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1、------精品文檔!值得擁有！------ 交往藝術(shù)新思維 第七課　友好交往禮為先 　 【2015廣東省】11．我國古代哲學家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@側(cè)重啟發(fā)我們在生活中要 A．寬容他人 B．理解他人 C．樂于助人 D．禮貌待人 【2015廣東省】14. 2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼光和嘴巴上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說明 A．現(xiàn)實生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在 B．每個人的人格都會得到平等的尊重

2、 C．平等待人就要做到真誠和發(fā)自內(nèi)心 D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助 第八課　競爭合作求雙贏 【2015云南省曲靖市】14、八年級（1）班班主任在學生綜合考評中將全班同學分成8個小組，每組6名同學。每月對考核成績前三名的小組和小組內(nèi)前三名的同學給予不同程度的加分，此做法 （ ） A、有利于培養(yǎng)同學們地競爭意識 B、不利于班集體的團結(jié)協(xié)作 C、有利于讓同學們在競爭中合作，在合作中競爭 D、不利于強化小組內(nèi)的合作 【2015湖北宜昌】12．《中國足球改革總體方案》頒布后，宜昌市各校積極落實文件精神，開設(shè)足球課、參加足球聯(lián)賽。足球作為對抗性很強的集體競賽項目有

3、利于培養(yǎng)學生 A．安全意識 B．性別意識 C．競爭合作意識 【2015山東濱州】19.小剛學習、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱 心的為同學講提供各種幫助，他認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛（ ） A．沒有競爭意識和能力 B．能正確處理競爭與合作的關(guān)系 C．根本不懂得競爭的殘酷性 D．成績優(yōu)秀，別人追不上他 【2015山東濱州】17. “蜘蛛合力，足以住獅子”。這句諺語所揭示的道理是（ ） A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個人的影響都是微不足道的 C.團

4、結(jié)就是力量 D.集體利益和個人利益是對立 “兩驢吃草” 【2015山東濟寧】6.右邊漫畫“兩驢吃草”給我們的啟示是 ①競爭會導致兩敗俱傷，因此要避免競爭 ②團結(jié)協(xié)作才能更好地克服生活中的困難 ③加強合作就能達成彼此期待的目標，事業(yè)就會成功 ④良好的合作有助于事業(yè)的成功，雙贏是競爭最理想的結(jié)果 A．②③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【2015浙江衢州】13.俗話說： “大河有水小河滿，小河有水大河滿” ，要建設(shè)一個團結(jié)的集體，需要我們（ ） ①各盡所能，發(fā)揮所長 ②關(guān)心他人，心系集體 ③相互欣賞，密切配合 ④張揚個性，以我為主 A.①②③

5、 B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【2015湖南益陽】4.“對手，實現(xiàn)夢想的另一只手?！睂Υ死斫庹_的是 ①合理競爭有利于激發(fā)每個人的潛能 ②不合理的競爭不僅違反道德，甚至會觸犯法律 ③學會運用正當手段與對手合理競爭 ④競爭不忘合作，良好的合作創(chuàng)造雙 贏 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【2015湖南常德】10．今年 1 月，中國男子足球隊在亞洲杯小組賽上三戰(zhàn)全勝，讓國人看到了希望。新一屆的中國男子足球隊，依然沒有世界級球星，但他們有令世界級球星害怕的“團結(jié)”。這啟示我們 A．團結(jié)的集體擁

6、有很強的凝聚力和戰(zhàn)斗力 B．個人利益與集體利益在任何時候都是一致的 C．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 D．只要團結(jié)起來，就可以去做任何事情　　第九課　心有他人天地寬 【2015浙江麗水】8.2014 年度國家最高科技獎獲得者——于敏，婉拒“中國氫彈之父”的稱號。他說“核武器是成千上萬人的事業(yè)，一個人的力量是有限的，你少不了我，我卻不了你，必須精誠團結(jié)，密切合作。 ”這啟示我們（ ） A．人人為我和我為人人相互一致 B．集體利益要服從個人利益 C．個人能力決定集體目標的實現(xiàn) D．團結(jié)合作有助于事業(yè)成功 【2015福建省泉州市】13.右圖《合作

7、之舉》告訴我們（ ） A.在合作中放棄競爭 B.在競爭中放棄合作 C.合作是事業(yè)成功的土壤 《合作之舉》 D.競爭不合作，合作不競爭 【2015廣東省】12.2015年3月29日，在央視綜藝節(jié)目《出彩中國人》的參賽項目中，來自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)“疊人塔”記錄。這啟示我們 何事業(yè)的成功離不開良好合作 ②合作比競爭更加重要 ③團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同目標的前提 ④要正確對待競爭與合作 A．

8、①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【2015江蘇省蘇州市】判斷：判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題卡上把“A”涂黑，錯誤的在答題卡上把“B”涂黑。 25．2015年是“一帶一路”國家戰(zhàn)略全面鋪開的一年，世界各國朝著互利互惠的目標共同前行，這體現(xiàn)了經(jīng)濟全球化是當今世界的發(fā)展趨勢。 （ A ） 【2015重慶市A卷】3、某班準備參加學校舉辦的“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動，小薇、小林和小莊三位同學興趣一致，組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長，分別承擔了材料收集、圖文創(chuàng)造、現(xiàn)場解說等相關(guān)任務(wù)，

9、各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中可以看出 ①小組的合作提高了團隊競爭力 ②小組之間的競爭必然依靠小組內(nèi)部的合作 ③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能 ④活動中突出了競爭，忽視了合作，不利于激發(fā)活力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【2015重慶市B卷】11．學校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大致內(nèi)容如下： 我叫李靜，是一名初三的學生，成績比較好。中考臨近，同學們不斷向我請教學習上的問題。為了不浪費時間，保證自己的競爭優(yōu)勢，我婉言拒絕了他們?，F(xiàn)在漸漸感覺同學們都疏遠我了，老師也教育

10、我，說我不團結(jié)同學，不懂得合作。我現(xiàn)在該怎么辦呢？ 請您幫幫我。請根據(jù)信件內(nèi)容，幫知心姐姐回信。（列出要點即可） ( 4 分） （l）競爭與合作，不是水火不相容的關(guān)系，是相互依存。 （2）競爭能激發(fā)人的潛能、上進心和創(chuàng)造力。 （3）合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。 （4）學會在競爭中合作，在合作中競爭；要善于養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（任答對2點即得4分） 【2015湖南益陽】22． （7 分）在現(xiàn)代社會生活中，小到人與人之間，大到國與國之間，都免不了競爭。競爭可能會“有輸有贏” ，也可能會“兩敗俱傷” ，還有可能實現(xiàn)“雙贏” ，但我們都

11、希望“雙贏” 。請以“雙贏”為話題，交流一些你的認識。 22． 【答案】 要實現(xiàn)“雙贏”就離不開良好的競爭氛圍（或“就要學會合理的競爭” ，2 分） ； （2）但只有良好的合作才能真正創(chuàng)造“雙贏” ，即合作中要有大局觀念和團隊意識，要取長補短、相互溝通，出現(xiàn)矛盾后要適當妥協(xié)和讓步； （4 分） 。我們要在自己的學習、生活和工作中，做到取長補短、互助合作，創(chuàng)造“雙贏” 。 （1 分） 注意：學生作答時出現(xiàn)以下三類情況，分類給分。 第一類情況只給 6 分：只有在競爭中進行良好的、積極的合作，才能創(chuàng)造“雙贏” ； （2分）良好的合作需要有大局觀念和團隊意識； （1 分

12、）積極的合作能夠降低和消除競爭所產(chǎn)生的負面影響； （1 分）我們要在自己的學習、生活和工作中，取長補短，互助合作，創(chuàng)造“雙贏” 。 （2 分） 第二類情況只給 5 分：我們要正確處理好競爭與合作的關(guān)系。 （1 分）一方面，要學 會合理的競爭； （2 分）另一方面，做到競爭不忘合作，因為良好的合作才能創(chuàng)造“雙 贏” 。 （2 分） 第三類情況只給 3 分： “雙贏”是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造“雙贏” 。 （3 分） 第九課　心有他人天地寬 【2015鄂爾多斯】5.最近，中央臺的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學會： A寬容

13、他人 B悅納自己 C換位思考 D欣賞他人 【2015山東東營】4．友善，可以是一個微笑、一聲問候，是生活中一些微小的細節(jié)：大街上遇到陌生人問路時耐心地講解； 進出小區(qū)大門時替后面的人擋幾秒門的隨手舉動……正是這一個個隨手行小善的點滴，將人與人之間的距離拉近，讓整個社會少些隔閡，多分暖意。這段話給我們的啟迪是 ①在交往中應(yīng)學會寬容、關(guān)愛 ②在傳播善意的同時會收獲溫情 ③要用實際行動為社會和諧助力 ④友善是社會主義核心價值觀最主要的內(nèi)容 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4.A【解析】本題考查友情，考查學生的理解能力。難度中等。友善

14、可以是一個微笑、一聲問候……告訴我們在交往中學會關(guān)愛、 在傳播善意的同時收獲溫情， 以實際行動為社會和諧助力；④項與題意不符。故答案為 A。 21. （20分）【情景體驗】閱讀材料，完成下列任務(wù)。 【2015甘肅蘭州】（3）周六，小峰遇到一位摔倒的老人，正當他準備去攙扶時，周圍有人提醒：“小心他訛?zāi)恪薄? 你會：________________________________________________ （2分） 理由：________________________________________________ （3分） （3）做法：在別人的注視下把老人攙扶起來，必

15、要時送到醫(yī)院或撥打110、120。（2分）理由：見義勇為、助人為樂、尊老愛幼是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；學會珍愛生命、關(guān)愛他人；培養(yǎng)親社會行為等等。（3分） 【2015天津】24. （9分） “己所不欲，勿施于人”是處理人際關(guān)系的原則。 你認為“己所不欲，勿施于人”的實質(zhì)是什么？ 關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。（9分） 第十課　誠信做人到永遠 【2015天津】8. 我國社會信用代碼制度的建立，使不誠信記錄隨時可查。誠信是美德，其基本要求是 A. 取長補短、攜手共進 B. 積極承諾、不予兌現(xiàn) C. 大事負責、小事敷衍

16、 D. 對人守信、對事負責 【2015云南省曲靖市】15、誠信是做人之本，是社會發(fā)展之基。下列做法中體現(xiàn)誠信的是 （ ） A、考試時和同學互相對試題答案 B、媽媽答應(yīng)給我買一部手機，后來因為嫌貴就沒有買 C、某月餅商為了節(jié)約成本，將上年的月餅重新包裝上市 D、某出租車司機歸還乘客遺忘在車內(nèi)的錢包 【2015山東東營】5．根據(jù)《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014 2020 年） 》 ，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威懾力。據(jù)此青少年應(yīng)該做到 ①依法懲處失信行為 ②對人守信，對事負責 ③大事誠信，不拘小節(jié) ④樹立“

17、守信光榮，失信可恥”的觀念 A.①② B．②④ C．③④ D．①③ 5.B【解析】本題考查誠信，考查學生的分析能力。難度較小。青少年做到誠信，就要樹立守信光榮、失信可恥的觀念，做到對人守信；青少年不能懲處失信行為，①項與題意不符；無論大事還是小事都要講究誠信，③項觀點錯誤。故答案為 B。 【2015湖北宜昌】17．近期一位網(wǎng)友發(fā)微博表示，收到三年前捐款的還款，還多出10% 利息。原來，北京化工大學學生許濤之前通過微博募捐拯救患白血病的父親，并鄭重承諾三至五年內(nèi)還款。今年他參加工作，開始還款。網(wǎng)友為這一舉動紛紛點贊的原因是 ①誠信是做人的一種

18、美德 ②講誠信能得到別人的信任和尊重 ③做誠實的人要對人守信、對事負責 ④要在有利于自己的前提下講誠信 A．①③④ B．①②③ C．②③④ 【2015山東泰安】15．2014年11月12日，常州市文明辦、信用辦、中級法院、公安局等聯(lián)合簽訂《“構(gòu)建誠信、懲戒失信”合作備忘錄》。《備忘錄》明確，今后，市法院將統(tǒng)一在“全國法院失信被執(zhí)行人名單信息公布與查詢平臺”上，對失信被執(zhí)行人發(fā)出限制高消費令，與相關(guān)部門共同限制失信被執(zhí)行人高消費，并采取其他信用懲戒措施。這一制度的實施（ ） ①有利于

19、培育“守信光榮、失信可恥”的社會風尚 ②倡導人民遵紀守法，讓假惡丑行為無路可走 ③在一定程度上“沒收”失信者合作交往的“通行證” ④能夠徹底消除不誠信現(xiàn)象 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【2015廣東省】13.中國人民銀行與最高人民法院等八家機構(gòu)簽訂信息采集合作備忘，對法院判決后有錢不還的人，實施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，讓失信者寸步難行。這告訴我們 A．不誠信的人必然要受到經(jīng)濟的制裁 B．不要對人許下沒有把握兌現(xiàn)的諾言 C．社會是復(fù)雜的，不誠信是正常現(xiàn)象 D．對人守信、對事負責才能立身社會 【2015重慶市A卷】4、下列不符合右邊漫畫《抗日“神”劇》寓意的是 A、奶奶維護抗日軍人的正當權(quán)益，是正義行為 B、抗日“神”劇傷害了抗日軍人的感情，是不公平的 C、廣電部門整頓抗日“神”劇，有利于社會的和諧穩(wěn)定 D、抗日“神”劇藝術(shù)地再現(xiàn)了抗戰(zhàn)歷史，并不違背誠信的要求 ------珍貴文檔!值得收藏！------