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《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計

上傳人:jkl****17 文檔編號:28787107 上傳時間:2021-09-12 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3.50KB
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1、 《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計 教學目標: 1、 了解社會財產(chǎn)的分類,公民個人合法財產(chǎn)的內(nèi)容及財產(chǎn)所有權(quán)的含義。 2、 通過學習知道民事法律保護和刑事法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。 3、 具有鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力,知道運用法律的武器保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。 教學重點:對財產(chǎn)所有權(quán)的理解。 教學難點:明確公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定和保護。 教學過程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境 1、 出示成語(拾金不昧)。 哪位同學把成語的含義解釋一下? 2、 出示《拾錢捐款被索還》案例。 提問:你怎樣評價司機李某的行為?王某是怎樣做的?法院是怎樣判的? 過渡:為什么拾金不昧的人卻要賠

2、償損失?這是否有悖情理?法院做出的處理依據(jù)是什么?要解決這個疑問,我們就得弄清財產(chǎn)屬于誰這個問題。 二、 探究新知 1、 假如你有1000元壓歲錢,你會怎么去安排他? (師將學生的回答寫在黑板上) 師:從你們對這些壓歲錢的安排上看,你們就已經(jīng)對這1000元錢行使了財產(chǎn)所有權(quán)。 (1)把錢放在家里。(占有權(quán)) (2)用錢買自己需要的東西。(使用權(quán)) (3)把錢存進銀行里。(收益權(quán)) (4)捐給災(zāi)區(qū)的小伙伴。(處分權(quán)) 小結(jié):財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 (課件出示:財產(chǎn)所有權(quán)的含義。) 2、 在生活中你對周圍的哪些財產(chǎn)享有所有權(quán)?

3、 例:零用錢、書本、衣服、自行車、玩具等。 3、 哪些財產(chǎn)才是公民的合法財產(chǎn)呢? (1)出示課件(合法財產(chǎn)的范圍) (2)判斷下列財產(chǎn)的合法性。 強調(diào)說明:撿拾他人物品應(yīng)歸還失主,找不到失主應(yīng)上交有關(guān)部門。如果據(jù)為己有,輕則一般違法,重則就構(gòu)成刑事違法了。 4、出示情境: 回家的路上遇到搶劫的人,怎么辦?(小組內(nèi)進行交流) 小結(jié):我們要用法律的武器來保護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。那么怎樣來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)呢? (1)出示“毛驢應(yīng)歸誰”案例。 請大家認真分析這個案例, 圍繞下列問題分成兩組進行討論: 如果你是案例中的甲,你怎樣向法院提出訴訟請求呢? 如果你是法官,

4、你又會做出怎樣的判決? 小結(jié):我們用民事法律來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)。 維權(quán)手段: 所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議 要求侵權(quán)人賠償損失 財產(chǎn)被他人非法占有 請求確認其所有權(quán) 財產(chǎn)受到不法侵害且毀壞 返還原物 (2)出示動畫短片《不幸的遭遇》 思考:如果搶劫犯被抓住了,你會怎么處理它?為什么? 小結(jié):在維護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)時,除了民事法律外,還有刑事法律。民事法律是保護公民財產(chǎn)所有權(quán)的重要武器,刑事法律是保護財產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。 三、當堂檢測 四、反思質(zhì)疑 這節(jié)課你有何收獲?還有哪些沒解決的問題? 師總結(jié):當我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時,不能以暴治暴,更不能忍氣吞聲,一定要用法律的武器來維護我們的合法權(quán)益。 《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計 雞西市博才中學 張愛萍

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