《講座初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)特級(jí)教師施志紅.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《講座初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)特級(jí)教師施志紅.ppt（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

初中學(xué)生 英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng) 施志紅 2010. 8,主要講四個(gè)問(wèn)題 一、明確教學(xué)目標(biāo) 二、把握變化走向 三、了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 四、培養(yǎng)寫(xiě)作能力,一、明確教學(xué)目標(biāo),《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 三/四級(jí)指標(biāo)（基本要求 / 較高要求） 1． 能在10分鐘之內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)左右單詞的語(yǔ)言材料， 正確率不低于80% / 90%。 ２．能填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格，能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)短的信件等。 ３．能根據(jù)要求寫(xiě)不少于60 / 80個(gè)詞的短文，意思 連貫，語(yǔ)言基本正確。,《上海市初中英語(yǔ)教學(xué)基本要求》 １．能熟練地書(shū)寫(xiě)，筆順、大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格 式等正確、規(guī)范。卷面整潔。 ２．能在10分鐘內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)左右單詞的語(yǔ)言材 料，正確率不低于70％。 ３．能對(duì)人物、事件、物件和場(chǎng)所等作簡(jiǎn)單的描述 和議論。內(nèi)容貼切，意思連貫，語(yǔ)言基本正 確，不少于60個(gè)詞。 4． 能填寫(xiě)簡(jiǎn)單的表格，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的便條、信件和 日記等。,二、把握變化走向,變化,兩考分離 ? 兩考并一考 中考 ? 學(xué)業(yè)水平 120分 ? 150分 筆閱?網(wǎng)閱 各區(qū)縣分散閱卷 ? 全市統(tǒng)一閱卷,走向 降低難度，減輕負(fù)擔(dān) 談化語(yǔ)法 重視能力,知識(shí) ：能力 05年 46 ：74 = 38% ：62% 06 -- 10年 46 ：104（30+74）= 31% ：69%,與“詞匯和語(yǔ)法”部分相比 “讀寫(xiě)”部分的要求顯然高出許多,寫(xiě)作分值逐年提高 05年10分 06年14分 07、08年16分 09、10年18分,06年出臺(tái) “組織結(jié)構(gòu)分” 07年“寫(xiě)話”改為“寫(xiě)作”,三、了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),07、08作文分標(biāo)準(zhǔn) ７＋７＋２ (內(nèi)容＋語(yǔ)言＋組織結(jié)構(gòu)),09、10作文分標(biāo)準(zhǔn) ７＋8＋3 (內(nèi)容＋語(yǔ)言＋組織結(jié)構(gòu)),內(nèi)容 內(nèi)容切題，意思連貫，表達(dá)清楚、完整 如果有要求的話 還要看是否涉及到所要求的幾個(gè)方面,語(yǔ)言 大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、單詞拼寫(xiě)、 詞法、句法是否正確 字?jǐn)?shù)是否達(dá)標(biāo),組織結(jié)構(gòu)分 內(nèi)容充實(shí)，不寫(xiě)廢話；上下文連貫、用語(yǔ)規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確、無(wú)或少見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；詞匯和句型句式運(yùn)用恰當(dāng)，多見(jiàn)好句型和習(xí)慣表達(dá)用語(yǔ)者，可給3分。,四、培養(yǎng)寫(xiě)作能力,1. 指出常見(jiàn)問(wèn)題 句型單一 東拉西扯 時(shí)態(tài)錯(cuò)誤 用詞不當(dāng) 結(jié)構(gòu)松散 脫離主題,2. 提醒注意事項(xiàng) 明確要求 注意文體 研究考試 學(xué)會(huì)審題,3. 避免指導(dǎo)缺失 沒(méi)有必要鋪墊 題目脫離實(shí)際 忽視作文講評(píng),4. 全面多方培養(yǎng) 狠抓聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 重視基礎(chǔ)落實(shí) 介紹寫(xiě)作技巧 豐富訓(xùn)練方法 落實(shí)作文批改,Thanks for listening!,培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 單詞形義常抓不懈 介紹基本句子成分 理清五種基本句型 ?,表示并列 and , or, also, too, as well 表示轉(zhuǎn)折 but, however, yet, while, though, otherwise 表示遞進(jìn) what’s more, besides, in addition 表示讓步 though, although, even if, whether, now that, whatever, whenever 表示因果 because, because of, since, as a result of, thanks to,表示條件 if, unless 表示對(duì)稱 for one thing … for the other thing, on one hand …. on the other hand 表示解釋 that is, that is to say, in another word, in other words 表示舉例 for example, such as, like 表示強(qiáng)調(diào) Above all, indeed, really, especially,,表示空間 here, there, on one side, … on the other side, in front of, at the back of… 表示時(shí)序 first…second…then…finally, at last, afterwards, immediately, suddenly … 表示歸納 in short, in a/one word, generally (speaking), … 表示轉(zhuǎn)換 I think, I’m afraid, you know, as we all know, I’m sure, by the way, … 表示列舉 firstly…secondly…thirdly…, one… another…a third, … ?,從單詞到句子 從句子到段落 從個(gè)體到集體 從集體到個(gè)體 從課內(nèi)到課外 從課外到課內(nèi) ?,連詞成句 填詞成句 連詞成段 連線成句 仿寫(xiě)句子 合并句子 擴(kuò)充句子 翻譯句子?,句子排序成段 段落排序成文 加標(biāo)點(diǎn)符成文 替換改寫(xiě)成文?,口頭評(píng)價(jià) 自我批改 互相批改 集體批改 教師批改 ?,