到,奧林匹克旗幟在中國北京高高飄揚(yáng)。 1. 從短文中摘錄一個(gè)成語,先解釋這個(gè)成語,再造句。 2.“人如海,歌如潮”中“如”運(yùn)用了　　　　　　　　的修辭手法,和我們學(xué)過的　　　　　　　　一詞用法一樣。請你也寫出幾個(gè)這樣的詞語:　　　　　、　　　　　。 3.作者描寫申辦奧運(yùn)成功這件事,表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的情感? 4.作者為什么說北京“變成了歡樂的海洋”呢? 5.年邁的奶奶很想知道2008年奧運(yùn)會的盛況。你對2008年奧運(yùn)會了解多少?請把你知道的告訴奶奶吧。 十、習(xí)作。 題目:我懂得了　　　　　 提示:我們一天天長大,懂得了孝敬,懂得了珍惜,懂得了尊重,懂得了感恩……先把題目補(bǔ)充完整,敘述一件你親身經(jīng)歷的事情,寫清楚你從這件事情中懂得了什么道理。敘述要有條理,表達(dá)自己的真情實(shí)感。 第二單元提升練習(xí)參考答案 一、鞠躬　馳騁　弘揚(yáng)　蘊(yùn)涵　勾勒　智慧　繁榮　瞬間 三、1.鼓勵(lì)　2.鼓舞　3.繁華　4.繁榮　5.溫潤 6.溫暖　7.溫和 四、1.比喻　2.排比　3.設(shè)問 五、1.夏天天天天井中聊天　2.天下興亡,匹夫有責(zé)。　 3.名垂竹帛,功標(biāo)青史　4.中國第一位航天員　奉公守法　楊瀾 六、走馬西來欲到天　辭家見月兩回圓　今夜不知何處宿　平沙萬里絕人煙　 七、1.這是一次實(shí)現(xiàn)中國人千年夢想的偉大出征。 2.難道這些美麗而富有的文字不是生來就給使用它的人帶來了詩的靈性嗎?　3.楊利偉走來。 4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,而不是一兩天就能完全養(yǎng)成的。 八、1.漢字有著獨(dú)特的性格?！? 2.每個(gè)字都有自己的風(fēng)韻,在書法家的筆下更能生發(fā)出無窮無盡的變化。 3.變化:或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。　運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。　蘊(yùn)涵著作者的喜愛之情和自豪感。 九、1.不約而同　不約而同:沒有事先商量而彼此見解或行動一致。　課堂上同學(xué)們總是不約而同地回答老師的提問?！?.比喻　似的　聲如雷　勢如洪　聲如浪　3.表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)激動、興奮的心情,也表達(dá)了作者對祖國深深的熱愛之情?！?.“海洋”給人的感覺是一望無際的,在這里是形容北京街頭的人數(shù)不勝數(shù)。激動的人們手舞足蹈,歡呼聲此起彼伏,就像蕩漾的海浪。　5.提示:可以講北京奧運(yùn)會開幕式的場面。 十、略