《蘇教版七年級語文下冊一,二,六單元測試題及答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版七年級語文下冊一,二,六單元測試題及答案.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

總分120分 時間120分鐘 出題人：郭向林 河南省林州市第十一中學 語 文 測 試 題 一．知識積累及運用 （27分） 1．閱讀下面語段，把文中拼音表示的漢字依次寫在文后的方框內。（任選4個，2分） 鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋l，氣勢橫溢，展現出一幅幅風起云 yǒng的歷史畫面。漫步在鏡廊內，碧chng的天空、靜m的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如yīn、佳木蔥蘢的園林中。 2．默寫（8分） （1）、 常建《題破山寺后禪院》中寫出不僅使鳥兒歡悅，而且令人雜念頓消的詩句是： ， 。 （2）、 常建《題破山寺后禪院》中描寫佛寺禪院幽深清凈環(huán)境的著名詩句是： ， 。 （3）、 杜甫的《登岳陽樓》，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動的詩句是： ， 。 （4） ，匹夫有責。 （5）已是懸崖百丈冰， 。 （6）俱往矣， ，還看今朝。 （7）了卻君王天下事， ?？蓱z白發(fā)生！ 3．古代詩歌中寫到“風”字的詩句不少，請寫出兩句。（2分） （1） （2） 4．請為下文續(xù)寫一個句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。（2分） 傾聽是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風，能吹散籠罩在人們心頭的陰影； 5．上學路上，王剛同學與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值勤，便叫你一起闖紅燈，你既不愿傷害與王剛的感情，又要勸說他不闖紅燈，你打算怎么辦？（2分） 你是這樣勸說的： 6．修改。（4分） 下面是劉波同學寫給學校教導處要求參加書法興趣小組的申請書，請從格式、內容、語言文字等方面找出4處不當的地方，并用規(guī)定的符號（不必全使用）加以修改。（4分） 換用號： 增補號： 刪除號： 調位號： 申請書 尊敬的校長： 學校舉辦周六興趣小組，這是豐富學生課余生活和陶冶我們情操的好舉措。我有一定的書法基礎，特別喜歡臨模，曾獲得全國少兒書畫大賽銀獎。我要求參加書法興趣小組，以提高我的書法水平。 希望領導批準。 2007年3月3日 申請人 七（3）班學生 劉波 7．近幾年來，許多青年人不關注清明節(jié)等中國傳統節(jié)日，而熱衷于圣誕節(jié)等西方節(jié)日，與此同時，一些人大代表、大學教授則積極建議將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統節(jié)日增加為中國法定節(jié)日。請聯系實際，談談你的看法。（2分） 8．閱讀下列材料，然后以“志向”為中心詞寫一段話，不少于60字。（3分） 材料一：有人曾問三個砌磚的工人：“你們在干什么？”第一個和第二個的回答分別是“砌磚”和“賺工資”，而第三個工人的回答是“建造世界上最富特色的房子”。數年以后，這第三個工人成了有名的建筑師，設計了不少杰作。 材料二：一只寒號鳥，在深秋的夜晚無食無窩，凍得直打哆嗦，于是發(fā)誓明天就要壘窩。第二天風和日麗，便忘了晚上的誓言，自在玩耍去了。夜間再次來臨，寒號鳥凍得受不住，又重復起頭天晚上的誓言。第三天卻一如故我。終于有一天，寒號鳥在不知第幾次的發(fā)誓時，凍死在寒夜里。 材料三：公元前1051年，周武王起兵滅商后建立周朝，各諸侯國向周朝稱臣納貢。有一天旅國向周武王進獻一只大狗，名為獒。這只狗見了武王便匍伏在地，像是朝拜一樣。武王很高興，從此天天和獒在一起玩樂，而荒疏了朝政。 二．現代文閱讀 （29分） 1.閱讀下文，完成9---13題。（13分） 不能吃的蛋糕 許多父母感到很難向他們的孩子解釋為什么有些電影和雜志不適合他們看。有一位父親想出了一個解釋的辦法。 　　這位父親仔細傾聽孩子們想看某部限制級電影的種種理由：影片中有他們喜愛的演員；別人都在觀看；它被列為限制級僅僅是因為它隱含色情內容，但這些內容從未直接在影片中出現過；它的語言相當優(yōu)美。幾位少年并不否認，影片中有一個建筑和一群人被炸飛的鏡頭，但他們認為這樣的暴力元素很正常，無可厚非。再說影片的特技效果非常精彩，故事情節(jié)也十分緊張刺激。 　　聽完了這些理由，父親還是說：“不行！” 　　那天晚上，父親問孩子們，是否愿意品嘗他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解釋說，他選用了全家人最喜歡的配方，而且添加了一些“新花樣”。孩子們問他是什么花樣，父親平靜地回答說：“在蛋糕里加了狗糞?！? 　　但是父親又馬上向孩子們保證只加了一點點，其他所有成分都堪稱食中精品，而且他花了很多心血來烘烤果仁巧克力蛋糕，溫度和時間都把握得恰到好處。他相信這些蛋糕口味絕對一流。 　　雖然父親暗示果仁巧克力蛋糕的品質幾近完美，但是這幾個少年表示堅決不品嘗。 　　父親故作驚訝。他向孩子們保證，他們嘗不到狗糞的味道。但孩子們仍然無動于衷。 　　于是父親告訴孩子們，他們想看的電影就如同這個果仁巧克力蛋糕。我們的思想往往會誘使我們相信一點點邪惡無關緊要。事實上，哪怕是一點點狗糞都能將美味佳肴變成令人作嘔、全然不能接受的東西。父親繼續(xù)解釋道，雖然電影行業(yè)讓我們相信今天大多數電影老少皆宜，但是實際情況并非如此。 　　現在每當孩子們想要做他們不該做的事情時，父親就會問他們是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕，他們也就不再提起了。 （選自《環(huán)球時報》） 10、文中孩子們列舉了想看某部限制級電影的種種理由，請說出其中的四點。（4分） 我的歸納： 11、文中的父親烘烤了一個加了一些“新花樣”的蛋糕，其用意是什么？（2分） 我的看法： 12、面對著品質完美、口味一流的蛋糕，孩子們是怎樣的反應？（2分） 我的分析： 13、結合全文，說說文中的父親是一個怎樣的形象？（2分） 我的看法： 14、你從這則短文中受到了什么教益？（3分） 我的啟示： 2.閱讀下文，完成15---20題。 （16分) 我看到了一條河 童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。 我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。 剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。 “沒關系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來?！? 但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。 “爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令?！罢埻＼?！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。 “里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。” “可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！” “溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸的也是我的10先令?！? 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。 我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。 就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。 我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。 “給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。 爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。 15．文章中加線的句子屬于什么描寫？有什么表達作用？（2分） 16．文章敘述了“我”童年的“幾個片斷”？請簡要概括。（3分） 17．為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？ （2分） 18．比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好?請說出理由。（3分） ①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。 ②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。 19．談談你對“我看到了一條河”這個題目的理解。（3分） 20．你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。（3分） 三．古詩文閱讀 （14分） （一）古文閱讀 （10分） 普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 21．解釋下列句中加點的字詞在文中的意思。（2分） （1）及為相 （ ） （2）闔戶啟篋取書（ ） （3）家人發(fā)篋視之（ ） （4）普顏色不變 （ ） 22．用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分） 23．摘錄課文原句填空（2分） （1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是： （2）趙普反復奏薦某人的原因是： 24．趙普晚年勤奮讀書，獲益匪淺，終有“半部《論語》治天下”的佳話傳世，對此你有何感悟？試結合自己的讀書經歷寫出兩點啟示。（4分） （二）古詩閱讀 （4分） 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。 25．這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分） 26．從詩中選出兩句作簡要的賞析。 （2分） 四．作文 （50分） 這個世界上美好的東西很多很多，真情，便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。生活是不能沒有真情的，而生活里就時時有真情在溫暖著我們。請以“感受真情”為話題，寫一篇你親身經歷的，對你產生影響的真情故事，角度自定，題目自擬，600字左右。 答案： （前面的可自行定答案） 基礎知識 5、沒有標準答案。提示：答案含有稱呼，內容有針對性，語氣委婉得體，語句通順即可。（2分，稱呼1分，說清不闖紅燈的理由1分） 例：王剛，我們都是中學生，要遵守《中學生日常行為規(guī)范》中“遵守交通規(guī)則，不闖紅燈”的規(guī)定，老師也說過交通法規(guī)是生命之友，讓我們從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習慣，我們還是等一等吧。 6、①“尊敬的校長”應改為“學校教導處”；②“臨?！备臑椤芭R摹”；③“希望領導批準”改為“請領導批準”；④“2007年3月3日”與“申請人 七（3）班學生 劉波”調換位置。其他改法，只要言之成理也可。（共4分。每改對一處得1分） （三）（共7分） 7、清明節(jié)等傳統節(jié)日是中國優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，應重視這些節(jié)日，以促進精神文明建設，增強中華民族凝聚力，構建和諧社會（1分，意對即可），同時，也不盲目排斥圣誕節(jié)等西方節(jié)日，可借鑒其優(yōu)點，壯大中華文化的實力（1分，意對即可）。（整個答案語言通順1分） 8、不設統一答案。供參考的思路：①立志是成功的起點；②常立志者志不立；③玩物會喪志；④成功是屬于矢志不渝為理想而奮斗的人。（依扣題、中心、字數、流暢，以4、3、2、1給分） 古文 19、①任，做；②門；③打開；④臉色。（2分。答對2個得1分） 20、在宰相職位上的人大多拘謹顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普則剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論。（3分。每譯錯1個詞語扣1分，扣完3分為止） 21、（1）普少習吏事，寡學術（1分） （2）能以天下事為己任（1分） 22．（1）學習是一個人，乃至一個國家、一個民族成功的必由之路。（2分） （2）一個人即使基礎差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就一定能學到東西，提高自己的認識。（2分，意對即可） 閱讀（一） 17、有他們喜愛的演員；　別人都在看；　隱含的色情內容從未在影片中直接出現；　語言優(yōu)美；特技效果精彩；　故事情節(jié)緊張刺激（答４點即可）18、說明人民的思想往往會誘使人們相信一點點邪惡無關緊要；解釋有些電影和雜志不適合孩子們看的原因 19、堅決不品嘗　無動于衷 20、是一個善于耐心、仔細的傾聽孩子們的心聲，具有一定的教育智慧的形象。 21、 閱讀（二） 20．景物描寫（或：自然環(huán)境描寫）。 烘托童年時“我”游泳的勇敢。21．①四歲時，獨自回家迷路。②度假期間，在海里練游泳。③回家的路上，在合理學會了游泳。22．因為這些事情，養(yǎng)成了“我”從小樂于接受挑戰(zhàn)的品質。23．①句表達效果好。這句突出了里克學會游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺；這個句子語氣上比較舒緩。 24、 “我”找到了一次挑戰(zhàn)的機會。25．示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。