《2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 專題一 增分突破二 人物形象：從分析綜合到鑒賞評(píng)價(jià)實(shí)戰(zhàn)演練.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 專題一 增分突破二 人物形象：從分析綜合到鑒賞評(píng)價(jià)實(shí)戰(zhàn)演練.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 專題一 增分突破二 人物形象：從分析綜合到鑒賞評(píng)價(jià)實(shí)戰(zhàn)演練 一、閱讀下面的作品，完成1～4題。 馮驥才 我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長又深的胡同，我稱它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍，求偶，追逐，打架，吵得人無法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子搬家。奇怪，哪來這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來聚會(huì)鬧事？ 一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。 我說：“我挺討厭貓的。”他將一個(gè)白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁地對(duì)朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！” 藍(lán)眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當(dāng)它闖禍，我發(fā)火了，要打它，但只要一瞅它那純凈光澈的藍(lán)眼睛?；饸忸D時(shí)全消，反而會(huì)把它擁在懷里……我也是視貓如命了。 入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來。我關(guān)緊通向晾臺(tái)的門，藍(lán)眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛，便打開門不再阻攔。一天夜里，它再?zèng)]回來。 家中每個(gè)人都空了。我房前房后去找。一個(gè)孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個(gè)老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱貓婆，藍(lán)眼睛多半是叫她的貓勾去的。 當(dāng)夜，我鉆進(jìn)貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進(jìn)去看個(gè)究竟不可。 門打開，一個(gè)高高的老婆子出現(xiàn)——這就是貓婆了。 我說我找貓，她立刻請我進(jìn)屋去，是間陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來。屋頂很低，正中吊著一個(gè)很臟的燈泡，把屋內(nèi)照得昏黃。一個(gè)柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再?zèng)]別的。 貓婆問我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？”我盯住她臉看，只有焦急，卻無半點(diǎn)假裝的神氣。我說：“五六天了。”她的臉頓時(shí)陰沉下來：“您甭找了，回不來了！”我疑心她騙我，目光搜尋可能藏匿藍(lán)眼睛的地方。貓婆的手忽向橫著的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓！我把它們拾回來養(yǎng)活。您瞧那只小黃貓，孩子們想要燒死它，我一把搶出來的！您那寶貝丟了這么多天，哪還有好？現(xiàn)在鄉(xiāng)下常來一伙人，下籠子逮貓吃，造孽呀！” 她說得臉抖，手也抖，點(diǎn)煙時(shí)，煙卷抖落在地。煙囪上那小黃貓?zhí)聛恚鹌馃?，仰起嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西多懂事！” 面對(duì)這受難貓兒們的救護(hù)神，告別出來時(shí)，不覺帶著點(diǎn)慚愧和狼狽的感覺。 從此不知不覺我竟開始關(guān)切所有貓兒的命運(yùn)。貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲…… 轉(zhuǎn)過一年，到了貓兒們求偶時(shí)節(jié)，貓胡同卻忽然安靜下來。 我妻子無意間聽到一個(gè)不幸的消息：貓婆死了。同時(shí)才知道關(guān)于她的一點(diǎn)經(jīng)歷。 她先前本是一個(gè)開米鋪老板的小婆，被大婆趕出家門。住在那座樓第一層的兩間房子里。后又被當(dāng)作資本家老婆轟到地下室。她孑然一身，拾紙為生，以貓為伴。 曾有人為她找了個(gè)伴兒，是個(gè)賣肉的老漢。老漢受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住了。而她堅(jiān)持與這些貓共享著無人能解的快樂。 前兩個(gè)月，貓婆急病猝死，老漢搬回來，第一件事便是把這些貓統(tǒng)統(tǒng)轟走。被趕跑的貓兒每每回來，必遭老漢一頓死打。 一種傷感與憂慮從我心里漫無邊際地散開，散出去，隨后留下的是一片沉重的空茫。 入冬后，我聽到一個(gè)令人戰(zhàn)栗的故事—— 我家對(duì)面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時(shí)活沒干完，留下個(gè)洞，一只貓鉆進(jìn)去御寒，第二天瓦蓋上，這只貓無法出來，急得在里邊叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來。這貓叫了三整天，直至聲音消失！ 聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半，天降大雪，貓胡同里一片死寂。忽然，后墻下傳來一聲貓叫，在胡同深處，貓婆故居墻頭上，孤零零趴著一只貓影，蜷縮一團(tuán)，凄婉哀叫。不是那只小黃貓嗎？忙叫聲：“咪咪！”誰知將它驚動(dòng)，起身慌張跑掉。 貓胡同里便空無一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風(fēng)在這又長又深的空間里呼嘯。 (選自《靈魂的巢》，有刪改) 1.請具體說明第三段在文中的作用。 答：________________________________________________________________________ 解析　第三段的內(nèi)容是由“挺討厭貓”到覺得貓“太可愛了”，情感態(tài)度發(fā)生了明顯變化。回答考查文段作用類題時(shí)，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面作答。 答案　發(fā)現(xiàn)貓的可愛而改變先前討厭的態(tài)度；為下文丟貓、找貓的情節(jié)提供依據(jù)。 ★2.請簡要概括文中貓婆的形象。 答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析　概括人物形象，主要是抓住人物的經(jīng)歷、遭際、性格(語言、動(dòng)作)等方面來進(jìn)行。貓婆的經(jīng)歷說明她命途多舛；“孑然一身，拾紙為生，以貓為伴”可見其孤獨(dú)；收留很多流浪貓，說明其善良仁慈；痛恨那些虐待，甚至燒死、吃掉貓的人，可見其疾惡如仇。 答案　命運(yùn)多舛；孤苦貧困，與貓相依為命；愛貓救貓，仁慈善良；疾惡如仇。 3.文中兩處寫到小黃貓，有何用意？ 答：________________________________________________________________________ 解析　小黃貓第一次出現(xiàn)是“跳下來，叼起煙，仰起嘴遞給”貓婆，說明小黃貓的懂事，也是對(duì)貓婆仁慈善良的側(cè)面烘托；小黃貓的第二次出現(xiàn)，是在文章結(jié)尾部分，此時(shí)貓婆已經(jīng)去世，小黃貓卻“孤零零”地趴在“貓婆故居墻頭上”，可見其念舊感恩，而其“蜷縮一團(tuán)，凄婉哀叫”的慘狀寫出了一些人的冷酷。 答案　側(cè)面烘托貓婆的仁慈善良；小黃貓念舊感恩，和某些人的冷酷形成對(duì)比，批判人性的冷漠。 4.請?zhí)骄俊奥牭竭@故事，我徹夜難眠”這句話中蘊(yùn)含著作者哪些情感。 答：________________________________________________________________________ 解析　“這故事”是指一只貓被封在頂棚墻里無法出來，最后慘死的故事；“徹夜難眠”是因?yàn)橥葱呢埖慕Y(jié)局，擔(dān)憂更多貓的未來命運(yùn)，有對(duì)人性冷漠的失望，自然也有對(duì)貓婆的懷念與追思。因?yàn)樨埖拿\(yùn)因貓婆的去世而變得凄涼。 答案　對(duì)貓被困在頂棚墻內(nèi)致死遭際的痛心；對(duì)人們?yōu)榱俗约依娑桀櫰渌淖运叫袨榈氖?；?duì)原來貓胡同內(nèi)的貓寒冬雪天無處御寒的憂慮；對(duì)貓婆收養(yǎng)受難貓兒的崇敬和追思。 二、閱讀下面的作品，完成5～8題。 早　餐 [美]約翰斯坦貝克 我每想起這件事，心中總有一種愉快、滿足之感，因它有著無與倫比的美。 那是凌晨時(shí)分，東邊的山巒仍是一片令人生厭的藍(lán)黑色。但山背后卻已晨曦微露，一抹淡紅渲染著山巒的邊緣。當(dāng)這縷紅光婀娜升空時(shí)，色澤越變越冷、越淡、越暗。當(dāng)她接近西邊天際時(shí)，就逐漸和漆黑夜空水乳交融了。 天很冷，雖未刺骨嚴(yán)寒，但也凍得我拱背縮肩，兩手插兜。我拖曳雙足，沿著山谷鄉(xiāng)間的土路前行，突然看見前方一座帳篷，帳篷旁，橘紅色的火苗在一只生銹的小鐵爐的縫隙中閃爍。煙筒噴出的灰色濃煙直直升起，好一會(huì)才在空中飄散。 火爐旁有位青年婦女，不，是位姑娘。她身穿褪色的布衣裙，外面罩著背心。走近后才發(fā)現(xiàn)她那只彎曲著的胳膊正摟抱著一個(gè)嬰兒，嬰兒的頭暖暖和和地包在背心里面，小嘴正在吮奶，這位母親不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干活，而嬰兒一直在吮奶。這既不影響她干活，也沒影響她轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)輕捷優(yōu)美的姿態(tài)，因?yàn)樗總€(gè)動(dòng)作都準(zhǔn)確而嫻熟。 我走近時(shí)，一股煎咸肉和烤面包的香味——世界上最令人感到愉快和溫暖的氣味——撲面而來。這時(shí)，東邊的天空已亮起來，我走近火爐，伸出手去烤火，一觸到暖氣，全身立刻震顫一下。 突然帳篷的門簾向上一掀，走出個(gè)青年，后面跟著一位長者。他倆都穿著嶄新的粗藍(lán)布褲和釘著閃亮銅紐扣的粗藍(lán)布外套。兩人長得十分相像。青年蓄著烏黑短髭，長者蓄著花白短髭。他倆默默地站在一起望著逐漸亮起的東方，一同打了個(gè)哈欠，一同看著山邊的亮處。他們一回身看見了我，就一同向我問好。兩人一同來到火爐邊烤手。 姑娘不停手地、聚精會(huì)神地干活。她那梳得平平整整的長發(fā)扎成一束垂在背后，干活時(shí)，發(fā)束隨著她的動(dòng)作甩來甩去。她把幾只馬口鐵水杯、幾只鐵盤和幾份刀叉放在一只大包裝箱上，然后從油鍋里撈出煎好的咸肉片，放在一只平底大鐵盤上，卷曲起來沙沙作響的咸肉片看上去又松又脆。她打開生銹的鐵烤箱。取出一只擺滿用發(fā)酵粉發(fā)得松松的大面包的正方形盤子。 熱面包香氣撲鼻，兩位男人深深地吸了口氣。 長者回頭對(duì)我說：“你吃過早飯嗎？” “沒有?！? “那就跟我們一起吃吧！” 這就是邀請了，我同他們一塊走到包裝箱旁，圍著箱子蹲在地上。青年問道：“你也去摘棉花嗎？” “不。” “我們已經(jīng)摘了十二天了。” 姑娘從火爐那邊說：“還領(lǐng)到了新衣服呢！” 兩個(gè)男人低頭瞧著新衣褲，一同笑了。 姑娘擺上那盤咸肉，大個(gè)的黑面包，一碗咸肉汁和一壺咖啡，然后自己也蹲在紙箱旁。嬰兒的頭部暖暖和和地包在背心里面，還在吮奶，我聽見小嘴吮奶時(shí)的咂咂聲。 那位長者把嘴填得滿滿的，細(xì)細(xì)咀嚼了很久才咽下去。于是他說，“真好吃！”接著他又把嘴填滿。 青年說：“我們吃了十二天好的了！” 這時(shí)，每個(gè)人都在狼吞虎咽，都把再次放在自己盤上的面包和咸肉又一下子吃得精光，一直吃得肚里飽飽的、身上暖暖的。 陽光現(xiàn)在有了色彩。那兩個(gè)男人堅(jiān)毅地面對(duì)東方，晨曦把他們的臉照得閃閃發(fā)亮。 兩位男人一同站起身。長者說：“該走了?！? 青年轉(zhuǎn)向我：“你要是愿意摘棉花，我們可以幫個(gè)忙。” “不啦，我還得趕路。謝謝你們的早餐！” 長者擺了擺手：“不用謝，你來我們很高興！”他倆一同走了。 東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅的朝霞，我獨(dú)自順著那條鄉(xiāng)間土路堅(jiān)毅地向前走去…… (選自《世界經(jīng)典微型小說》，有刪改) 5.文中畫線部分描寫了獨(dú)特的山區(qū)晨景，請分析其表現(xiàn)特色。 答：________________________________________________________________________ 解析　表現(xiàn)特色需從表現(xiàn)手法及其效果角度作答。景物描寫的角度是答題的關(guān)鍵，由“山巒”到“山背后”，由近及遠(yuǎn)；“色澤”表明是從視覺去寫，“令人生厭”顯然是感覺；“當(dāng)她接近西邊天際時(shí)，就逐漸和漆黑夜空水乳交融了”，既有比擬，也含有比喻。 答案　從低到高(或由近及遠(yuǎn))，從視覺、內(nèi)心感受等角度描寫，運(yùn)用比擬、比喻修辭手法，語言表達(dá)富有韻味。 ★6.統(tǒng)觀全文，簡要分析女人形象。 答：________________________________________________________________________ 解析　分析人物形象時(shí)主要抓住人物外貌、語言、動(dòng)作等描寫。文中的“女人”是作者要贊美的人物之一?！拜p捷優(yōu)美的姿態(tài)”“準(zhǔn)確嫻熟的動(dòng)作”等都表現(xiàn)了女人的美麗、能干等信息，可結(jié)合文本，緊扣題干要求概括作答。 答案?、偻獗砻利悾耗贻p，長發(fā)，姿態(tài)“輕捷優(yōu)美”。②儉樸勤勞：穿著“褪色的布衣裙”；天冷早起，“不停手地”干活，且動(dòng)作準(zhǔn)確嫻熟。③做事認(rèn)真：頭發(fā)“梳得平平整整”，干活“聚精會(huì)神”。④慈愛知足：干活時(shí)不忘包好孩子，且讓孩子舒舒服服地吃奶；因領(lǐng)到粗布新衣而感到滿足。 7.小說在結(jié)構(gòu)安排上很有特色，請作簡要說明。 答：________________________________________________________________________ 解析　結(jié)構(gòu)特色主要是指行文安排，包括線索設(shè)計(jì)。文章開篇就說，“我每想起這件事”，表明文章是運(yùn)用了回憶的方式來寫的。而“雙線結(jié)構(gòu)”更使人物情感交錯(cuò)有變，文章內(nèi)容豐富。 答案?、偃牟捎玫箶⑹址ǎ洪_頭設(shè)置懸念，吸引讀者(若答“開頭總領(lǐng)全文”亦可)；后文予以敘述，介紹故事。②主體按照雙線推進(jìn)：一條線為時(shí)間線——“凌晨時(shí)分”“這時(shí)，東邊的天空已亮起來”“陽光現(xiàn)在有了色彩”“東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅的朝霞”；另一條線為情感線——“令人生厭”“全身立刻震顫一下”“身上暖暖的”“堅(jiān)毅地”。 8.小說中的“我”認(rèn)為這件事具有“無與倫比的美”，請?zhí)骄课闹小懊馈钡膬?nèi)涵。 答：________________________________________________________________________ 解析　美，有環(huán)境的美(自然的美)，更有人性的美(人與人之間的和諧融洽)。但小說并沒有停留在這些方面，而是在字里行間，贊揚(yáng)了勞動(dòng)的美，底層人民身上的那種純真、質(zhì)樸的人性光輝之美。 答案?、侪h(huán)境美：天氣雖然寒冷，但山區(qū)晨曦卻給人美感。②人情美：母子之間的融合，父子之間的默契，陌生人之間的關(guān)切。③哲理美：勞動(dòng)創(chuàng)造美，新生展現(xiàn)美，底層閃耀質(zhì)樸純真美。