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1、 南昌工程學院 外國語言文學系 《 口 譯 》實訓報告 班級：08英本國際商務(wù)一班 姓名：高海娃 學號：2008102007 實訓時間：2010.12.27-2009.12.31 實訓地點：南昌工程學院校內(nèi) 南昌八一起義紀念館內(nèi) 一、 實訓目的 口譯指將一種語言所表述的內(nèi)容用另一種語言即時準確地用口頭表達出來。譯員服務(wù)的對象是發(fā)言人和觀眾，自己既是聽眾又是講話者，是一項高難度的、高要求的工作。這次口譯實訓通過各種形式的實踐練習

2、，以及對口譯真實場景的模仿訓練，將我們掌握的商務(wù)知識和翻譯技能應(yīng)用到真實的商務(wù)現(xiàn)場口譯中，培養(yǎng)我們在各種商務(wù)情境下的現(xiàn)場口譯能力和譯員具備的基本素質(zhì)，掌握必備的商務(wù)現(xiàn)場口譯理論知識和技能。從而還可以了解相關(guān)商務(wù)知識，熟悉各種商務(wù)活動，為進一步學習后續(xù)的商務(wù)英語專業(yè)其他課程打下堅實的基礎(chǔ)。 二、 實訓內(nèi)容 實訓分兩類，一類是口譯現(xiàn)場模擬，比如新聞發(fā)布會、產(chǎn)品介紹會、模擬采訪等等一些和口譯相關(guān)的內(nèi)容，在學?？谧g語音室進行；另一類是導游模擬口譯實訓，在南昌八一起義紀念館進行。 1、口譯現(xiàn)場模擬 這次的口譯現(xiàn)場模擬實訓，我們選用的是模擬采訪，是關(guān)于一個名人訪談秀節(jié)目，主題是“Success

3、in job”，講的是有關(guān)于商務(wù)方面的，就是采訪兩位中美卓越領(lǐng)導者對如何成為一個成功的領(lǐng)導者的一些想法和生活上的問題。我們小組有六個成員，既有六個角色，分別擔任的角色有主持人、中國名人、美國名人、翻譯甲（中翻英）、翻譯已（英翻中）和記者。在采訪現(xiàn)場中，我們有英翻中的口譯演練也有中翻英的口譯演練，通過這樣的實訓練習，能夠全面提高我們英語聽說技能，雙語切換能力及口譯綜合技能，具備口譯員的基本素質(zhì)。這次實訓以口譯技能訓練為中心，以商務(wù)知識專題為主線，通過現(xiàn)場的模擬演練，將我們掌握的商務(wù)知識和翻譯技能應(yīng)用到真實的商務(wù)現(xiàn)場翻譯中。 口譯是一門專業(yè)要求很高的職業(yè)，雖然粗通兩國語言的人也可以做一些簡單的口

4、譯工作，但是他們卻無法承擔正式的口譯任務(wù)。要成為一個優(yōu)秀的口譯譯員，他不僅必須有扎實的兩種語言功底，了解兩種語言背后的文化，更需要有跨文化的駕馭能力。在模擬中，對不同的角色我們采用了不同的翻譯方式，聽取信息、理解并記憶是口譯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，剛開始時自己似乎理解了源語，但是等到翻譯時卻記不起剛才聽過的內(nèi)容，所以在這方面應(yīng)強化外語聽力訓練，同時還要擴充背景知識，帶著問題聽，聽信息的中心思想或要點。在模擬中，因為有時候說的句子都是比較冗長，在這過程中，我們的兩個翻譯員都做了口譯筆記，口譯筆記是譯員記憶的延伸和補充，這樣可以減輕譯員工作時的記憶負擔，確保信息的完整、準確，也保證了采訪的順利進行。那么口譯筆

5、記應(yīng)該記什么？怎么記呢？最關(guān)鍵的就是要關(guān)注說話者表述的內(nèi)容信息，捕捉談話的實質(zhì)內(nèi)容，而不是精確辨認說話者使用的每一個字，抓關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。口譯筆記具有即時、簡短、個性化的特點。由于時間有限，筆記不必也不可能是意義的完整再現(xiàn)，譯員不應(yīng)該認為一切信息都應(yīng)該體現(xiàn)在筆記中，而徹底忽略了理解和記憶的主導作用。 2、導游模擬口譯 導游模擬口譯是在南昌八一起義紀念館進行的，是為來參加八一起義館的游客做的口譯模擬，我們小組六個人分成兩個小組，每組三個人，一個是導游一個是游客一個是口譯譯員。口譯最突出的特點是具有很強的現(xiàn)場性和時限性，發(fā)音人話音一落，譯員就必須把剛聽到的長達3至5分鐘的講話完整地在相應(yīng)時間內(nèi)轉(zhuǎn)

6、述出來。要成為一個優(yōu)秀的口譯譯員，他不僅必須有扎實的兩種語言功底，了解兩種語言背后的文化，更需要有跨文化的駕馭能力，在這個導游口譯模擬過程中，譯員要熟悉八一起義的含義和過程，下面這句話的翻譯是對導游口譯員要具備跨文化能力的最好詮釋?！白屛覀兇罅^承和弘揚八一精神”，在對這句話口譯時，我們要了解什么是八一精神，才能更好的表達，這句話應(yīng)該這么翻譯的“Let us take over and give full play to the August 1st spirit”,如果我們對八一起義沒有一點了解，那么在口譯過程中就不能準確的向游客傳達信息。 導游口譯模擬就是具有很強的現(xiàn)場性和時限性的，像這種導游型的口譯介紹歷史性的口譯，譯員就應(yīng)該要提前擴充自己的背景知識，掌握有關(guān)旅游與觀光的專業(yè)術(shù)語及表達，掌握并嫻熟運用有關(guān)旅游與觀光專題的中英文表達，這樣才能夠準確的把信息傳達出去。 3、 心得體會 1、 我認為“學以致用”是我們實訓的目的，通過這次實訓，在很大空間上提高了我的書面英語交際能力，培養(yǎng)了英語商務(wù)溝通能力。 2、 這是一個短暫而又充實的實訓，在這過程中，我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，我還要繼續(xù)學習，找出自己的不足，在錯誤中找到解決方法。