《《工業(yè)機器人》(加工方向)專業(yè)一體化教學計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《工業(yè)機器人》(加工方向)專業(yè)一體化教學計劃（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《工業(yè)機器人》（加工方向）專業(yè)一體化教學計劃 高 技 一、人才培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應廣東省經(jīng)濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)優(yōu)良，面向機械工業(yè)生產(chǎn)第一線，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握各種加工技能、工藝知識、機器人加工操作、熟悉機器人應用工作站構(gòu)建、企業(yè)崗位及管理、具有相當理論知識水平和工作能力的技能型人才。 二、人才培養(yǎng)模式 招生對象 高中畢業(yè)或具有同等學歷者 學制　 2+1 （2年在校，1年頂崗實習） 培養(yǎng)模式 校企合作，工學結(jié)合 三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求 （一）職業(yè)能力要求 1．能嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。 2．能根據(jù)產(chǎn)品的

2、形狀、相關的夾具、工作平臺制定合適的加工工藝及具體的操縱程序。 3．能進行機器人加工工作站調(diào)試維護，并能運用所學的知識解決機器人加工過程中遇到的實際問題。 4．能在工作實踐中總結(jié)、歸類、整理、收集相關工藝知識、參數(shù)和有關信息。 5．能按照工作要求，執(zhí)行崗位工作流程，并能規(guī)范填寫工作記錄。 6．具有良好團隊精神及組織、溝通、協(xié)調(diào)等工作能力。 （二）職業(yè)知識要求 1．掌握必備的文化基礎知識，具有一定的語言文字表達能力和社會活動能力。 2．掌握普通加工、自動化加工、電氣控制等的基礎知識，具有理論分析能力。 3．了解現(xiàn)代工業(yè)機器人技術應用前沿及加工的新技術。 （三）技能等級或資格證書

3、要求 取得維修電工（中、高級）職業(yè)資格證書、計算機辦公軟件應用（中級）證書、數(shù)控加工技術和計算機輔助設計繪圖員（機械類）（選考）。 （四）本專業(yè)學生畢業(yè)后可適應的工作范圍 本專業(yè)畢業(yè)學生可在各類應用工業(yè)機器人與自動化設備的企業(yè)從事工業(yè)機器人及自動化設備的操作、編程、維護、維修、安裝調(diào)試等工作，也可從事工業(yè)機器人設備的銷售及服務等工作。 （五）招生對象及學 1．招生對象：高中畢業(yè)生 2．學制：三年 四、課程設置 公共課課程：德育、體育、計算機應用基礎、英語、數(shù)學、就業(yè)指導、應用文寫作 專業(yè)基礎課：機械制圖及計算機繪圖、自動控制技術、單片機、液壓氣動技術 一體化課程：機械設

4、計基礎、電工電子技術與應用基礎、傳感器技術、電力拖動、工業(yè)機器人技術、機器人系統(tǒng)仿真、PLC與變頻技術、普通車、銑、鉗技能訓練、數(shù)控機床檢測與維修 （公共課課程） 1．德育 通過學習，幫助學生理解鄧小平理論是當代的馬克思主義，“三個代表”重要思想是馬克思主義中國化的最新理論成果；鄧小平理論和“三個代表”重要思想都是馬克思主義與當代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶；培養(yǎng)學生運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、解決問題的能力，增強其對黨的基本理論、基本路線及方針政策的深刻理解與貫徹執(zhí)行的自覺性。 2

5、．體育 本課程以“健康第一”為指導思想，通過體育基本理論的教育和較系統(tǒng)的運動訓練，使學生掌握體育運動項目的基本知識和基本技能，了解人體的正常發(fā)育規(guī)律，學會科學鍛煉身體的方法，并能自我評價體質(zhì)健康狀況，有一定的體育與健康意識，養(yǎng)成健康的生活方式、行為和終身鍛煉身體的習慣，全面增進身心健康，達到《學生體質(zhì)健康標準》。 3．計算機應用基礎 本課程主要講授計算機的基本知識和常用應用軟件、工具軟件的使用，使學生了解計算機的組成、基本工作原理；具有熟練的計算機基本操作技能。通過計算機應用高級證。 4．英語 本課程分為公共英語和專業(yè)英語兩部分，以培養(yǎng)學生英語應用能力為重點，同時傳授必需的語言

6、基本知識。通過對學生進行聽、說、讀、寫的語言綜合訓練，使學生具備較好的英語聽說能力，能熟練的利用英語進行交流。 5．數(shù)學 本課程主要講授函數(shù)與極限、微分、積分、級數(shù)、微積分、矩陣、概率論和數(shù)理統(tǒng)計等內(nèi)容。培養(yǎng)學生運用數(shù)學方法解決經(jīng)濟活動中實際問題的能力，為后續(xù)課程奠定必要的數(shù)學基礎。 6、就業(yè)指導 本課程主要講授時代特征與人才要求、就業(yè)政策與就業(yè)觀念、職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)造意識、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力及擇業(yè)技巧等內(nèi)容。使學生了解21世紀人才的總體要求，有關就業(yè)的方針政策、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵和客觀要求，掌握培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力的有關知識及自我推銷、求職的技巧等。 7．應用文寫作

7、 本課程主要研究職業(yè)應用文寫作基本技法，事務公文的寫作要求和寫作方法，調(diào)查報告、計劃和總結(jié)；行政公文公告、通告、通知、請示函；經(jīng)濟新聞、經(jīng)濟合同、市場預測報告、經(jīng)濟活動分析報告與可行性分析報告；工業(yè)機器人生產(chǎn)應用文的特點、格式與寫作方法等。 （專業(yè)基礎課） 1．機械制圖及計算機繪圖 能識讀復雜零件圖、裝配圖，繪制復雜零件圖和中等復雜的裝配圖，能夠利用CAD繪制中等復雜程度的零件圖和裝配圖。制圖基礎，零件圖，裝配圖，計算機軟件AUTOCAD的使用方法，與典型制圖。 2.自動控制技術 掌握交流電動機和直流電動機的工作原理，了解變壓器的用途。 3.單片機 掌握單片機原理、結(jié)構(gòu)及接口技術

8、。 4.液壓氣動技術 掌握氣動知識和液壓理論，氣動傳遞工作原理和液壓機械工作原理。 （一體化課程） 1.機械設計基礎 能正確分析工程構(gòu)件在靜止和運動狀態(tài)下的受力、強度和剛度，保證構(gòu)件安全工作；能應用設計理論和設計方法分析常用機械和通用零件的結(jié)構(gòu)特點，能應用現(xiàn)行國家標準和規(guī)范對常用標準件進行選擇；能根據(jù)常用金屬材料的特性，分析金屬零件的失效（蠕變、斷裂、疲勞）現(xiàn)象。 2.電工電子技術與應用基礎 具備一定的電路分析和計算能力。電路的基本概念和定律，熟悉正弦交流電路，三相電路，磁路，變壓器等。 3.傳感器技術 掌握傳感器的基本知識和使用方法。 4.電力拖動 掌握機械、車床線路的

9、工作原理和檢修技能。 5.工業(yè)機器人技術 掌握機器人的發(fā)展概況，工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)，工業(yè)機器人的運動學及動力學，工業(yè)機器人的控制，工業(yè)機器人的環(huán)境感覺技術，工業(yè)機器人的編程語言，工業(yè)機器人系統(tǒng)等七部分。書中以三菱裝配機器人為例，系統(tǒng)地講述了工業(yè)機器人各大組成部分及其應用。 6.機器人系統(tǒng)仿真 通過計算機對實際的機器人系統(tǒng)進行模擬。機器人系統(tǒng)仿真可以通過單仿真機器人機或多臺機器人組成的工作站或生產(chǎn)線。仿真可以通過交互式計算機圖形技術和機器人學理論等，在計算機中生成機器人的幾何圖形，并對其進行三維顯示，用來確定機器人的本體及工作環(huán)境的動態(tài)變化過程。通過系統(tǒng)仿真，可以在制造單機與生產(chǎn)線之前模擬

10、出實物，縮短生產(chǎn)工期，可以避免不必要的返工。在使用的軟件中，工作站級的仿真軟件功能較全，實時性高且真實性強，可以產(chǎn)生近似真實的仿真畫面;而微機級仿真軟件隨實時性和真實性不高，但具有通用性強、使用方便等優(yōu)點。 7.PLC與變頻技術 掌握可編程控制器的編程方法。 8.普通車、銑、鉗技能訓練 掌握通用機械加工基礎知識及基本加工技能。通用機械加工、鉗加工，刀具、工具、夾具、量具的使用。 9.數(shù)控車床檢測與維修 ①能夠?qū)?shù)控系統(tǒng)常見故障進行診斷與維修； ②能夠查閱數(shù)控機床技術資料，對典型故障進行定位和維修； ③能根據(jù)機床數(shù)控系統(tǒng)報警或故障現(xiàn)象，對進給伺服系統(tǒng)和主軸驅(qū)動系統(tǒng)進行故障診斷與維

11、修； ④能夠用PLC編程工具診斷數(shù)控機床的故障，根據(jù)實際需要對機床作進一步的改進。 五、《機器人加工》專業(yè)教學計劃表 （三年制高級） 類別 序 號 學習領域 第一學年 第二學年 第三學年 總學時 1 2 3 4 5 6 理 論 一 體 化 理 論 一 體 化 理 論 一 體 化 理 論 一 體 化 頂崗實習 理 論 一 體 化 教學場地 12 16 16 12 20 20 公共課 1 德育 2 　 　 24 2 體育

12、 2 2 2 2 　 　 112 3 計算機應用基礎 4 　 　 48 4 英語 2 　 　 32 5　 數(shù)學 2 　 32 6 就業(yè)指導 2 　 　 24 7 應用文寫作 2 　 　 32 專業(yè)基礎 課 8 機械制圖及計算機繪圖 4 4 　 　 72 機房 9 自動

13、控制技術 4 　 　 64 10 單片機 4 　 　 　 　 64 11 液壓氣動技術 2 24 一體化課程 12 機械設計基礎 6 　 　 96 13 電工電子技術與應用基礎 6 　 　 72 實訓室 14 傳感器技術 6 　 　 72 15 電力拖動 6 　 　

14、 96 16 工業(yè)機器人技術 6 72 17 機器人系統(tǒng)仿真 4 64 18 PLC與變頻技術 4 64 19 普通車、銑、鉗技能訓練 6 96 20 數(shù)控機床檢測與維修 4 64 21 （維修電工）中級 4 64 22 （維修電工）高級 6

15、 72 23 頂崗實習 　 　 　 　 　 　 　 20周　 周課時 24 24 24 24 30 六、部分選用教材目錄 序號 課程名稱 教材名稱 出版社 書號 1 工業(yè)機器人技術 工業(yè)機器人實操與應用技巧 機械工業(yè)出版社 2 鉗工技能實訓 鉗工工藝學 勞動出版社 七、專業(yè)實驗實訓條件基本要求及建設建議 1、基本要求 校內(nèi)實訓基地 本專業(yè)校內(nèi)實訓室有鉗工實訓車間、車工實訓車間、數(shù)車實訓車間、數(shù)銑實訓車間、機器人加工實訓車間等同時，配備了Robot studio、

16、SoldWord等輔助教學軟件。 機器人加工專業(yè)校內(nèi)實訓實習基地一覽表 序號 實驗室名稱 可實習的內(nèi)容 1 鉗工技能實訓室 鉗工技能實訓 2 車工實訓室 車工技能實訓 3 數(shù)車實訓室 數(shù)車技能實訓 4 數(shù)銑實訓室 數(shù)銑技能實訓 5 機器人加工實訓室 機器人加工技能實訓 6 機器人模擬仿真實訓室 機器人模擬仿真實訓 2、建設建議 通過課堂講授、現(xiàn)場技能實訓到項目完成等環(huán)節(jié)的反復交替教學，使學生既學到相關的 理論知識又能完成相關的課題作業(yè)。教學過程采用課堂講授、多媒體、現(xiàn)場講授示范、各種動畫、錄像的手段等綜合場地、設備、設施、人員等要素進行一體化教學。 6