《小學(xué)——學(xué)下學(xué)期 學(xué)校工作計(jì)劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)——學(xué)下學(xué)期 學(xué)校工作計(jì)劃（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、牧場小學(xué)2010——2011學(xué)年度下學(xué)期 學(xué)校工作計(jì)劃 一：指導(dǎo)思想 　　以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，遵循區(qū)教體局和中心學(xué)校教育工作會議的精神，圍繞區(qū)教體局和中心學(xué)校工作重點(diǎn)，確立新目標(biāo)，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平。以師生為本，以“學(xué)校管理提高年”為契機(jī)，以課改為切入點(diǎn)，以課題研究為平臺，強(qiáng)化管理，注重實(shí)效，優(yōu)化制度，規(guī)范常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升師生整體素質(zhì)。 　 二：工作思路 　　以提升師生整體素質(zhì)為工作中心，“抓住一個主線，鞏固兩個成果，突出三個重點(diǎn)”。（一個主線：提升教育教學(xué)質(zhì)量；兩個成果：“兩基”和“普實(shí)”成果；三個重點(diǎn)：管理育人、環(huán)境育人、特色育人）。

2、抓養(yǎng)成重啟蒙教育，抓規(guī)范夯實(shí)小學(xué)基礎(chǔ)。 　　三：工作目標(biāo) 　?。?）、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，確?！皟陕省保ㄈ雽W(xué)率、鞏固率）達(dá)到100%。辦“規(guī)范+特色”學(xué)?！?，創(chuàng)辦特色學(xué)校。 　?。?）探索實(shí)施遠(yuǎn)程教育，整合教育資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 ?。?）綠化、美化、硬化校園，建設(shè)和諧校園。 　?。?）鞏固提高兩個成果，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。 　?。?）更新課桌，購置教育教學(xué)設(shè)備。 　　四：工作措施 　　“弘揚(yáng)一種精神（愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)），力求兩個創(chuàng)新（教育、教學(xué)管理創(chuàng)新），確保三率提升（及格率、優(yōu)秀率、滿分率）”。常規(guī)為本強(qiáng)素質(zhì)，開拓創(chuàng)新

3、謀發(fā)展，求真務(wù)實(shí)抓管理，真抓實(shí)干上質(zhì)量。 　　本學(xué)期以教育教學(xué)為中心，從加強(qiáng)德育教育、提高精細(xì)化管理水平、美化校園環(huán)境，扎實(shí)開展體育藝術(shù)教育四方面開展工作，重點(diǎn)突破，有機(jī)融合，努力開創(chuàng)和諧、平安、有序、高效的教育教學(xué)局面。 　　1、德育工作計(jì)劃 　　以德立校是治校之本，德育工作是學(xué)校工作的靈魂，因此要牢固樹立“育人為本，德育為先”的育人理念。 學(xué)校確定的德育教育工作思路是“以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以三觀五愛教育為核心，以榮辱觀教育為重點(diǎn)，以文明禮儀教育活動為載體，創(chuàng)新學(xué)校德育工作計(jì)劃”。充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒模范作用，不斷提升我校小學(xué)德育教育質(zhì)量。 　　(1)、講學(xué)習(xí)、樹正氣。 　　

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)以及時事政治、局長講話等。學(xué)習(xí)要求：每周一為政治學(xué)習(xí)日，時間不少于一小時，做到有組織、有計(jì)劃、有安排，人人有學(xué)習(xí)筆記、心得體會。通過學(xué)習(xí)激揚(yáng)教師一種正氣——發(fā)展的正氣，引領(lǐng)廣大教師群策群力干事業(yè)，勵精圖治求創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”，成就學(xué)生。 （2）、建網(wǎng)絡(luò)、定規(guī)章。 （3）、以活動為載體，寓德育于各項(xiàng)活動之中。 　　一、完善三個體系：一是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系;二是完善常規(guī)德育體系；三是完善三結(jié)合教育體系

5、。深入開展以落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育形式做到常規(guī)化、特色化、多樣化。逐步建立健全“以學(xué)校教育為中心，以家庭教育為基點(diǎn)，絡(luò)，通過開辦家長學(xué)校、家長座談會、家訪等使三結(jié)合教育相互結(jié)合、相互促進(jìn)、形成合力，使學(xué)生健康發(fā)展。做到活動有計(jì)劃、有安排、有活動、有記錄。 　　二、建立“以德治校與依法治教”并舉的長效機(jī)制，完善各種制度，制定“以德治校與依法治教” 的管理措施。使德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 　　將德育工作與常規(guī)管理、教學(xué)活動、日常生活有機(jī)結(jié)合，按照“教學(xué)中滲透、活動中培養(yǎng)、管理中規(guī)范、實(shí)踐中強(qiáng)化”的思路，全面實(shí)施德育工程，堅(jiān)守“以師生為

6、本”的德育觀，以師生互動、教學(xué)相長、相得益彰為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)師生的共同自主發(fā)展： 　　一是“以教師為本”開展科學(xué)發(fā)展觀、榮辱觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，為教師營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍；從而充分發(fā)揮教師主觀能動作用，力行師德規(guī)范，以身利教，為人師表。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，嚴(yán)格落實(shí)師德。深入開展師德主題教育活動，弘揚(yáng)“愛與責(zé)任”主旋律，鑄師魂、修師德、樹師表、練師能。打造一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期舉辦“愛與責(zé)任”教師演講賽，以激發(fā)教師的責(zé)任心、事業(yè)心。 　　二是“以學(xué)生為本”發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的模范先鋒作用，為學(xué)生構(gòu)建身心健康全面發(fā)展的平臺，豐富和創(chuàng)新德育內(nèi)容。將德育與課堂教學(xué)、常規(guī)活動、重大節(jié)日有機(jī)結(jié)

7、合，開展?jié)B透教育。以榮辱觀為導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)校三風(fēng)建設(shè)，營造人文、和諧的校園環(huán)境，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。本學(xué)期以三月份“婦女節(jié)”“中小學(xué)民族精神教育月”為契機(jī)，重點(diǎn)開展“感恩教育工作計(jì)劃”——“媽媽，您辛苦了”詩歌朗讀比賽，“弘揚(yáng)民族精神，構(gòu)建和諧校園”系列主題教育活動，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)、激揚(yáng)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、民族自豪感和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等養(yǎng)成教育系列活動，使“好習(xí)慣是幸福之源 ”的觀念深植于學(xué)生的心靈，外顯于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。 　　2、教育教

8、學(xué)工作計(jì)劃 　　教育教學(xué)是學(xué)校工作的根本，“以教育教學(xué)為主線”貫徹四字方針，落實(shí)管理要“精”、備課要“詳”、教學(xué)要“新”、質(zhì)量要“高”。不斷深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。工作方法是“求真務(wù)實(shí)抓管理，真抓實(shí)干上質(zhì)量”“以人為本強(qiáng)素質(zhì)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀發(fā)展”。 　?。?） 教育管理 　　加強(qiáng)學(xué)校管理是教育工作永恒的主題，本學(xué)期繼續(xù)深入開展“學(xué)校管理提高年”活動，遵循“規(guī)范定位、特色引路”的基本思路，按照“辦學(xué)規(guī)范、管理科學(xué)、方法先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)高效”的總體要求，堅(jiān)持三條原則——大處著眼、小處著手；關(guān)注細(xì)節(jié)、強(qiáng)化過程；把握關(guān)鍵、重點(diǎn)突破。做到“五重”“五有”——重計(jì)劃落實(shí)、重過程督

9、導(dǎo)、重特色引路、重評比促進(jìn)、重總結(jié)提高；有布置、有落實(shí)、有檢查、有評比、有總結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)管理四化——規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化。 　　一、建立長效管理機(jī)制，創(chuàng)新管理模式。實(shí)現(xiàn)平時工作的規(guī)范化、制度化、高質(zhì)量、嚴(yán)要求。檔案記錄有專人管理。另一方面要發(fā)揮獎懲激勵導(dǎo)向作用，嚴(yán)格落實(shí)教師績效工資方案，使教師工作變無型為有型，獎優(yōu)懲劣，充分調(diào)動教師的積極性，使教師以飽滿的工作熱情主動性、創(chuàng)造性的投入工作，爭先創(chuàng)優(yōu)。學(xué)期末總結(jié)表彰。 　　二、貫徹和落實(shí)中心校和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。建立健全學(xué)校各項(xiàng)組織、完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化，做到有規(guī)可依，有章可循。特別是考勤制度

10、、安全制度、財(cái)務(wù)制度。 　?。?）、教學(xué)管理 　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是社會關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)校把工作重點(diǎn)落實(shí)到狠抓教學(xué)常規(guī)上，在管理上下真招、用真勁、見實(shí)效，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。其途徑在于深化課堂教學(xué)改革，改變機(jī)械化灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的科學(xué)化、多樣化。一改過去的“千人一面的”照抄不誤的再版式教案；“穿新鞋，走老路”、“教死書，死教書”之陋習(xí)，要因班、因生、因材施教。注重對教學(xué)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，強(qiáng)化視聽教學(xué)，大膽推進(jìn)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”進(jìn)課堂，用于教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式的變革。堅(jiān)決打破

11、“一張嘴皮、一支粉筆、一面黑板”的傳統(tǒng)模式，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化。注重對學(xué)生良好情感意志、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，挖掘?qū)W科中的美育因素，使學(xué)生形成良好的價(jià)值觀。 　　學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教案審批制度和教學(xué)檢查制度、課堂巡視制度，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。堅(jiān)持每月檢查一次教師的備課和作業(yè)批改。學(xué)校建立教學(xué)工作信息反饋制度。通過期中、期末檢測、優(yōu)質(zhì)課評比、素質(zhì)大賽等一系列活動，培養(yǎng)教師的競爭意識，提高教師的素質(zhì)。通過領(lǐng)導(dǎo)教師“一幫一、結(jié)對子”等措施，提高后進(jìn)教師、青年教師素質(zhì)。開展“普通話推廣周活動”，充分發(fā)揮其輻射作用，堅(jiān)持經(jīng)常，推廣普通話。 　　2、教研教改 　　教研教改是提升教學(xué)質(zhì)量的動力，是提高教師素質(zhì)的

12、重要載體。本學(xué)期教研教改工作一是依托學(xué)校自身資源，科學(xué)建立校本教學(xué)研究機(jī)制。加強(qiáng)教研工作計(jì)劃的建設(shè)和管理，在“教”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，通過集體智慧，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。使全體教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育思想和教學(xué)方法，樹立現(xiàn)代教育理念，重點(diǎn)搞好“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)課堂”的探討，以改延續(xù)千年的粉筆加黑板的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力探討適應(yīng)我校實(shí)際的新的教學(xué)模式。打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育的一專多能的新型教師隊(duì)伍。二是通過校本教研打造“精品課”，成就一批有影響的學(xué)科帶頭人，努力打造一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、品行優(yōu)的骨干教師隊(duì)伍。三是充分發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處和語、數(shù)教研組龍頭作用，形成良好的運(yùn)行機(jī)

13、制。本學(xué)期將開展“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源”進(jìn)課堂觀摩課和示范課。四是充分利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“一周一活動，兩周一研討，一月一總結(jié)”制度。四是加強(qiáng)新教師教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)工作，采用跟蹤聽課的方式，提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　3、體藝工作。 　　活動的開展是學(xué)校工作的命脈，維系學(xué)校的辦學(xué)品味。因此要認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)工作精神，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。本學(xué)期一要加大體育藝術(shù)課程的監(jiān)管力度，開足音體美課程；二要重點(diǎn)抓好快樂大課間活動、第二課堂等各種群體性活動，確保中小學(xué)生每天鍛煉一小時，提升辦學(xué)活力；三是創(chuàng)建特色學(xué)校。具體的做法是改變單一的教學(xué)模式，在“特”字上下功夫，根據(jù)本校教師的興趣愛好

14、、專長、校舍、場地及教學(xué)設(shè)施等方面，因校制宜，盡展其才，物盡其用。打造“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的特色學(xué)校。本學(xué)期主要開展以下藝術(shù)活動：舉辦六月份“民族精神教育”——“弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)建和諧校園”小學(xué)藝術(shù)活動。 　　4、隊(duì)伍建設(shè) 　　隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作成敗的關(guān)鍵。各自責(zé)，天晴日朗；各相責(zé)，天翻地覆。同仁之間要相互理解、相互尊重；顧大局、識大體；勤于奉獻(xiàn)、成就學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)首先立足一個“情”字，用“人情化”手段、“服務(wù)化”管理，贏得教師、學(xué)生、社會的信任。完善各種制度，形成良好的競爭意識，實(shí)施過程評價(jià)，使全體教師工作有目標(biāo)、有信心、都能享受成功的體驗(yàn)。本學(xué)期做好以下工作。 　?。?

15、）、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 　　學(xué)校班子做到勤政務(wù)實(shí)，精誠團(tuán)結(jié)，嚴(yán)以律己，寬以待人，公道正派，言行一致，開拓創(chuàng)新，依法辦事，增強(qiáng)執(zhí)行力，當(dāng)好服務(wù)員，樹立整體意識、責(zé)任意識、群眾意識和民主意識；規(guī)范班子成員言行，工作既有分工又有密切協(xié)作，形成日常工作、部門工作有專人管理，責(zé)任分明，重大問題齊抓共管的良好局面。 　?。?）、教師隊(duì)伍建設(shè)。 　　教師隊(duì)伍是辦好教育的第一資源，在學(xué)校工作中具有舉足輕重的地位，本學(xué)期一是是強(qiáng)化繼續(xù)教育和教師專項(xiàng)技能培訓(xùn)，要確保繼續(xù)教育注冊、參訓(xùn)、結(jié)業(yè)均達(dá)100%，優(yōu)秀率85%以上，要通過培訓(xùn)提高教師素質(zhì)，做到一專多能。二是采取走出去請進(jìn)來等措施，使我校教師開拓視野，增強(qiáng)自身

16、素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到全面提升育人質(zhì)量的目的。三是組建好教師成長袋，使之成為提到教師素質(zhì)的有效途徑。四學(xué)校建立班主任考核表彰制度，五月份學(xué)校召開教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會。 　　5、環(huán)境建設(shè) 　　校園環(huán)境、文化建設(shè)直接反映學(xué)校師生的精神風(fēng)貌，良好的人文、自然環(huán)境對學(xué)生的健康成長、陶冶學(xué)生的情操、規(guī)范學(xué)生的行為、拓展學(xué)生的知識視野具有潛移默化的作用，所以本學(xué)期扎實(shí)開展校園環(huán)境、文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，牢固樹立環(huán)境育人的辦學(xué)理念。按照“綠化、硬化、凈化、美化”的總體要求，結(jié)合本校實(shí)際，精心策劃、合理布局，打造園林化、生態(tài)化的書香校園和彰顯人文個性的和諧的育人特色文化。充分發(fā)揮學(xué)校板報(bào)、墻壁文化等宣傳陣地

17、的作用，營造良好的德育育人氛圍，構(gòu)建和諧、書香校園。 　　6、行風(fēng)建設(shè) 　　行風(fēng)建設(shè)是塑造學(xué)校形象的工程。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為；“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”是我校本學(xué)期打造的形象工程。一是扎實(shí)開展廉潔文化進(jìn)校園活動，學(xué)校大力開展以“敬廉崇潔”為主題的教育活動，通過觀看電影、撰寫讀后感、學(xué)唱歌曲、校園文化等形式，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的校園文化氛圍。二是大力實(shí)施“陽光工程”，提高工作透明度。實(shí)施“陽光收費(fèi)”、“陽光操作”，設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員。嚴(yán)禁亂收費(fèi)、亂征訂。校務(wù)定期公開，做到全過程公開、全方位公開?！敖o家長一個明白，還學(xué)校一個清白?！?，辦人民滿意的教育。三是加強(qiáng)廉潔型班子隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)

18、校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范、廉潔自律、公正無私；教師要以身作則、潔身自好、為人師表。用嚴(yán)格的制度規(guī)范從教、從政行為。四是開足開全課程，規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)校本課程的研修，注重勞動課的開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動果實(shí)的品行，樹立勞動光榮的觀念。五是嚴(yán)格遵守作息時間和學(xué)生在校時間，做好學(xué)生減負(fù)工作。六是實(shí)施“愛心工程”。嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生，大力開展“關(guān)愛學(xué)生，貼近心靈”活動?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”，不管是帶刺的玫瑰還是馨香的牡丹都是祖國的花朵，“天生我輩必有才，天生我才必有用”。尊重學(xué)生、發(fā)展個性，鼓勵創(chuàng)新，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，面向全體，傾其真愛，實(shí)現(xiàn)差異教育，樹立轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生和培養(yǎng)

19、一個優(yōu)秀生同樣光榮的教育理念。組建“留守兒童”、學(xué)困生、培優(yōu)生檔案，組建好學(xué)生成長袋，關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法，形成“和諧、愉悅、平等、寬松”的育人環(huán)境，使其健康成長。為此本學(xué)期舉辦“關(guān)愛學(xué)生，貼近心靈”教師演講大賽。 　 堅(jiān)持“安全第一、健康第一、預(yù)防為主”的辦學(xué)方針，牢固樹立“安全穩(wěn)定壓倒一切，責(zé)任重于泰山”的育人理念。切實(shí)做好維護(hù)學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全工作，建立健全各項(xiàng)安全保障制度和安全預(yù)案，實(shí)行層層簽訂安全責(zé)任狀和承諾制度，做到各負(fù)其職，責(zé)任到人，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，堅(jiān)持“日查、周查、月查”制度，積極采取各種有效措施，消除安全隱患，重點(diǎn)防范危及師生安全的食物中毒、傳染病、交通、溺水、消防、觸電

20、、防誘惑等事故發(fā)生。監(jiān)護(hù)好學(xué)生課上、課下、校內(nèi)外活動的安全。重視安全教育課的開設(shè)，定期不定期加強(qiáng)對師生的安全和傳染病防治、自救知識的培訓(xùn)和教育，建立好傳染病防治、安全衛(wèi)生檔案。加強(qiáng)火災(zāi)、震災(zāi)等安全逃生演練，增強(qiáng)師生安全防范意識和自我保護(hù)能力。繼續(xù)加大治理周邊環(huán)境的力度，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪行為，切實(shí)維護(hù)學(xué)校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。按照普法規(guī)劃的要求，深入開展法制宣傳教育工作計(jì)劃，每學(xué)期舉辦法制講座，，促使師生人人知法、守法、護(hù)法、用法，不斷提高師生的法律素質(zhì)，為全面推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教、依法治學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　五、工作方法 如何實(shí)現(xiàn)我們的工作奮斗目標(biāo)，其關(guān)鍵在貫徹落實(shí)。落實(shí)要人人行動、一心一意地傾心投入，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講管理、講意識、講爭先；同力同為全力付出。讓我們攜手并肩，共同努力，相信我們一定能走出昨日的困境，實(shí)現(xiàn)明天的夢想！ 牧場小學(xué)2010——2011學(xué)年度下學(xué)期 學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃 二〇一一年二月十四日 7