《2022八下道法探究式教學(xué)【教學(xué)課件】《堅(jiān)持依憲治國(guó)》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022八下道法探究式教學(xué)【教學(xué)課件】《堅(jiān)持依憲治國(guó)》ppt課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 第一單元 第二課第一站 堅(jiān)持依憲治國(guó)本課時(shí)編寫(xiě)： 郝淑霞名師工作室 東北師大附中明珠校區(qū) 姜赫、于紅艷老師暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 中共中央、國(guó)務(wù)院決定將我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施日12月4日，作為每年的國(guó)家憲法日。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 自讀時(shí)間暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 1、我國(guó)憲法是由哪些章節(jié)構(gòu)成的？2、我國(guó)憲法具體規(guī)定了哪些方面的內(nèi)容？3、為什么說(shuō)憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則？4、中國(guó)共產(chǎn)黨以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則體現(xiàn)在哪些方面？5、憲法的地位是什么？6、憲法與其他法律有著怎樣的關(guān)系？7、憲

2、法是我國(guó)“根本法”的原因有哪些？暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 暢談我眼中的暢談我眼中的憲法憲法運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 一、根本的活動(dòng)準(zhǔn)則暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接憲憲 法法序 言第一章 總綱第二章 公民的基本權(quán)利和義務(wù) 第三章 國(guó)家機(jī)構(gòu) 第四章 國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都 1.1.憲法的構(gòu)成暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接2.2.憲法的內(nèi)容 憲法規(guī)定了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織及其職權(quán)等國(guó)家生活中的最根本、最重要的問(wèn)題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下

3、冊(cè) 探究與分享 我國(guó)現(xiàn)行憲法是新中國(guó)第四部憲法。在這部憲法誕生過(guò)程中，憲法修改委員會(huì)多次廣泛征詢(xún)各地區(qū)、各部門(mén)、各階層的意見(jiàn)，并發(fā)動(dòng)和組織廣大群眾進(jìn)行全民討論。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 探究與分享 我國(guó)憲法在序言中規(guī)定：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！睍逞越逃嗣窠逃霭嫔?八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接3.3.憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 原因： 憲法集中體現(xiàn)人民的共同意志，具有至高無(wú)上的權(quán)威。憲法的權(quán)威關(guān)系國(guó)家的命運(yùn)、社會(huì)的安定和人民的根本利益。如果憲法沒(méi)有權(quán)威，法治的

4、權(quán)威就樹(shù)立不起來(lái)；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無(wú)法保證。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接4.4.中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則 中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把依法治國(guó)作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，把法治作為治國(guó)理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 二、最高的法律效力暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 探究與分享暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接1.1.憲法的地位 憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律

5、地位、法律權(quán)威和法律效力。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第一條【立法目的】為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。中華人民共和國(guó)刑法 為什么未成年人保護(hù)法和刑法中都提到“根據(jù)憲法，制定本法”？憲法與其他法律是什么關(guān)系？暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接2.2.憲法與其他法律的關(guān)系 憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本

6、性的問(wèn)題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題，是對(duì)刑事、民事、行政等國(guó)家生活和社會(huì)生活中某一方面的規(guī)定。 憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接3.3.憲法是國(guó)家根本法的原因暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 憲法法律行政法規(guī)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例（1）憲法具有最高的法律效力。知識(shí)鏈接我國(guó)憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！睍逞越逃嗣窠逃霭嫔?八年級(jí)下冊(cè) （2）憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。知識(shí)鏈接憲法

7、修改程序圖解提出全國(guó)人大常委會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人大代表提出審定和表決全國(guó)人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)代表通過(guò)公布修正案由全國(guó)人民代表大會(huì)發(fā)布公告,公布施行階段一階段二階段三暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 時(shí)事鏈接 2018年1月26日，根據(jù)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新形勢(shì)新實(shí)踐，中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)向全國(guó)人大提出關(guān)于修改中華人民共和國(guó)憲法的建議。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)鏈接（3）憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。刑事訴訟法刑事訴訟法婚姻法婚姻法立法法立法法物權(quán)法物權(quán)法環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)法刑刑 法法民法通則民法通則 全面依法治國(guó)，保障憲法實(shí)施，必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。暢言教育人民教育出版社 八年級(jí)下冊(cè) 知識(shí)總結(jié)根本根本的的活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)則準(zhǔn)則堅(jiān)堅(jiān)持持依依憲憲治治國(guó)國(guó)最高最高的的法律法律效力效力憲法的構(gòu)成憲法的內(nèi)容憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則憲法的地位憲法與其他法律的關(guān)系憲法是國(guó)家根本法的原因謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全謝謝觀看！暢言教育二維碼掃一掃，提出你的建議！暢言教育知識(shí)是一種快樂(lè)而好奇則是知識(shí)的萌芽。培根