《山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2008-2009學(xué)年八年級下冊期中測試--語文(無答案).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2008-2009學(xué)年八年級下冊期中測試--語文(無答案).doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)校 班級 姓名 考號 座號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 八年級語文期中學(xué)業(yè)水平檢測（2009.4） 一．積累與運用（30分） 1.給加點字注音或者根據(jù)拼音寫出漢字。（20分） 緋( )紅 黝( )黑 遷徙( ) 虐( )待 熾( ) qǐ( ）首 ku（ ）贈 污hu（ ） 文縐縐( ) 侏儒（ ） 祈( )禱 迸( )射 酒 s（ ） 罪ni（ ）n（ ）名 鬈( )發(fā) 郁郁 guǎ（ ）歡 粗制ln（ ）造 深惡( )痛疾 廣mo（ ）無垠 2．下列作品、作家及內(nèi)容搭配有誤的一項是（　　）（2分） A．《藤野先生》－魯迅－藤野先生 B．《我的第一本書》－胡適－父親 C．《再塑生命》－海倫凱勒－莎莉文老師 D．《列夫托爾斯泰》－茨威格－列夫托爾斯泰 3. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空（4分） 備選成語：臥薪嘗膽　守株待兔　精衛(wèi)填海　鍥而不舍 懸梁刺股　艱苦卓絕　直言不諱　堅持不懈 執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，(　　 )；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，(　　　)的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是(　　 )，是(　　 　)，是一支永無休止符的進行曲。 4．4．一個好的網(wǎng)名，既要展示自己的獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣。如“一江春水”。它的由來和含義是：它出自于李煜的《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水的向東流”。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。（4分） 你給自己取一個高雅的網(wǎng)名是：　　　　　　　　　　　　　。 它的由來和含義是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二.古詩文默寫：（20分，每題2分） 5． ，松柏有本性。（劉楨《贈從弟》） 6．念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州臺歌》） 7．俱懷逸興壯思飛， 。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》） 8． ，談笑無還期。（王維《終南別業(yè)》） 9．《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含哲理的詩句是：________ ，__________________。 10.《水調(diào)歌頭》中表達美好祝愿的詩句是 ， 11．《山坡羊?潼關(guān)懷古》中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是 ， 。 12．王勃的《送杜少府之任蜀州》中的 ， 與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句格調(diào)截然相反。 13．《過零丁洋》中表明作者以死明志的詩句是 ， 。 14．《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是 。根本原因是 。 三．文言文閱讀：（22分） ①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。　 ②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 15．解釋下列句中加點的詞。（2分） 鳶飛戾天（　　　　?。?窺谷忘反（　　　　?。? 16．翻譯下列句子（2分） 負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．本文總領(lǐng)全篇的一句話是 　（2分） 18．“急湍甚箭，猛浪若奔?！本鋵懗隽私畾鈩莅蹴绲膭討B(tài)美?！度龒{》中類似寫江水的句子是 （2分） 19．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句，表達了作者怎樣的思想感情？（2分） ……當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山區(qū)谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 20．下面句子朗讀節(jié)奏有誤的一項是（ ）（2分） A．余／因得／遍觀群書。B．嘗趨百里外／從鄉(xiāng)之先達／執(zhí)經(jīng)叩問。 C．又患／無碩師／名人與游。D．不知／口體之奉／不若人也。 21．解釋下列加點的詞語。（4分） ⑴援疑質(zhì)理 ⑵俟其欣悅 ⑶媵人持湯沃灌 ⑷燁然若神人 22．作者寫舍生服飾華貴的目的是（ ）（2分） A.突出自己求學(xué)的勤奮B.側(cè)面寫自己生活條件的艱苦 C.表達對同舍生的鄙夷D.表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無術(shù) 23．“以中有足樂者”是指：（ ）（2分） A.作者認為讀書是足以快樂的事B.作者認為自己家貧而能勤奮讀書，這是足以快樂的 C.作者認為書中有讓自己欣慰的事D作者認為書中有很多讓自己高興的事 24．學(xué)習(xí)了此文，請你寫出兩個以上能夠反映我國古代人民勤奮學(xué)習(xí)精神的成語典故（2分） 四：現(xiàn)代文閱讀：（28分） 學(xué)校 班級 姓名 考號 座號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 生命常常是如此之美 喬葉 ⑴每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達一圈。閑走的時候，看著閑景，說著閑話，我覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎賞。每次我們走到文華路口，我就會停下來，和一個賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句?？蛻舳嗟臅r候，也幫她裝裝包，收收錢。她會細細地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個時辰，西蘭花是從哪個菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個親人。而孩子每次遠遠地看見她，就會喊：“娘娘！”——這種叫法，是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱。 ⑵那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。 ⑶一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場時天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個車夫是個年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒見到她了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。 ⑷“還沒到呢。”他提醒說，大約以為我是個外鄉(xiāng)人吧。 ⑸“我臨時想到這里看一位朋友。”我說。 ⑹“時間長嗎？我等你。”他說，“雨天不好叫車?！? ⑺“不用?！蔽艺f。其實雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢？ ⑻然而，半個小時后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團蒙蒙的云朵。 ⑼那天，我要付給他雙倍的車費，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢?！彼Φ?。 ⑽負責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。染著頭發(fā)，戴著項鏈，時髦得似乎讓人不放心，其實他工作得很勤謹。每天下午三點多，他會準(zhǔn)時來到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報紙到了！” ⑾“干嗎還要這么喊一聲呢？是單位要求的嗎？”我問。 ⑿他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時地讀到報紙和信件了?！? ⒀后來，每次他喊過之后，只要我在家，我就會聞聲而出，把郵件拿走。其實我并不是急于看，而是不想辜負他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。 ⒁生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。只是看到他們，一種無緣由的親切感就會漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我 ，他們的憂愁讓我 ，他們的寧靜讓我 ，他們的匆忙讓我 。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。 ⒂這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常讓我感覺到這個平凡的世界其實是多么可愛，這個散淡的世界其實是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實是那么堅韌和美麗。 ⒃我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對自己的施予一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。 25．給下列加點字注音。（4分） 醇厚（　　?。　⊙椋ā　　。┏恋恚ā　　。　∧酰ā　　。? 26．文中一共寫了幾件事，請簡要概括出來。（3分） 答： 27．將“①沉默 ②愉快 ③掛懷 ④不安”依次填入文中第⒁小段的空白處，正確的順序應(yīng)該是 （4分） 28．文章描寫了三位普普通通的勞動者，他們具有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？（3分） 答： 29．認真品味文中畫橫線的句子，談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫?。?分） ①聽著她絮絮的溫語，我就會感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。 ②我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。 30．文章可分為記敘和議論兩部分，請用“‖”斷開，然后說說兩部分之間的關(guān)系。（2分）⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ 30．認真閱讀對白衣車夫的語言描寫，分析他的內(nèi)心世界。（2分） 31．作者對郵遞員男孩工作的理解和支持表現(xiàn)在哪里？（2分） 32．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勆懊馈痹诤翁?？在生活中怎樣才能發(fā)現(xiàn)生命之美？（4分）