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1、
《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計
教學目標:
1、 了解社會財產(chǎn)的分類,公民個人合法財產(chǎn)的內(nèi)容及財產(chǎn)所有權(quán)的含義。
2、 通過學習知道民事法律保護和刑事法律保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。
3、 具有鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力,知道運用法律的武器保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)。
教學重點:對財產(chǎn)所有權(quán)的理解。
教學難點:明確公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定和保護。
教學過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境
1、 出示成語(拾金不昧)。
哪位同學把成語的含義解釋一下?
2、 出示《拾錢捐款被索還》案例。
提問:你怎樣評價司機李某的行為?王某是怎樣做的?法院是怎樣判的?
過渡:為什么拾金不昧的人卻要賠
2、償損失?這是否有悖情理?法院做出的處理依據(jù)是什么?要解決這個疑問,我們就得弄清財產(chǎn)屬于誰這個問題。
二、 探究新知
1、 假如你有1000元壓歲錢,你會怎么去安排他?
(師將學生的回答寫在黑板上)
師:從你們對這些壓歲錢的安排上看,你們就已經(jīng)對這1000元錢行使了財產(chǎn)所有權(quán)。
(1)把錢放在家里。(占有權(quán))
(2)用錢買自己需要的東西。(使用權(quán))
(3)把錢存進銀行里。(收益權(quán))
(4)捐給災(zāi)區(qū)的小伙伴。(處分權(quán))
小結(jié):財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。
(課件出示:財產(chǎn)所有權(quán)的含義。)
2、 在生活中你對周圍的哪些財產(chǎn)享有所有權(quán)?
3、
例:零用錢、書本、衣服、自行車、玩具等。
3、 哪些財產(chǎn)才是公民的合法財產(chǎn)呢?
(1)出示課件(合法財產(chǎn)的范圍)
(2)判斷下列財產(chǎn)的合法性。
強調(diào)說明:撿拾他人物品應(yīng)歸還失主,找不到失主應(yīng)上交有關(guān)部門。如果據(jù)為己有,輕則一般違法,重則就構(gòu)成刑事違法了。
4、出示情境:
回家的路上遇到搶劫的人,怎么辦?(小組內(nèi)進行交流)
小結(jié):我們要用法律的武器來保護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。那么怎樣來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)呢?
(1)出示“毛驢應(yīng)歸誰”案例。
請大家認真分析這個案例, 圍繞下列問題分成兩組進行討論:
如果你是案例中的甲,你怎樣向法院提出訴訟請求呢?
如果你是法官,
4、你又會做出怎樣的判決?
小結(jié):我們用民事法律來保護公民的財產(chǎn)所有權(quán)。
維權(quán)手段:
所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議 要求侵權(quán)人賠償損失
財產(chǎn)被他人非法占有 請求確認其所有權(quán)
財產(chǎn)受到不法侵害且毀壞 返還原物
(2)出示動畫短片《不幸的遭遇》
思考:如果搶劫犯被抓住了,你會怎么處理它?為什么?
小結(jié):在維護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)時,除了民事法律外,還有刑事法律。民事法律是保護公民財產(chǎn)所有權(quán)的重要武器,刑事法律是保護財產(chǎn)所有權(quán)的銳利武器。
三、當堂檢測
四、反思質(zhì)疑
這節(jié)課你有何收獲?還有哪些沒解決的問題?
師總結(jié):當我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時,不能以暴治暴,更不能忍氣吞聲,一定要用法律的武器來維護我們的合法權(quán)益。
《財產(chǎn)屬于誰》教學設(shè)計
雞西市博才中學
張愛萍