《四年級上冊語文課件－12 《孔子學(xué)琴》｜冀教版(共46張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文課件－12 《孔子學(xué)琴》｜冀教版(共46張PPT)（46頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 有朋自遠方來 ， 不亦樂乎？ 孔子親愛的同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？這就是在我國歷史上著名的思想家、教育家孔子。課前大家都搜集了相關(guān)的資料，你愿意把你眼中的孔子介紹給其他同學(xué)嗎？ 你們了解的可真不少！孔子是我國古代的大教育家、大思想家。為中華文明做出了巨大貢獻。那么，孔子到底是怎樣一個人呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于他的一個小故事孔子學(xué)琴我想通過這個故事我們對他會有更深的了解。自學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】1、我要認識癡、抑、純、浸4個生字，會寫倦、懇、溢、浸、抑、爐、純7個字，掌握厭倦、洋溢、沉浸、抑揚起伏、爐火純青等詞語。 2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大意。一、“歷史上的偉大”說明了什

2、么？二、“行家”、不滿足、特意。說明了什么？三、畢恭畢敬、彈完一遍又一遍、絲毫沒有厭倦說明了什么？檢查自學(xué)情況癡ch翹舌音 半包圍結(jié)構(gòu)抑y讀第四聲，與迎自相近純chn與噸字相近“歷史上的偉大”說明了什么？說明了孔子的歷史地位，在我國的歷史上影響很大，他的思想和許多言論至今仍為我們所尊崇二、“行家”、不滿足、特意。說明了什么？行家：說明孔子對音樂很內(nèi)行，他興趣廣泛，并彈得一手好親不滿足、特意：說明了孔子的好學(xué)與上進三、畢恭畢敬、彈完一遍又一遍、絲毫沒有厭倦說明了什么？孔子學(xué)琴十分認真專注，并且不知疲倦。按課文內(nèi)容填空。 1他（）琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正（）地彈那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫

3、沒有厭倦的樣子。 2他看到孔子的手指( ),樂曲彈奏得像小溪流水一樣( )、悅耳動聽 3.師襄聽得（ ），仿佛被帶到了一個從未到過的境地。 畢恭畢敬 席地而坐 運用自如順暢自然 悅耳動聽 激情洋溢 如醉如癡 戛然停止 爐火純青爐火純青:本義：相傳道家煉丹，煉到爐子里的火發(fā)出純青色的火焰時，就算成功了。比喻：學(xué)問、技術(shù)或辦事達 到了純熟完美的地步。一晃十天過去了 過了幾天 又過了些時候 不知又過了多少天 一晃 十天過去了 ( 學(xué)會曲譜 )過了幾天 ( 掌握彈奏技巧）又過了些時候（領(lǐng)會了曲子的思想內(nèi)容）不知又過了多少天（知曉作者） 琴n撥弦樂器，也稱“七弦琴”，俗稱“古琴”。音域較寬，音色變化豐富

4、。 瑟n撥弦樂器，形狀像琴，古代，瑟常常與琴或笙合奏。 笙n管樂器名，一般用十三根長短不同的竹管制成 ，是吹管樂器中唯一的和聲樂器，也是唯一能吹吸發(fā)聲的樂器，其音色清晰透亮。 磬n古代樂器，用石或玉雕成，懸掛在架子上，打擊發(fā)聲。 人們?yōu)榱思o念這位偉人，在各地修建了許多紀念他的廟宇，接下來我們就到其中的一部分游覽一圈吧！北京孔廟山東孔廟廣西桂林恭城孔廟南京夫子廟 學(xué)習(xí)提示：n已經(jīng)50歲的孔子這次學(xué)琴又達到了一個什么境界？課文中有一個詞用的特別好，看誰先找到？爐火純青:本義：相傳道家煉丹，到爐 子里的火發(fā)出純青色的火焰時，就算成功了。比喻：學(xué)問、技術(shù)或辦事達 到了純熟完美的地步。表示時間變化的詞語

5、：n一晃十天過去了n過了幾天n又過了些時候n不知過了多少天 （孔子是經(jīng)過了長時間的勤學(xué)苦練將琴藝達到了爐火純青的地步）思考： 孔子是怎樣使自己的琴藝達到爐火純青的超高水平呢？邊讀邊把課文描寫孔子動作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認真讀一讀，仔細體會，在旁邊寫上批注?？鬃訉W(xué)琴的句子：他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬得彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子?？鬃拥恼Z言： 孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”說完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來。 孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首作曲者的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？” 孔子又搖搖頭，認真

6、地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”說完，又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠很遠 突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。”孔子每次學(xué)琴的目標：n第一階段：學(xué)會曲譜 n第二階段：掌握技巧n第三階段：彈出感情、感動別人n第四階段：曲中識人 （不斷進取、精益求精） 孔子名言n三人行，必有我?guī)熝?。n過而不改，是謂過矣！n人無遠慮，必有近憂。n言必行，行必果。n學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ n溫故而知新，可以為師矣。n知之為知之，不知為不知，是知也。乾隆皇帝曾這樣稱贊他: 氣備四時，與天地日月鬼神合其德;教垂萬世，繼堯舜禹湯文武

7、人之師。 乾隆 人們尊他為：歷史給予他這樣的評價: 德配天地； 道冠古今。 學(xué) 習(xí) 提 示 ： 自 讀 課 文第 一 自 然 段 ， 看 看 你 還 能 了解 到 關(guān) 于 孔 子 的 哪 些 事 情 ？你 感 受 到 了 什 么 ？n第一階段：一晃十天過去了，孔子學(xué)會了 ，沒掌握 。n第二階段：過了幾天，孔子掌握了 ，沒領(lǐng)會 。n第三階段：又過了些時候，孔子彈出了 ，沒體會出 。n第四階段：不知又過了多少天，孔子知道了 。曲譜彈奏的技巧彈奏的技巧思想內(nèi)容思想感情作曲者作曲者 學(xué) 習(xí) 提 示 :學(xué) 習(xí) 第 二 自 然段 ， 用 波 浪 線 劃 出 孔 子 彈 琴 的句 子 ， 用 “ （ ） ”

8、 括 出 師 襄的 話 ， 用 橫 線 劃 出 孔 子 的 話 ，說 說 你 的 體 會 。 孔 子 正 畢 恭 畢 敬 地 彈 著那 首 曲 子 ， 彈 完 一 遍 又 彈 一遍 ， 絲 毫 沒 有 厭 倦 的 樣 子 。 學(xué) 習(xí) 提 示 ： 默 讀 課 文 3 6自然 段 ， 用 波 浪 線 劃 出 孔 子 彈 琴 或 師襄 聽 琴 的 句 子 ， 用 （ ） 括 出 孔 子與 師 襄 的 對 話 ， 在 給 你 深 刻 體 會 的重 點 詞 語 下 面 畫 上 小 圓 圈 ， 細 細 品讀 。 孔 子 的 手 指 運 用 自 如 ，樂 曲 彈 奏 得 像 小 溪 流 水 一 樣順 暢 自 如 ， 悅 耳 動 聽 。 剛 一 進 門 ， 他 就 被 激 情洋 溢 的 樂 曲 聲 迷 住 了 。 師 襄聽 得 如 醉 如 癡 ， 仿 佛 被 帶 到了 一 個 從 未 到 過 的 境 地 。 一曲 彈 完 ， 好 半 天 ， 師 襄 才 醒悟 過 來 。 側(cè)面描寫 他 靜 靜 地 坐 在 孔 子 身旁 ， 感 情 隨 著 抑 揚 的 琴 聲起 伏 不 平 。