《《巨人和孩子》《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》學(xué)習(xí)要點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《巨人和孩子》《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》學(xué)習(xí)要點(diǎn)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 《巨人和孩子》《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》學(xué)習(xí)要點(diǎn) 一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 《巨人和孩子》《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 繼續(xù)鞏固童話知識(shí)，通過學(xué)習(xí)《巨人和孩子》把握思想內(nèi)容，感悟課文濃厚的童話和神話色彩；把握文章的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)概括能力；欣賞生動(dòng)形象的景物描寫，體會(huì)課文擬人的修辭方法的妙處；通過學(xué)習(xí)《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》了解文章的內(nèi)

2、容，感悟童話的主旨；理解課文中刻畫的形象的象征意義；體會(huì)本文生動(dòng)幽默的語言特色；掌握這兩篇課文的字詞等基礎(chǔ)知識(shí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過內(nèi)容分析，把握這兩篇童話的主旨；童話中人物的象征意義的認(rèn)識(shí)；理解《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》里幾個(gè)形象的區(qū)別。 學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)： （一）常識(shí)部分： 作家及其作品： 1. 《巨人和孩子》的作者及作品：王爾德 1854—1900 英國作家、詩人，其父親是著名的醫(yī)生，母親是愛爾蘭民族主義女詩人。王爾德在讀書期間涉獵了亞里士多德、柏拉圖、黑格爾等人的著作，他作為唯美主義的代表人物，在英國文學(xué)史上有特殊地位，是19世紀(jì)80年代的美學(xué)運(yùn)動(dòng)的主力和90年代頹廢派運(yùn)

3、動(dòng)的先驅(qū)。 他的作品有：童話故事《快樂王子》，長篇小說《道林格雷的肖像》，喜劇劇本《少奶奶的扇子》《理想丈夫》，散文《說謊的墮落》《社會(huì)主義下的人的靈魂》，詩集《里丁監(jiān)獄之歌》。 《巨人和孩子》一文選自《世界著名童話作品集》。 2. 《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》的作者及作品：喬治塞爾登，生于1929年，是美國兒童文學(xué)作家。著有多種文學(xué)作品，如《能潛水的狗》（56年）、《海底公園》（57年）、《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》（60年）、《蟋蟀切斯特鴿背上的旅行》（81年）、《蟋蟀切斯特的新居》（83年），其中《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》最負(fù)盛名，榮獲紐伯利兒童文學(xué)獎(jiǎng)第二名，被譽(yù)為當(dāng)代新童話的標(biāo)本，后兩篇是《蟋蟀在時(shí)報(bào)

4、廣場》的續(xù)集。 （二）基礎(chǔ)知識(shí)： 1. 應(yīng)掌握的字： 茸rng 棲qī 聆lng 徘pi徊hui 囪cōng 咆po哮xio 竄cun 翩piān 垢gu 蟋xī蟀shui 霓n 鈔chāo 鎳ni 狄d 墩dūn 漪yī 縈yng 贖sh 鐺dāng 2. 多音字： 3. 形近字： 耍shuǎ（玩耍） 贖sh（贖罪） 攤tān（報(bào)攤） 陪pi（陪同） 要yāo（要求） 讀d（讀書） 灘tān（河灘） 賠pi（賠償） 徘pi（徘徊） 篷png斗篷 縈yng（縈繞） 排pi（排隊(duì)） 蓬png蓬勃 螢yng（螢火） 誹fěi（誹

5、謗） 縫fng裁縫 索suǒ（線索） 雹bo冰雹 愧ku羞愧 謙qiān（謙虛） 苞bāo花苞 魁ku魁偉 賺zhun（賺錢） 咆po咆哮 傀ku傀儡 嫌xin（嫌棄） 炮po鞭炮 槐hua槐樹 歉qin（道歉） 4. 應(yīng)掌握的詞語（課文注解外）： 肆意：不顧一切由著自己的性子去做。 徘徊：在一個(gè)地方來回地走。 欣喜若狂：欣喜像發(fā)狂。形容高興到極點(diǎn)。 聆聽：就是聽（這是書面語言）。 翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。 咆哮：①猛獸吼叫。②形容水流的奔騰轟鳴。也形容人的暴怒喊叫。 污垢：積在人身上或物體上的臟東西。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。 （三）課文理解分析： 《巨人和孩子》 1. 解題：這是一篇童話，題目揭示了作品的主人公。巨人是一個(gè)自私的人物，一群天真活潑的孩子是春天的使者。文章就是圍繞著巨人和孩子之間發(fā)生的故事展開的。共4 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------