《人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《親親密密一家子》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《親親密密一家子》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《親親密密一家子》教案 一、教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材中版畫系列的內(nèi)容。本課就是一節(jié)運(yùn)用粉印版畫的形式表達(dá)家庭親情的造型表現(xiàn)課。教師要為學(xué)生提供適合的工具材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)工具的使用方法和表現(xiàn)激發(fā)展開探究，選擇適合的工具進(jìn)行創(chuàng)作。親情是我們永遠(yuǎn)不能割舍的情感，也是激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作的永不枯竭的靈感源泉。親情的范圍不單指人類，大自然中的動(dòng)物也有著幸福的家庭和快樂的生活。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.了解并掌握粉印版畫的表現(xiàn)形式，進(jìn)行有主題的創(chuàng)作。 2.觀察、會(huì)議家庭的溫暖和親情，在嘗試和實(shí)踐的過程中，以粉印版畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。 3.通過創(chuàng)作回憶親情，表達(dá)感受，激發(fā)對(duì)家的熱愛

2、和對(duì)父母、親人的感恩之心，培養(yǎng)豐富的情感。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 以粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。 教學(xué)難點(diǎn)： 具體情節(jié)和人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，以及對(duì)顏料水分的掌握。 四、教學(xué)過程： （一）課前準(zhǔn)備： 請(qǐng)每位同學(xué)課前準(zhǔn)備一張和家人的親密合影或者從報(bào)刊、雜志上搜集人與人之間或動(dòng)物間充滿親情的圖片。 （二）導(dǎo)入新課 出示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和家人在一起時(shí)的甜蜜時(shí)光。 引出課題：親親密密一家子 （三）溫馨回顧 組織學(xué)生小組討論，出示問題： 1.介紹一下你的家，說說家人在一起時(shí)最快樂的事。 2.結(jié)合你帶來的照片，說說照片背后的故事。 教師可和學(xué)生做游

3、戲：誰(shuí)能說出家庭所有成員的生日或?qū)傧唷? 3.小動(dòng)物的家庭有沒有感人的故事呢？請(qǐng)學(xué)生談動(dòng)物界的親情故事。 （四）表演親情 教師和兩個(gè)學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽和孩子。在表演過程中，讓學(xué)生觀察人物的動(dòng)作、表情和人物間的距離等。 （五）分析探究 發(fā)給每組一張海綿紙，讓學(xué)生利用各種手邊的東西嘗試在紙上刻、劃，說說有什么發(fā)現(xiàn)。 生：海綿紙質(zhì)地很軟，可以很容易地劃出各種痕跡，用力不同，用力小，痕跡就淺；用禿鉛筆畫出的線最靈活。 （六）教師示范 1.在已畫好的海綿紙上覆蓋黑卡紙或素描紙，將紙長(zhǎng)出的部分折到海綿紙版的后面，用膠棒粘牢，以免紙張松動(dòng)造成錯(cuò)位（或者用小夾子在邊緣夾住固定好）。 2.教師掀開印紙，用水粉筆蘸色并在海綿紙版上填色，然后覆蓋印紙進(jìn)行拓印。 （七）藝術(shù)實(shí)踐 1.欣賞畫家和學(xué)生表現(xiàn)親情的作品。 2.回憶家庭生活中與家人最親密的時(shí)刻，用粉印版畫的形式表現(xiàn)一家子親親密密的情景。 2.教師巡視輔導(dǎo)。 （八）展示評(píng)價(jià) 組織學(xué)生展示作品，并請(qǐng)學(xué)生以自評(píng)或互評(píng)的方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)比。 （九）課后拓展 在同一個(gè)版上，兩次對(duì)印不同的色調(diào)。