《湖南省衡陽高三大聯(lián)考 語文試題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省衡陽高三大聯(lián)考 語文試題及答案（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 衡陽2016屆高三4月大聯(lián)考 語文 第I卷閱讀題 甲必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 古代希臘人和中國戰(zhàn)國時的名家，雅好辯論，尋根究底。在西方，因此而產(chǎn)生了對公理的研 究，影響了整個自然科學(xué)的發(fā)展。從歐幾里得的“幾何公理"到牛頓的“三大定律”，再到愛因斯 坦的“統(tǒng)一場論”，莫不與公理思維有關(guān)。 無論在西方還是在中國，科學(xué)的突變或革命都以深刻的哲學(xué)思想為背景。希臘哲學(xué)崇尚自 然，為近代的自然科學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)展打好了基礎(chǔ)。中國人偏重人文，在科學(xué)上主要的貢獻在于應(yīng) 用科學(xué)。但有趣的是，中國人提出五行學(xué)說，希臘人也企圖用五

2、種基本元素來解釋自然現(xiàn)象，柏 拉圖甚至用當(dāng)時發(fā)現(xiàn)的五個最對稱的多面體來跟這些元素一一時應(yīng)。中國人提出陰陽的觀點， 西方人也講究時偶，事實上，希臘數(shù)學(xué)家研究的射影幾何就已經(jīng)有極點和極線的觀念。文藝復(fù) 興時的畫家則研究投影幾何，對偶的觀念，從那時候就已經(jīng)開始了。 對偶的觀念雖然肇源于哲學(xué)和文藝思想，但對近代教學(xué)和理論物理的影響巨大。七十年 前，物理學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)負(fù)電子的對偶是正電子，而幾何學(xué)家則發(fā)現(xiàn)光滑的緊致空間存在著龐加 萊對偶性質(zhì)。后來，高能物理學(xué)最成功的標(biāo)準(zhǔn)型理論的主要骨干就是幾個重要的時稱群的表 示，這種表示理論在近代幾何和數(shù)論也有著奠基性的重要作用。近三十多年來，物理

3、學(xué)家發(fā)現(xiàn) 他們在此前引入的超對稱觀念，可以提供粒子物理和幾何豐富的思想，它預(yù)測所有粒子都有超 對稱的對偶粒子，同時極小的空同和極大的空間可以有相同的物理現(xiàn)象，假如實驗?zāi)軌蜃C明超 對稱的想法正確的話，陰陽對偶就可以在基本物理中具體地表現(xiàn)出來了，說不定現(xiàn)代物理的概 念可以修正和改進中國人對陰陽的看法。 文藝復(fù)興時期的科學(xué)家理文并重，他們也將科學(xué)應(yīng)用到繪畫和音樂上。從笛卡爾、伽利略 到牛頓、來布尼茲，這些大科學(xué)家們在研究科學(xué)時，都講究哲學(xué)思想，通過這種思想來探索大自 然的基本原理。 以后偉大的數(shù)學(xué)家高斯、黎曼、希爾伯特、外爾等都尋求數(shù)學(xué)和物理的哲學(xué)思想?！袄杪鼛? 何

4、”就從哲學(xué)和物理的觀點來探討空閑的基本蛄構(gòu)。至于愛因斯坦在創(chuàng)造廣叉相對論時，除了 用到“黎曼幾何”等觀念，更是大量采用哲學(xué)家恩斯特馬赫的想法。 能夠左右科學(xué)發(fā)展主流的學(xué)問必須包含如下的性質(zhì)：它能夠?qū)Υ笞匀粚?shù)學(xué)的現(xiàn)象有普遍 和深入的了解。在物理學(xué)中，我們對一些現(xiàn)象進行抽象、解釋，從而創(chuàng)立理論，在這些理論基礎(chǔ) 之上，我們?nèi)ネ茖?dǎo)，找尋新的現(xiàn)象，并重新觀察，反復(fù)實驗，采檢驗這些理論。當(dāng)這些理論得到驗 證之后，如果應(yīng)用范圍很廣泛，我們就稱之為定律。受到歐幾里得公理化的影響，經(jīng)典力學(xué)的支 柱是牛頓三大定律，其敘速極為簡單，而描述的現(xiàn)象卻極為深刻，它的真實不受時空的限制！這 是一千多

5、年來，無數(shù)物理學(xué)家智慧的結(jié)晶。 （選自《光明日報》，有刪改） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 A.歐幾里得的“幾何公理”、牛頓的“三大定律”和愛因斯坦的“統(tǒng)一場論”，這些自然科學(xué)成 就都得益于西方人研究公理的思維。 B中國戰(zhàn)國時的名家愛好辯論與尋根究底，對中國人具有潛在的影響，表現(xiàn)是中國人偏重 人文，在科學(xué)上主要的貢獻在于應(yīng)用科學(xué)。 C．牛頓三大定律的真實不受時空限制，在極為簡單的敘述中深刻地描述了現(xiàn)象，雖是物理 學(xué)家的研究，卻受到了歐幾里

6、得公理化的影響。 D.物理學(xué)的現(xiàn)象經(jīng)過人們的抽象、解釋，從創(chuàng)立理論到形成定律，這需要經(jīng)過再次觀察和 多次實驗的檢驗，并且要能夠進行廣泛應(yīng)用。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A能夠?qū)Υ笞匀坏默F(xiàn)象和對數(shù)學(xué)的現(xiàn)象有著普遍和深入的了解，具備了這種性質(zhì)的學(xué)問， 才能夠影響科學(xué)發(fā)展的主流。 B深刻的哲學(xué)思想充當(dāng)著科學(xué)變革的背景，在西方和在中國都是如此，西方很多偉大的數(shù) 學(xué)家如高斯、黎曼、希爾伯特、外爾等人都注意到了哲學(xué)的作用。 C文藝復(fù)興時期的許多科學(xué)家在研究科學(xué)時注重哲學(xué)思想，并且將哲學(xué)思想作為手段，探 索大自然的基本原理，

7、比如笛卡爾、伽利略、牛頓和來布尼茲。 D．負(fù)電子對偶是正電子，最成功的標(biāo)準(zhǔn)型理論中幾個重要的對稱群的表示，這都證明起源 于哲學(xué)和文藝思想的對偶觀念對整個物理學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 A古代中國人提出了五行學(xué)說，古代希臘人企圖用五種基本元素解釋自然現(xiàn)象，這些有趣 的現(xiàn)象說明了那個時期的哲學(xué)探索可能面臨著類似的對象。 B希臘數(shù)學(xué)家研究射影幾何，文藝復(fù)興時代畫家研究投影幾何，都講究對偶的觀念，這說 明自然科學(xué)的研究和藝術(shù)的創(chuàng)作在某種程度上有相通之處。 C所有粒子都有超對稱的對偶粒子，極小的空間和極大的空

8、間具有相同的物理現(xiàn)象，這種 實驗認(rèn)識源于物理學(xué)家在此前所引入的超對稱觀念。 D．愛因斯坦大量地采用了哲學(xué)家恩斯特-馬赫的有關(guān)思想，融合了哲學(xué)、物理和幾何等觀 點，去探索空間的基本結(jié)構(gòu)才創(chuàng)造了廣義相對論。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4-7題。 暢師文，字純甫，南陽人。師文幼警悟，家貧無書，手錄口誦，過目輒不忘。弱冠，謁許衡，與 衡門人姚燧、高凝皆相友善。陳時政十六策，丞相安童奇其才，辟為右三部令史。丞相伯顏選為 掾?qū)?，從定江南，壓歸，舟中惟栽書籍而已。除東川行樞密院都事．盡心贊畫，多所稗益。

9、修府 舍，發(fā)地得鋃五十錠，同僚分師文十鍵，不受，用以修廟學(xué)及傳舍，余作酒器給公用。承制改同知 保寧路事，治尚平簡，反側(cè)以安。 拜監(jiān)察御史，糾劾不進權(quán)貴，上所纂《農(nóng)桑輯要》書。遷陜西漢中遣巡行勸農(nóng)副使，置義倉， 教民種藝法。就僉本道肅政靡訪司事，黜奸舉才，成服其公。徒山南道。松滋、枝汪有水患，歲 發(fā)民防水，往返數(shù)百里，苦于供培，師文以江永安流，悉罷其役。駙馬亦都護家人怙勢不法，師文 治其甚惡者，流之。改山東道，入為國子司業(yè)。出為陜西行中書省理問官，決滯獄，不少阿徇。 頃之，以疾家居。擢陜西漢中道肅政廉訪制使，又以疾不赴。 修《成宗實錄》賜鈔壹百錠不受時制作多出其手除太

10、平路總管時大旱師文捐俸致禱不數(shù)日 澍雨大降遂為豐年。當(dāng)涂人生殺牛祈雨，囚系者六十余人師文憫而出之。職田來積之盈屋， 日：“我家?guī)兹?，能盡食此乎！”呼貧士及知民，恣其取去。廉訪分司官前后至者，必先謁師文，稱 為先生。師文在任未久，境內(nèi)晏然。 奉旨撰《王勃成道記序》等文，賜銀貳鋌，不受?？己幽相l(xiāng)試歸，次囊縣，卒于傳舍年七十 一。贈資政大夫、河南江北等處行中書省左丞、上護軍，追封魏郡公，謚文肅。 (選自《元史暢師文傳》，有刪改） 4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

11、(3分) A修《成宗賓錄》／賜鈔壹百錠／不受／時制作多出其手／除太平路總管／時大旱／師文捐俸／ 致禱不敢日／澍雨大障／ B修《成宗實錄》／賜鈔壹百錠／不受時制／作多出其手／除太平路總管／時大旱／師文捐俸致 禱／不數(shù)日／澍雨大降／ C修《成親實錄》／賜鈔壹百錠／不受／時制作多出其手／除太平路總管／時大旱／師文捐俸致 禱／不數(shù)日／澍雨大降／ D修《成宗實錄》／賜鈔壹百錠/不受時制／作多出其手／除太平路總管／時大旱／師文捐俸／ 致禱不數(shù)日／澍雨大降／ 5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) A弱冠：古

12、代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人，但體魄還未強壯，所以稱作弱冠。 B道：文中指古代行政區(qū)劃名，在漢朝才開始出現(xiàn)，后各朝代“道”的管轄范圍不盡相同。 C義倉：舊時儲糧備荒的一種社會習(xí)俗。由國家組織、以賑災(zāi)自助為目的的民間儲備。 D公:文中指爵位，是古代君主對貴戚功臣的封賜。春秋時期有五等爵位，分別是公、伯、候、子、男 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A暢師文喜歡讀書，才干受人賞識。他家窮沒有書，就手抄口讀I他從江南回朝時，船中只 帶書籍；他因才干被丞相安童征召為右三部令史。 B暢師文一心為公，不貪私利。他任

13、東川行摳密院都事時，全力謀劃；他不接受同傣分給 的銀子，將這些銀子用來修廟學(xué)、驛站和制作公用酒器。 C暢師文體恤百姓，有政績。他教百姓耕種之法；他在山南道時，免除了百姓的防水勞役； 他在多地任職時展現(xiàn)了突出的治理能力。 D．暢師文樂于助人，受人尊重。他將公家多余的糧食送給貧窮的士人和百姓，廉訪分司前 后來的官員，必定先拜見他，并稱其為先生。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)出為陜西行中書省理問官，決滯獄，不少阿徇。(5分) (2)當(dāng)涂人坐殺牛祈雨，囚系者六十余人，師文憫而出之。(5分) （二）古代詩歌閱讀

14、(11分) 閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。 雨中花武康秋雨池上 毛滂① 池上水末欲霧，竹暗小窗低戶。敷點秋聲饅短夢，檐下芭蕉雨。 白酒浮蛆雞啄泰。問陶令②，幾時歸去。溪月嶺云缸蓼岸，總是思量處。 【注】①毛滂是北宋詞人，一生仕途失意。本詞作于作者自衙州推官改任武康縣令之時。 ②陶令；指陶淵明。 8．請從借景抒情的角度簡要賞析詞的上闋中“數(shù)點秋聲侵短夢，檐下芭蕉雨”一句。（5分） 9．下闋中“問陶令，幾時歸去”一句包含著作者怎樣的情感？請簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分） 10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)

15、杜甫《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人生出憂國和思鄉(xiāng)之情的兩句是“ ▲ ， ▲ ”。 (2)杜牧在《阿房宮賦》中寫秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上，并且還揮霍無度， 將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉的兩句是“ ▲ ， ▲ ”。 (3)“明月”與“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，李煜的《虞美人》中也用了這兩個意象，這兩句 是“ ▲ ，▲”。 乙選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題．不得選做 另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。 三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 11.閱讀下

16、面的文字，完成(1)～(4)題。(25分) 蘭繡娘 唐麗妮 蘭繡娘是集市里最出名的繡娘。 那是個侗家集市，三天一場，表帽果肉，筐筐簍簍，簡單，但斷然少不得侗家那繡花鞋墊。 繡花鞋墊原是繡樓里的活兒，是侗家妹子躲在木窗底下，隔窗聽著粗獷奔放的情歌偷偷繡 的。她們須得繡好十幾雙鞋墊，在成親那天擺到新郎官的大堂上，向滿堂親友展示自己精巧的 繡工。 可眼下，侗家妹子哪個不到城里開過眼？滿眼花花綠綠的，手飄了，繡出來的花兒鳥兒便壓 不住，東倒西歪，模樣笨拙。如此鞋墊怎捶得上新郎官的大堂呢？ 集上就出現(xiàn)了專繡鞋墊的繡娘。還有了偷偷來請繡娘繡鞋墊的

17、侗家臘漢，為的是怕媳婦兒 繡的鞋墊丟了他的臉面。 繡娘們大都是各寨里數(shù)一敷二的巧手，又成了親，,<-定，手也穗。一個個頭l攘帽，耳吊銀 環(huán)，身穿黑色的侗家百褶裙，端坐在繡籃的那一頭，穿針抽絨，時不時拿眼角曝一瞟擁擠的人群。 若撞上飼末臘漢火辣辣的目光，便作勢睦一眼，臉卻熱了，手里的彩線抽得更歡。 蘭繡娘的繡籃就捶在集市口的梧桐樹下。蘭繡娘繡的花是鮮的，鳥是活的，九人見了九人 愛，十人見了十人夸。 蘭繡娘還很年輕，二十出頭，微黑薄紅的鵝蛋臉光滑細膩，像一朵帶著露水的山茶花，鑲在 亮閃閃的銀帽下。 沒見過蘭繡娘的男人來集上，卻見有一個鬼精靈的小男孩

18、，三歲模樣，小手指小腳丫，在筐 簍間顛來跑去．又在隔鄰板粟漢子的筐邊玩板栗，奶聲奶氣地吆喝，賣——板栗嘍！賣——鞋墊 嘍！ 你男人呢？咋沒幫你挑個擔(dān)？有人問蘭繡娘。 蘭繡娘停下繡活，繡花鐘在針包上扎了兩扎。那針包是一只廢鞋墊，對折，插上各式針，便 成了。她有一個習(xí)慣，同別的繡娘一樣在頭上磨針，每繡一段，她便在針包上扎兩扎，然后更快 地抽踐。 這回蘭繡娘沒有更快地抽線，她桎著針，臉色暗下來，輕輕地說，死了。 問的人便噤了聲。別人也不在地面前提起。 蘭繡娘繡籃前的男人多了起來，原躲在遠處的火辣辣的目光都明目張膽了，像一群蜜蜂，嗡 嗡地繞著蘭繡娘轉(zhuǎn)。他

19、們興沖沖地找各種借口請?zhí)m繡娘繡鞋墊，又都悻悻地離開。 只給女人繡，不給男人繡。這是蘭繡娘的規(guī)矩。 內(nèi)行的劉三不甘心，以為蘭繡娘是害羞，便拉拉扯扯的。蘭繡娘也不言語，揚起繡花針，針 頭扎下去，劉三的腦袋便蔫了。 蘭繡娘的眼角也從不瞟過往的男人，挺著腰，低著眉，彩絨穿梭，偶爾抬頭看看云。云朵很 大，很白，悠悠飄向山外。 大姑娘束找蘭繡娘，只需拿出鞋樣，或者現(xiàn)場選剪一個。對好了鞋樣，蘭繡娘就說，下個集 采取。 下一集，蘭繡娘早早就踩著露水挑竹籃來了。在捂桐樹下放下?lián)樱牙C籃和簸箕架在筐 上，再捶上一捆捆色彩斑斕的鞋墊。這些鞋墊都未完工，一律

20、帶著針線，墊口處還未收針呢。 姑娘來取貨。 ①妹子，繡幾針，把心思收進去吧！蘭繡娘說著，把鞋墊針線遞過去． 姑娘便紅著臉，捏起生疏已久的繡花鐘。 一天，蘭繡娘的繡籃前突然來了一輛油亮亮的黑轎車，車上走下一個細高的年輕女子。那 女子穿著白色絲裙，眉間有顆朱砂痣，映襯著白皙如玉的瓜子臉，又清氣，又貴氣。 蘭繡娘兩眼一亮，嘴角掠過幾許贊賞的笑意。 女子遞來一只繡花鞋墊，是十加一的繡法，針腳極為精細。淺綠色的底，一只栩栩如生的鳳 凰呼之欲出。 蘭繡娘接過鞋墊，愣了愣，嘴邊的笑意倏地隱去。 可配一只右邊的么？女子盯著蘭繡娘，輕聲問。

21、 蘭繡娘沒有回答，臉色蒼白，輕輕地?fù)嶂曙L(fēng)的翅膀。 賣——板栗嘍！賣——鞋墊嘍！是兒子奶聲奶氣的聲音，還咯咯地笑。蘭繡娘抬頭望過 去，原來那小子正騎在板栗漢子的肩上，揮著小手亂吆喝。 可配么？女子再問，聲音有些顫。 可——。下個集來取貨。蘭繡娘揉揉眼睛說。 黑轎車一溜煙走了。 蘭繡娘顫著手，捧起針包，一根一根把針拔下來，把針包打開，清新?lián)涿娑鴣恚恢簧拾邤? 的鳳凰靜臥于青草地之上。和那一只鞋墊，正好一對。 下個集，女子來取貨。 蘭繡娘遞過去一對碧草彩鳳鞋墊，其中有一只帶著針線，尚未收口。 蘭繡娘說，②妹

22、子，繡幾針，把心思收進去吧。 （節(jié)選自《那年花事》） (1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A侗家集市是人物活動的背景，其中的衣帽果內(nèi)、筐筐簍簍、板栗繡鞋等倜家特有的物產(chǎn)， 使小說充滿了鄉(xiāng)土氣息，洋溢著濃郁的生活情味。 B繡花鞋墊本來是侗家妹子在繡樓里隔著木窗，聽情哥粗獷奔放的情歌偷偷繡好的，等到 兩人成親時擺在堂上，向別人展示自己的繡工。 C．集市上出現(xiàn)了專門繡花鞋墊的繡娘，原因是侗家妹子們都到城里開過眼，看過了

23、花花世 界后，就不愿意再自己動手做這些針線活了。 D_蘭繡娘繡花鞋墊的時候，同別的繡娘一樣，常常在頭上磨針，還挺著腰、低著眉，很快地 抽線，這顯示出蘭繡娘的技藝很熟練。 E．從黑轎車下來的女子，來到蘭繡娘的面前，蘭繡娘接過鞋墊后表情從笑意轉(zhuǎn)為愣住，蘭 繡娘不回答，臉色蒼白，說明蘭繡娘有著難言的心事。 (2)小說中兩處畫線句子，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？請簡要分析。（6分） (3)小說在刻畫蘭繡娘這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（6分） (4)小說兩次寫到—個小男孩，請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勗O(shè)置這一人物的意圖。(8分) 四、實用類文

24、本閱讀（25分） 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分) 我稍有點名氣之后，國際上有多家機構(gòu)高薪聘請我出國工作，但我婉言謝絕了。這艱人生 現(xiàn)有很大關(guān)系。如果為了名利的話，我早就到國外去了。如聯(lián)合國糧農(nóng)組織在1990年曾以每 天525美元的高薪聘請我赴印度工作半年，但我認(rèn)為中國這么一個大國，這么多的人口，糧食始 終是頭等大事，我在圓內(nèi)工作比在國外發(fā)揮的作用更大。 上世紀(jì)90年代，湖南省曾三次推薦我參評中國科學(xué)院學(xué)部委員，即現(xiàn)在的中國科學(xué)院院 士，可我三次都落選了。當(dāng)時有人說我落選比人家當(dāng)選更引起轟動，也有人為我打抱不平，但我 認(rèn)為沒當(dāng)成院士沒什么委

25、屈的。我搞雜交水稻研究不是為了當(dāng)院士，沒評上院士說明我的水平 不夠，應(yīng)誼努力學(xué)習(xí)；但學(xué)習(xí)的目的還是為了提高自己的學(xué)術(shù)水平，而不是為了當(dāng)院士。 有一位普通農(nóng)民，年輕時對饑餓有切膚之痛，后固種植雜交水稻而一舉改變丁缺糧的狀況， 為了表達對我的感激之情，他寫了一封信請求我絡(luò)他提供幾張不同角度的全身照片，說要培我 塑一尊漢白玉雕像。盡管我再三拒絕，但那住樸實的農(nóng)民還是為我塑了一尊像。有人問我見過 那個雕像嗎，我笑道：“我不好意思去看?！? 至于榮譽，我認(rèn)為它不是炫耀的資本，也不意味著“到此為止”，那只是一種鼓勵，鼓勵你向 更高的目標(biāo)攀登。 我對錢是這樣看的：錢是要

26、有的，要生活，要生存，沒有錢是不能生存的。但錢的來路要正， 不能赍污受賄，不搞什么亂七八糟的事。另外，有錢是要用的，有錢不用等于沒有錢。但是怎么 用呢？該用的用，不揮霍不浪費，也不小氣不吝音。錢夠平常開銷，再小有積蓄就行了。還拿那 么多錢存著干什么？生不帶來，死不帶去。 有個權(quán)威的評估機構(gòu)評估說我的身價是一千掌八個億，要那么多錢做什么？那是個大包 袱。我覺得我現(xiàn)在生活很好，我不愁生活，工資足夠用，房子也不錯。要吃要穿都夠，吃多了還 會得肥胖癥。衣服對我來說感覺都一樣，高檔的不會說穿上就舒服些。我也從來不喜歡名牌， 也不認(rèn)識名牌。我最貴的西裝是在北京領(lǐng)首屆最高科技獎前，抽空

27、逛了回商場，買了打折到七 八百塊錢一套的西裝，還是周圍同事?lián)v鼓了半天才買的。 我不愿當(dāng)官，“隆平高科”讓我兼董事長，我嫌麻煩，不當(dāng)。我不是做生意的人，又不懂經(jīng)濟， 對股票也不感興趣。我平生最大的興趣在于雜交水稻研究，我不干行政職務(wù)就是為了潛心科 研。搞農(nóng)業(yè)是我的職業(yè)，離開了農(nóng)田我就無所事事，那才麻煩了。有些人退休之后就有失落感， 如果我不能下田了，我就會有失落感，那我做什么呢？我現(xiàn)在還下田。 只要有追求，有理想，有希望在吸引著你，你就不會覺得苦。 學(xué)農(nóng)有學(xué)農(nóng)的樂趣，我就是樂在苦中啊！只要有追求，有理想，有希望在吸引著你，你就不 套覺得苦！我們搞水稻，要在

28、水田里呆，還要在太陽下曬，工作是辛苦點。原來在六七十年代生 活很苦，吃不飽，但我覺得樂在苦中，因為有希望、有信念在支撐著。因為我認(rèn)為糧食是最重要 的戰(zhàn)略物資，所以我覺得我的工作是非常有意義的，對國家、對百姓都是大好的事情。 我今年80歲，現(xiàn)在身體還好，老驥伏櫪，壯志未已。我還要進行新的挑戰(zhàn)，向新的目標(biāo)邁 進。我有兩個愚望：第一是第三期超級稻大面積畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)，我們要在2015年實現(xiàn)， 爭取提前兩到三年實現(xiàn)；第二是把雜交稻推向全世界，為世界人民造福。原來覺得實現(xiàn)這兩個 愿望就心滿意足了，現(xiàn)在覺得還不夠，我還有更新的打算，那就是在實現(xiàn)了超級雜交稻第三期目 標(biāo)后，如果我

29、體力、腦力允許，那我還希望爭取在2020年實現(xiàn)第四期超級雜交稻畝產(chǎn)1000公斤 的奮斗目標(biāo)。 (摘自《北方人》 相關(guān)鏈接 1991年擔(dān)任聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。1995年被選為中國工程院院士。成名后的袁 隆平說，我不是沒有名利思想，說完全沒有名利思想，也是不實在的，一個人真正做到?jīng)]有名利 思想是很難的，但是不要把它放在第一位，要把事業(yè)放在第一位。把名利看得淡一點，看得很 淡，兢不容易受到打擊，就不會為名利所累，就不辛苦。如果把名利看得很重，

30、就辛苦，為了名利 去搞研究，你一遇到挫折就要泄氣。 （摘自《百度百科》） (1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） A湖南省曾三次推薦褒隆平參評中國科學(xué)院學(xué)部委員，雖然都落選了，但褒隆平并沒有放 棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)，終于評上院士。 B老驥伏櫪，壯志未已，80歲的袁隆平還在進行著新的挑戰(zhàn)t向新的目標(biāo)邁進，爭取2020 年實現(xiàn)超級雜交稻畝產(chǎn)1000公斤的目標(biāo)。 C.袁隆平獲得了“聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧

31、問”“中國工程院院士”等榮譽，但他認(rèn)為榮 譽不是炫耀的資本，而是一種鼓勵。 D.盡管經(jīng)常在水田里呆，在太陽下曬，工作很辛苦，但袁隆平有追求，有理想,心中有希望， 所以他并不覺得苦，能樂在苦中。 E,袁隆平坦承自己不是沒有名利思想，但是為了避免受到打擊，避免為名利所累，避免太 辛苦，就只有把事業(yè)放在第一位了。 (2)袁隆平有著怎樣的金錢觀？請結(jié)合材料簡要分析。（6分） (3)“普通農(nóng)民給袁隆平塑一尊漢白玉雕像”這一材料在文中有什么作用？請簡要分析。（6分） (4)袁隆平有哪些優(yōu)秀的思想品質(zhì)值得弘揚，試結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）

32、第Ⅱ卷表達題 五、語言文字運用（20分） 13．依次填入下列各句橫線她的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） ①全球地緣沖突加劇、國際油價暴跌、中國經(jīng)濟降速等一系列不穩(wěn)定因素使得全球投資者 ▲ ，這不僅造成了生產(chǎn)力的損失，還降低了全球經(jīng)濟增速。 ②殞命地中海的800名難民讓歐洲重新檢討自己的政策，不過，歐洲對難民移民卻仍然 ▲——既想擺脫不顧人道的罵名，也想嚴(yán)格控制難民的涌入。 ③前三節(jié)一直在投籃的哈德森，到了_需要他挺身而出的時候，卻變得 ▲ ，兩次將 球直接傳出了底線，從而葬送了球隊翻盤的希望。 A畏縮不前畏首畏尾首鼠兩端

33、B首鼠兩端畏縮不前畏首畏尾 C畏縮不前首鼠兩端畏首畏尾 D．畏首畏尾首鼠兩端畏縮不前 14．下列各項中，沒有語病的一句是（3分） A中央氣象臺消息，在強寒潮的影響下，23日早晨，遼寧錦州，河北張家口、滄州等地的12 個觀測站氣溫跌破歷史。 B沒有證據(jù)表明，通過電子屏幕獲取知識的一代，創(chuàng)造能力比閱讀紙質(zhì)書的人差。電子閱 讀或許更能激發(fā)人們的求知欲和創(chuàng)造欲。 C面對經(jīng)濟下行的壓力，在中央經(jīng)濟工作會議布局明年宏觀調(diào)控政策時明確提出，2016年 積極的財政政策要實行減稅政策。 D 2015年，各級政協(xié)委員主動圍繞“

34、四個全面”為中心的戰(zhàn)略布局四川實踐，為實施“三大 發(fā)展戰(zhàn)略”積極獻智出力。 15．填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） 中國夢是由我國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情和中回人特有的思 維方式、價值觀念等決定和支撐的。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 ▲ 。 A是堅持中國道路的文化根基，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵 B是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，是堅持中國道路的文化根基 C是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的智慧寶庫，是堅持中國道路的文化根基 D是堅持中國道路的文化根基，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的智慧寶庫 16．在下面一段文字橫線處補寫

35、恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。 每處不超過15個字。（5分） 小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學(xué)生缺乏 ① ，容易陷入娛樂化功利化閱讀：或被花哨設(shè)計實則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教 輔讀物、作文選集， ② ，曼違背“書籍滋潤心靈”的意義。因此，學(xué)校老師需要 ③ 。 17．下面是某課題組問卷調(diào)查初中生面臨壓力時采取的解決方法的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請用文字表述表 中反映的主要信息。要求語言簡明、通順，不超過80個字。（6分） 從表中可看出：

36、 六、寫作（60分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) “國學(xué)進課堂”等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學(xué)生可以流利地背誦《弟子規(guī)》 《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地區(qū)還規(guī)定，中小學(xué)生如果掌握非遺項目，比如京劇、泥塑、剪 紙等，就可以在升學(xué)時獲得加分。 但是，最近有人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對2015年10月因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧痰的新療法獲 諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦的事跡沒有宣傳，這樣，這些學(xué)校的高中生不知道屠呦呦是 誰，如某較一個班50多名學(xué)生，僅有6名學(xué)生知道屠呦呦。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文， 不要套作，不得抄襲。 28