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2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題11 動物生命活動的調(diào)節(jié) 一、考綱解讀 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 1. 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程Ⅱ 1.掌握人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)及調(diào)節(jié)過程。 2.掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)及神經(jīng)元間的傳遞。 3.了解人大腦皮層的調(diào)控功能。 4.理解脊椎動物激素的產(chǎn)生部位及作用。 5.區(qū)分神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)，理解兩者的關(guān)系。 1.從考查的力度來看,本單元所占的分值在12~18分。2.從考查的內(nèi)容來看,高考試題注重對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、常見的激素的作用等的考查。 3.從題型上看,神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、人腦的高級功能等相關(guān)知識以選擇題為主,與動物激素的發(fā)現(xiàn)和作用為背景的相關(guān)實(shí)驗設(shè)計以非選擇題的形式考查。 1.命題趨勢：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、常見的激素的作用。 2.熱點(diǎn)預(yù)測：預(yù)計xx高考對該部分的考查，還將集中在神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、常見的激素的作用，題型主要為選擇題。 2. 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) Ⅱ 3. 人腦的高級功能 Ⅰ 4. 脊椎動物激素的調(diào)節(jié) Ⅱ 5. 脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 Ⅱ 熱點(diǎn)題型1 準(zhǔn)確把握興奮的傳導(dǎo)與傳遞實(shí)質(zhì)，解答有關(guān)分析題 【例1】下圖①~⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程。下列分析正確的是 A．圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同 B．圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程，乙電極處的膜處于極化狀態(tài) C．圖④表示甲電極處的膜處于復(fù)極化過程，乙電極處的膜處于反極化狀態(tài) D．圖⑤表示甲乙兩個電極處的膜均處于極化狀態(tài) 【例2】動作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中，細(xì)胞膜電位的變化及對Na+和K+的通透性分別是（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)）。 A. ①④ B. ①③ C. ②③D. ②④ 【例3】氨基丁酸(GABA)作為哺乳動物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如下圖所示： ⑴GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在＿＿＿＿內(nèi)，以防止被胞漿內(nèi)其他酶系所破 壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時，GABA釋放，并與突觸后膜上的 GABA受體結(jié)合。該受體是膜上某些離子的通道，當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動作電位的產(chǎn)生。如果用電生理微電泳方法將GABA離子施加到離體神經(jīng)細(xì)胞旁，可引起相同的生理效應(yīng)，從而迸一步證明了GABA是一種＿＿＿(興奮、抑制)性的神經(jīng)遞質(zhì)。 ⑵釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情，這是由于＿＿＿＿，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。 ⑶圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是＿＿＿＿，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可＿＿＿＿(縮短/延長)該離子通道打開的時間，產(chǎn)生麻醉效果。 ⑷研究表明：焦慮、緊張等精神因素會使T細(xì)胞活性下降，從而導(dǎo)致機(jī)體對病毒、真菌的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力降低，據(jù)此推測，上圖中相當(dāng)于T細(xì)胞的是＿＿＿＿(突觸前神經(jīng)細(xì)胞、突觸后神經(jīng)細(xì)胞)。 題型攻略 【知識儲備】 1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) ⑴靜息電位的形成：①電位：內(nèi)負(fù)外正。②機(jī)理：K+外流。 ⑵動作電位的形成——受刺激時興奮產(chǎn)生：①電位：內(nèi)正外負(fù)。②機(jī)理：Na+內(nèi)流。 ⑶興奮的傳導(dǎo) 傳導(dǎo)形式：局部電流。 傳導(dǎo)過程：靜息電位→刺激→動作電位→電位差→局部電流。 傳導(dǎo)特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)。 ⑷電位變化曲線解讀 ①圖示：離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。 ②解讀：a線段——靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，K+通道開放； b點(diǎn)——0電位，動作電位形成過程中，Na+通道開放； bc段——動作電位，Na+通道繼續(xù)開放； cd段——靜息電位恢復(fù)形成； de段——靜息電位。 注意：⑴在膜外，興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相反。⑵在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)方向與局部電流方向相同。⑶在一個神經(jīng)元內(nèi)有一處受到刺激產(chǎn)生興奮，并迅速傳至整個神經(jīng)元細(xì)胞，即在該神經(jīng)元的任何部位均可測到生物電變化。 2.興奮在神經(jīng)元間的傳遞 ⑴突觸小泡釋放的遞質(zhì)：乙酰膽堿、單胺類物質(zhì)。 ⑵遞質(zhì)移動方向：突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。 ⑶信號轉(zhuǎn)換：電信號→化學(xué)信號→電信號。 ⑷傳導(dǎo)過程：軸突→突觸小體→突觸小泡→遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（下一個神經(jīng)元）。 ⑸特點(diǎn)：單向性。原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。 ⑹興奮在突觸處傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要慢。原因是：興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經(jīng)歷遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散以及對突觸后膜作用的過程。 【易錯指導(dǎo)】⑴混淆突觸小體與突觸的概念。應(yīng)注意突觸小體為軸突末稍的膨大部分，里面有突觸小泡和高爾基體、線粒體等細(xì)胞器；突觸包括上一個神經(jīng)細(xì)胞軸突末稍的膨大部分的一部分（為突觸前膜）、兩神經(jīng)細(xì)胞之間的間隙（為突觸間隙）和下一個神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體膜的一部分（突觸后膜）；兩者的范圍不同，位置不同，但都包括突觸前膜。 ⑵只認(rèn)為神經(jīng)遞質(zhì)可以使下一個神經(jīng)元興奮；其實(shí)神經(jīng)遞質(zhì)的作用效果有兩種：興奮或抑制。 ⑶不熟悉神經(jīng)遞質(zhì)釋放和作用方式；遞質(zhì)釋放的過程為胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性，由突觸后膜（下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突部分）上的糖蛋白識別。 ⑷只注意突觸小體中有大量的含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡；忽略了與分泌有關(guān)的高爾基體和提供能量的線粒體在突觸小體中的含量也較多。 熱點(diǎn)題型2 明確反射弧的結(jié)構(gòu)，解答興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)試題 【例1】在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表： 刺激部位 反 應(yīng) 破 壞 前 破 壞 后 左后肢 左后肢收縮 右后肢收縮 左后肢不收縮 右后肢不收縮 右后肢 左后肢收縮 右后肢收縮 左后肢不收縮 右后肢收縮 上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（ ） A．感受器 B．感受器和傳入神經(jīng) C．傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 D．效應(yīng)器 【例2】用去除腦但保留脊椎的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動實(shí)驗。請回答與此有關(guān)的問題： ⑴用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受其位于左后肢趾部的＿＿＿＿中，神經(jīng)中樞位于＿＿＿＿中。 ⑵反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反映結(jié)束，這一方向性是由＿＿＿＿所決定的。 ⑶剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見上圖），立即刺激A端＿＿＿＿（能、不能）看到左后肢收縮活動。若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動，該活動＿＿＿＿（能、不能）稱為反射活動，主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。 題型攻略 【方法技巧】反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷 ⑴根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。 ⑵根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“—＜”相連的為傳入神經(jīng)，與“○—”相連的為傳出神經(jīng)。 ⑶根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與前角（膨大部分）相連的為傳出神經(jīng)，與后角（狹窄部分）相連的為傳入神經(jīng)。 ⑷切斷實(shí)驗法，若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。 【易錯指導(dǎo)】 反射的發(fā)生必需具備兩個條件:反射弧完整和一定條件的刺激。反射弧不完整，如傳入神經(jīng)損傷，刺激傳出神經(jīng)，效應(yīng)器仍能反應(yīng)，但該過程不叫反射。 熱點(diǎn)題型3 掌握研究動物激素的實(shí)驗方法，解答相關(guān)實(shí)驗題 【例1】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個實(shí)驗，有關(guān)分析錯誤的一項是 A. ①與②、②與④對比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果 B. ①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié) C. ①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運(yùn)輸來調(diào)節(jié) D. 要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計實(shí)驗繼續(xù)探究 【例2】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實(shí)驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是 A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液 C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液 題型攻略 【方法技巧】 1.研究激素生理功能的常用方法 ⑴切除法：在實(shí)驗動物身上，觀察某種內(nèi)分泌腺被切除后的生理變化，從而推斷該腺體的正常功能。①如割除公雞的睪丸，觀察第二性征的變化；②小狗的甲狀腺摘除，觀察發(fā)育情況；成年狗的甲狀腺摘除，觀察代謝及神經(jīng)活動情況。 ⑵移植法：切除某內(nèi)分泌腺，一段時間后，再植入該腺體組織。如給閹割的公雞移植卵巢，觀察第二性征的變化。 ⑶注射法：切除某內(nèi)分泌腺，再注射該腺體的提取物。如給正常的或甲狀腺功能低下的或已摘除甲狀腺的實(shí)驗狗注射甲狀腺激素，觀察出現(xiàn)的變化。 ⑷飼喂法：切除某內(nèi)分泌腺，再在飼料中加入該腺體的提取物。如用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察變化。 ⑸臨床觀察法：在臨床上觀察內(nèi)分泌功能過盛和不足的患者，研究相關(guān)激素的生理功能。 ⑹同位素標(biāo)記法：用放射性同位素標(biāo)記所要研究的腺體或激素，再加以跟蹤。如應(yīng)用放射性同位素131I 研究甲狀腺的功能。 2.常考激素的實(shí)驗思路探究 ⑴甲狀腺激素實(shí)驗思路探究 處理方法 異常反應(yīng) 結(jié)論（功能） 用甲狀腺激素制劑飼喂蝌蚪 ①短時間內(nèi)，變成小型青蛙 ①②④說明分泌物能促進(jìn)幼小動物的發(fā)育；③說明分泌物促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；⑤說明分泌物能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 摘除小蝌蚪的甲狀腺 ②發(fā)育停止（小蝌蚪→大蝌蚪，不變態(tài)）；③身體臃腫 摘除小狗的甲狀腺 ④發(fā)育停止；⑤呆笨、萎靡 ⑵胰島素和胰高血糖素的實(shí)驗思路探究 激素名稱 分泌 作用 實(shí)驗材料及處理 描述指標(biāo) 對照 備注 胰島素 胰島B細(xì)胞 降血糖 小白鼠、小狗；注射法 昏迷 等量生理鹽水 二次對照再注射高濃度葡萄糖，使其蘇醒 注意：胰島素、胰高血糖素只能注射，不能口服 胰高血 糖素 胰島A 細(xì)胞 升血糖 小白鼠；注射法 直接測血糖含量；檢測尿液中是否有糖（斐林試劑） 等量生理鹽水 3.實(shí)驗應(yīng)注意的問題 ⑴動物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的進(jìn)行平均分組，且每組不能只有一只。 ⑵注意描述指標(biāo)的確定，如甲狀腺激素生理功能可用耗氧量、死亡時間、代謝或活動狀況等，具體實(shí)驗具體分析。 ⑶生理鹽水在對照中的作用，不能用蒸餾水代替。 熱點(diǎn)題型4熟記激素作用，明辯圖示路徑，解答常見動物激素作用的綜合題 【例1】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn) A．體溫升高、耗氧量減少 B．體溫下降、耗氧量增加 C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加 D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降 【例2】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題： ⑴從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是＿＿＿，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的＿＿＿。 ⑵ 激素③名稱是＿＿＿，當(dāng)其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是＿＿＿，這是一種＿＿＿調(diào)節(jié)機(jī)制。 ⑶從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于＿＿＿（填神經(jīng)、體液或神經(jīng)體液）。 ⑷遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有＿＿＿。激素②③的靶細(xì)胞分別是＿＿＿和＿＿＿。 ⑸下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。圖激素④的通訊方式和對靶細(xì)胞的作用方式分別是＿＿＿填A(yù)或B）和＿＿＿（填C或D）。 （6）激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式，請舉例說明。＿＿＿＿＿＿。 【解析】：本題考查激素的作用方式。以信息分子的化學(xué)本質(zhì)和作用、內(nèi)分泌腺在生物體的位置和生理作用為突破口解答該題，會使問題簡單化。⑴下丘腦既是體液調(diào)節(jié)中樞，又是神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞，分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過血液運(yùn)輸才能到達(dá)其靶細(xì)胞垂體細(xì)胞。⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素濃度過高時，可以抑制下丘腦和垂體的活動，使其分泌的激素減少，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)。⑶由圖示信息可看出，甲狀腺分泌甲狀腺激素既受交感神經(jīng)的調(diào)節(jié)，也受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。⑷在生物體內(nèi)，下丘腦和垂體的距離近，其分泌部直接和垂體接觸；垂體和甲狀腺、甲狀腺和組織細(xì)胞之間距離遠(yuǎn)，符合遠(yuǎn)距分泌特點(diǎn)。②促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的合成和分泌，其靶細(xì)胞只有甲狀題型攻略 【知識儲備】（1）促激素的作用有兩個：①在幼年期，促進(jìn)相關(guān)腺體的生長發(fā)育；②在整個發(fā)育期，調(diào)節(jié)相關(guān)激素的合成和分泌。 （2）激素受體可分為兩類，一類是對類固醇激素的受體，溶存于細(xì)胞質(zhì)中；另一類是肽激素的受體，存在肽激素的靶細(xì)胞的細(xì)胞膜，在膜外面有與激素結(jié)合的部位，是難溶于水的復(fù)合蛋白質(zhì)。